5033109236

68.    Rozważania o modelu podmiotowości uczniów we współczesnej edukacji, [w:] Jerzy Niemiec, Agata Popławska (red.) Podmiotowość we współczesnej edukacji. Oglądy -intencje - realia, Wydawnictwo NWSP, Białystok 2009, s. 177-186.

69.    Implikacje neurodydaktyczne dla edukacji dzieci i młodzieży, [w:] Agata Jacewicz (red.), Powodzenia i niepowodzenia szkolne, źródła - profilaktyka - terapia, Wydawnictwo NWSP, Białystok 2009, s. 21-29.

70.    Komunikacja „w grupie” i „z grupą” ujęcie dydaktyczne współautor M. Zińczuk [w:] Z. Nęcki, K. Błaszczyk, R. Uździcki (red.), Komunikacja i negocjacje a współdziałanie interpersonalne, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2009, s. 115-130.

71.    Kreowanie tożsamości ucznia gimnazjum, [w:] Krystyna Chałas, Beata Komorowska, (red.), Kreowanie tożsamości szkoły. Wyd. KUL, Lublin 2009, s. 451-464.

72.    Neomedia w życiu młodzieży gimnazjalnej [w:] Kazimierz Wenta, Elżbieta Perzycka (red.) Edukacja informacyjna: neomedia w społeczeństwie wiedzy, PPH ZAPOL Dmochowski, Sobczyk, sp. j., Szczecin 2009, s. 235 - 242.

73.    Podmiotowość ucznia - dekalog uwarunkowań, [w:] Anna Karpińska (red.), Dialog o edukacji wobec zmian w globalizującym się świecie, Trans Humana, Białystok 2010, s. 383-396.

74.    Edukacja aksjologiczna w reformowanej szkole. Intencje i realia, współautor M. Zińczuk [w:] Jan Bielecki, Agata Jacewicz (red.), Wyd. NWSP, Białystok 2010, s.289-302.

75.    Rola ar te terapii w życiu osób niepełnosprawnych intelektualnie, [w:] Aleksandra Chmielnicka - Plaskota (red.), Aktywność twórcza w edukacji i arteterapii, Warszawa 2010, s. 114-127.

Złożone do druku

1.    Konstruktywistyczne przekonania nauczycieli a jakość pracy szkolnej

2.    Podmiotowe funkcjonowanie człowieka a jakość jego życia -perspektywa teoretyczna i empiryczna

6