4265275617

2.    Zainspirowanie do analizy wierszy Poświatowskiej w szerszym kontekście, nie tylko biograficznym, lecz także kulturowym.

Ogniwo centralne lekcji:

3.    Praca w czterech grupach - analiza wierszy Haliny Poświatowskiej zgodnie z poleceniami zamieszczonymi na kartach pracy

4.    Prezentacja prac kolejnych grup, podczas których nauczyciel uzupełnia uczniowskie spostrzeżenia informacjami z biografii oraz twórczości H. Poświatowskiej, tworząc wychodzący poza stereotypy portret poetki:

a)    biografia poetki jest przykładem niezwykłej miłości matki i córki; to relacja oparta na nieustannym doświadczeniu pomocy chorej córce, a potem jej mężowi, opiece, odpowiedzialności oraz pomocy w publikowaniu dzieł córki;

b)    jej twórczość funkcjonuje poza polityką, w wąskim kręgu prywatności, nie kultywuje etosu romantycznego, nie przejawia politycznego buntu;

c)    wbrew zaleceniom lekarzy wiele podróżowała, zwiedzała, uzupełniała studia filozoficzne, nie poddała się chorobie;

d)    nie utożsamiała się z żadną szkołą poetycką, wypracowała swój własny, indywidualny styl i sposób poetyckiego obrazowania;

Schematy karty prac dla czterech grup:

Grupa I

oślepłam odkąd jej nie ma

nie widzę światła

ona była moim wszystkim

córka - słońce

córka - gwiazda

śpiew ptaków

jest trenem żałobnym

grabarzami - korzenie kwiatu

zasadziłam jeden który zapachem przypomina o jej nieobecności

jestem biedną kobietą matką - garści piachu