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septembre 2013 et dćcembre 2013 puisąue peu de lettres avaient ete recueillies durant la premiere collecte (n = 148).

4.2.3    Selection des donnees par thematique

%

A la suitę de la premiere lecture des lettres codees 2 et 3 ecrites par des eleves de quatrieme, cinquieme et sixieme annee, la chercheure n'a selectionne que celles portant spćcifiquement sur les preoccupations et realites associees aux relations garęons-filles, aux relations amicales et aux relations amoureuses. Les rubriques relations amicales et relations amoureuses font partie de la codification effectuee par le service du Courrier Plume. Par contrę, la rubrique relations garęons-filles n’est pas une rubrique qui existe actuellement dans leur systćme dc codification. Aussi cette thematique pourra etre issue de lettres codees 2 ou 3 se retrouvant sous les rubriques relations amicales et/ou relations amoureuses ou selon d’autrcs themes abordes dans la lettrc dc Penfant (ex.: un enfant qui parle des enfants du meme sexe et/ou dc Pautre sexe ou encore un enfant qui parle de lui ou d’elle en tant que filie ou garęon). II faut spćcifier quc les lettres qui traitent des relations garęons-filles excluent les relations fratcmelles.

4.3    Conception dc 1'instrumcnt de mesure

Pour effcctuer 1'analyse de contenu des qucstions selectionnees, la chercheure a conęu une grille d’analyse (Gaudreau, 2011). Cellc-ci a ćtć developpec a Paide dc thematiques issues de la litterature scientifique et apparcntćes aux themes plus larges des relations garęons-filles, des relations amicales et des relations amoureuses. Voici lc dćtail des conccpts operationnalises dans la grille d’analyse en lien avec le dćveloppemcnt psychosexuel des enfants ages dc 9 a 12 ans, soit: les relations garęons-filles, les relations amicales, les relations amoureuses et la sexualisation prćcoce.

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