3547343773

17

Egzamin maturalny z matematyki Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy

Uwaga

Jeśli zdający obliczy jedną z tych wielkości z błędem rachunkowym, to otrzymuje 2 punkty. Rozwiązanie pełne.............................................................................................................4 pkt

Obliczenie objętości ostrosłupa: F = -y->/3.

Jeśli zdający pominie współczynnik - we wzorze na objętość ostrosłupa, ale rozwiązanie

doprowadzi konsekwentnie do końca z tym jednym błędem, to za takie rozwiązanie otrzymuje 3 punkty.

Kryteria oceniania uwzględniające specyficzne trudności w uczeniu się matematyki

Nie obniżamy punktacji zadania za błędy nieuwagi, np. gdy zdający poprawnie obliczył wysokość ostrosłupa, ale przy obliczaniu objętości ostrosłupa podstawił błędna wartość.

Zadanie 34. (0-5)

Modelowanie matematyczne

Rozwiązanie zadania, umieszczonego w kontekście praktycznym, prowadzącego do równania kwadratowego (IH.3.b)

I sposób rozwiązania

Przyjmujemy oznaczenia np.: /- czas pokonania całej trasy w godzinach przez pociąg osobowy, v - średnia prędkość pociągu osobowego w kilometrach na godzinę. Zapisujemy zależność między czasem a prędkością w sytuacji opisanej w zadaniu dla pociągu pospiesznego: (/-l)-(v + 24) = 210

f/v = 210

Następnie zapisujemy układ równań . .    ,

^{F F J}    [(/ -1) • ( v + 24) = 210

Rozwiązując układ równań doprowadzamy do równania z jedną niewiadomą np.:

= 210

210 + 24/---24 = 210

t

3,5

24/²-24/-210 = 0 4/²-4/-35 = 0 A = 16 + 560 = 24² _ 4 - 24 _ 5    4 + 24    7

¹~~ 8 ~ 2 ^2_ 8 ~ 2 /, jest sprzeczne z warunkami zadania.

Obliczamy czas przejazdu tej drogi przez pociąg pospieszny: 3,5 -1 = 2,5.

Odp. Czas pokonania tej drogi przez pociąg pospieszny jest równy 2,5 godziny.