5217957640

5217957640



wychowanka. Każdy z Twoich uczniów pamięta pomoc, jaką niosłeś, owe Mickiewiczowskie »czyny ciche, użyteczne, których nikt...« Jesteś troskliwy i dobry jak ojciec. Nie wiem, czy kiedykolwiek wychowankowie Krakowskiej Bursy Jeruzalem, istniejącej już od XV wieku, mówili o swych seniorach, tak jak o Tobie, Kochany Seniorze, mówili powojenni mieszkańcy owej prastarej Bursy: »Ojciec Pigoń«. W pracy pedagogicznej stosujesz optymistyczną teorię: wierzysz w prymat wartości moralnych w życiu ludzkim, pokładasz nadzieje w przemianie moralnej człowieka. Toteż niejeden Lord Jim naszego czasu doczekał się rehabilitacji dzięki Twojej mądrej cierpliwości”47.

Dokładnie to samo moglibyśmy powtórzyć o profesorze Nowaku, pamiętając o owych „czynach cichych, użytecznych, których nikt...”. Jego autorytet naukowy i moralny stawał się układem odniesienia w trudnych problemach życia jego młodszych kolegów. Sięgnijmy do kolejnych tekstów profesora Nowaka o Stanisławie Pigoniu:

„Każdy niemal kontakt z nim u schyłku życia był nauką. Rozmówca, zasiadając z prawej strony biurka Profesora, z ciekawością zawsze rzucał okiem na warsztat uczonego. Panował tu przyjazny człowiekowi ład, który przypominał słuszność reguły: Serva ordinem et ordo servabit te. Uderzała troska o szczegół, szacunek dla najskromniejszego bytu, jakim jest drobiazg”48. I pokój profesora Nowaka - dokumenty i materiały poukładane w teczkach, także tej pro futuro, każdy drobiazg opisany, ułożony we właściwej kolejności, do każdego listu przypięta koperta. Pietyzm wobec każdego szczegółu, surowe rozliczanie siebie. Stosy fiszek i rękopisy: stronica z bardzo szerokim marginesem, na którym narastały kolejne uwagi i uzupełnienia, tak jakby powstawały dwie kolumny.

I znów przytoczmy sąd Nowaka o Pigoniu:

„Daleki był od wygrywania swojej osoby na kształt instrumentu muzycznego. Obcy mu był taki personalny estetyzm.

47    Ibidem, s. 95-96.

48    Z.J. Nowak: Ze wspomnień o Stanisławie Pigoniu..., s. 11.

30



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
skanuj0030 (111) 60 Metody nauczania i wychowania nia przez uczniów. W pierwszym przypadku głównym n
skanuj0030 (111) 60 Metody nauczania i wychowania nia przez uczniów. W pierwszym przypadku głównym n
IMG78 112 M Łubotła W iroiu o wychowanie w ukoić pubiiduć uczniów do zachowań zgodnie z poczynionym
Książka oraz internetowy serwis dla Twoich uczniów.Teraz każdemu gimnazjaliście możesz powiedzieć: Z
IMG 09 III. WARUNKI ZAPOBIEGANIA TRUDNOŚCIOM WYCHOWAWCZYM ICH PRZEZWYCIĘŻANIA U UCZNIÓW Pozorni
IMG$62 (4) III. WARUNKI ZAPOBIEGANIA TRUDNOŚCIOM WYCHOWAWCZYM I ICH PRZEZWYCIĘŻANIA U UCZNIÓW P
IMGC71 (4) 60 Metody nauczania i wychowania nia przez uczniów. W pierwszym przypadku głównym nośniki
276 277 W przypadku różnicowania zupełnego eliminuje się drożność systemu oświatowo-wychowawczego. K
pedagog8 10 Pedagog wychowania, nauczyciel i jego uczniowie tworzą wspólnotę duchową, w której są z
zewnętrznych, czy wewnętrznych. Każdy z pijących miał okazję sprawdzić, jaką miał tolerancję na
2400 ZŁ - K0S2T WYNAJĘCIA AUTOBUSU X - UCZBA UCZNIÓW V - KWOTA (W ZŁ). JAKĄ ZAPŁACI UCZEŃ X - 1
scandjvutmpc501 5piew. 183 Powinien być z cegły trwałej. Każdy o tem niech pamięta, Ze rzecz główna
IMGC71 (4) 60 Metody nauczania i wychowania nia przez uczniów. W pierwszym przypadku głównym nośniki
KSIĘGARNIA MATEMATYCZNANAGRODY, KTÓRE ZACHWYCĄ TWOICH UCZNIÓWna wszystko ^uy

więcej podobnych podstron