3547343777

20

Egzamin maturalny z matematyki Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy

Kryteria oceniania uwzględniające specyficzne trudności w uczeniu się matematyki Przykład 1.

Jeśli zdający przedstawi następujące rozwiązanie:

v - prędkość pociągu osobowego, l - czas pokonania całej trasy w godzinach przez pociąg osobowy

o, ²¹⁰

v + 24 =-

t-\

[210 = vt |210 = (v + 24)/-l

i na tym zakończy, to takie rozwiązanie kwalifikujemy do kategorii Rozwiązanie, w którym jest istotny postęp i przyznajemy 2 punkty, mimo że w drugim równaniu układu zdający nie

210

ujął wyrażenia /-I w nawias. Zapis równania v+24 = —- wskazuje na poprawną interpretację zależności między wielkościami.

Przykład 2.

Jeśli zdający przedstawi następujące rozwiązanie:

v - prędkość pociągu osobowego, t - czas pokonania całej trasy w godzinach przez pociąg osobowy

210

^V_ t    120₊₂₄_210

210 l    t-

v + 24 =-

t-\