5213062400

58 (58%) nauczycieli nie podało żadnych przykładów zabaw badawczych, co świadczy o niedostrzeganiu przez nich tego rodzaju zabaw w czasie dowolnych czynności dzieci.

Także niewielki procent nauczycieli umiał podać z własnego doświadczenia przykład organizowanej zabawy badawczej (pytanie 14 Ankiety - Aneks 2)

Tabela nr 30

Umiejętność podania przez nauczycieli przykładów organizowanych zabaw badawczych

Wykształ cenie	Liczba nauczy cieli ogółem	Rodzaj odpowiedzi
		Podaje dobry przykład		Podaje zły przykład		Nie podaje przykładu
		Liczba	%	Liczba	%	Liczba	%
wyższe	7	7	100	—	—	—	—
półwyższe	48	6	12,5	12	25,0	30	62,5
średnie	45	—	—	8	17,8	37	82,2
Ogółem	100	13	13,0	20	20,0	67	67,0
staż pracy
0-10	53	2	3,8	—		51	96,2
11-20	38	6 ...	15,8	16	42,1	16	42,1
O co l OJ	9	5		4	44,5	—	—
Ogółem	100	13		20	20 0	67	67,0

Spośród wszystkich ankietowanych nauczycieli tylko 13 (13%) w tym 100% z wykształceniem wyższym i 12,5% z półwyż-szym oraz 55,5% z dużym stażem pracy, 15,8% ze średnimi 3,8% z małym, zaprezentowało dobre przykłady zabaw badawczych organizowanych dla grupy dzieci. 20 (20%) nauczycieli podało złe przykłady. Aż 67 (67%) badanych nie umiało podać ani jednego przykładu.

157