4509020

edukacyjnych w klasach MII i w przedszkolu, poznawaniem motywów i wzorów zachowań U_1 dzieci i rodziców

potrafi zaplanować, zorganizować (dobrać typowe i nowatorskie dla edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej środki, metody, formy i warunki kształcenia), skontrolować i ocenić pracę i wyniki pracy dzieci (w tym - dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych) ma umiejętności badawcze umożliwiające poznanie dzieci, ich specyficzne potrzeby edukacyjne oraz potrafi analizować, wyjaśniać wyniki badań, prognozować procesy rozwojowe umie zaplanować, zrealizować oraz skontrolować i ocenić własną pracę nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej; podjąć autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej

umie posługiwać się w nauczaniu dzieci

wysokim poziomie najnowszą technologią informacyjną

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

ma świadomość ważności podejmowania działań związanych z aktualnym i przyszłym tworzeniem własnej koncepcji pracy pedagogicznej w klasach I-III i w przedszkolu

wykazuje gotowość współpracy z innymi osobami z różnych środowisk w związku z planowaniem i realizacją projektów edukacyjnych (w tym specjalistami wspierającymi proces dydaktyczno-wychowawczy w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej)

umie dokonywać samokontroli i samooceny w związku ze sformułowanym i podjętym przez siebie zadaniem; rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia się i rozwoju ma świadomość misji zawodu nauczyciela w przekazywaniu wiedzy, umiejętności, postaw i tradycji - regionalnej, polskiej i europejskiej (dziedzictwa kulturowego)

3