5213062634

III. METODYKA BADAŃ WŁASNYCH

3.1.    PROBLEMATYKA BADAŃ

Zasadniczym problemem w niniejszej pracy uczyniono zjawisko zabaw badawczych odbywających się w środowisku wychowawczym przedszkola. Jest to istotne, ważne zagadnienie z zakresu pedagogiki przedszkolnej. Podjęty problem ma na celu wypełnienie luki wiedzy psychologicznej i pedagogicznej na temat zabaw badawczych, bowiem dotychczas zarówno w teorii pedagogiki wieku przedszkolnego, jak również w praktyce nie zajmowano się tym zagadnieniem.

Podjęta problematyka dotyczy pięciu grup zagadnieó:

1.    Jaki jest stan wiedzy na temat zabaw badawczych w świetle literatury i wśród nauczycieli przedszkoli?

2.    Jaka jest istota i właściwości zabaw badawczych i jaki mają one związek z innymi rodzajami zabaw?

3.    Czy można dokonaó próby klasyfikacji rodzajów i typów zabaw badawczych występujących u dzieci w przedszkolu?

4.    Jaki jest proces rozwoju zabaw badawczych, ich etapy kształtowania się w działalności dzieci?

5.    Jakie mogą byó zasady metodycznego kierowania zabawą badawczą dzieci w przedszkolu?

3.2.    CELE BADAŃ

Sformułowano następujące cele w związku z wyborem problemów badawczych: