4053064399

2.    Nauczyciel pyta uczniów, czy znają nazwiska jakichś sławnych Polakow. Uczniowie spontanicznie je wymieniają (np. Mikołaj Kopernik, Jan Paweł II, Adam Mickiewicz). Nauczyciel informuje uczestników, że podczas zajęć będą poznawać słynną postać. Kogo? Dowiedzą się po rozszyfrowaniu wiadomości (załącznik 3). Uczniowie, którzy najszybciej wykonali zadanie, odpowiadają, że rozwiązaniem jest: Fryderyk Chopin - pierwsza grupa otrzymuje punkty. Nauczyciel pyta uczniów, czy znają tę postać, z czym im się ona kojarzy, a następnie po krótkiej rozmowie wskazuje na związek między znaczkami grup a tematem spotkania.

(Czas wykonania: około pięciu minut).

3.    Prowadzący przedstawia prezentację multimedialną Fryderyk Chopin - życie i twórczość (załącznik 4), załączoną na płycie CD. Podczas wyświetlania slajdu nr 14, który przedstawia gatunki muzyczne, w jakich wypowiadał się Chopin, nauczyciel odtwarza fragmenty przykładowych utworów. Tę część zajęć zamyka rozmowa na temat obejrzanej prezentacji i wysłuchanej muzyki.

(Czas wykonania: około 15 minut).

4.    Następne zadanie sprawdza, czy młodzież zrozumiała i zapamiętała informacje zawarte w prezentacji. Służy temu zabawa Fakty i mity o Chopinie. Każda z grup otrzymuje dwie tabliczki z napisami FAKT i MIT. Nauczyciel czyta opinie, a grupy podnoszą odpowiednie tabliczki. Wybrani uczniowie, na prośbę prowadzącego, uzasadniają swój wybór. Następnie nauczyciel przedstawia właściwe stanowisko i koryguje lub potwierdza odpowiedź (załącznik 5). Grupa, która wskaże prawidłową odpowiedź, otrzymuje punkt.

(Czas wykonania: około 10 minut).

5.    Chopin był sławnym kompozytorem, jego talent muzyczny do dzisiaj jest podziwiany na całym świecie. Ponadto był ciekawym człowiekiem, miał wiele innych zdolności, np. literackie (przykładem są listy z Szafami). Znany był także z poczucia humoru. W literaturze są przytaczane różne anegdotki z jego życia. Nauczyciel rozdaje uczniom teksty przedstawiające krótkie historie z życia Chopina i prosi grupy o odegranie scenek dramowych (załącznik 6).

Uwaga! Uczniowie w grupach przygotowują scenki, a po kilku minutach przedstawiają je. Grupa, która najlepiej odda przesłanie zawarte w tekście, otrzymuje najwięcej punktów.

2