5378219688

St. Wyspiański - „Krajobraz z Rudawą” (pastel).

Przebieg lekcji:

1.    Przypomnienie wiadomości o elementach muzyki i temperaturze barw.Analiza wpływu tych elementów na nastrój dzieła.

2.    Prezentacja wybranych utworów: literackich, plastycznych i muzycznych, i ich analiza.

3.    Podsumowanie pierwszej godziny zajęć i zadanie pracy domowej. Uczniowie na następną lekcję zobowiązani są wyszukać odpowiednią ilustrację (zdjęcie), która nawiązywałaby do tematu i byłaby utrzymana w odpowiednich barwach. Ilustracja ta powinna być naklejona na arkusz papieru technicznego o formacie A3. Uczniowie przynoszą również kredki (mogą być pastele). Przypomnienie uczniom co to jest kolaż (w klasach młodszych wykonywali już kolaże), oraz wytłumaczenie, co będzie ich zadaniem na najbliższych zajęciach. Planowana praca polegać ma, na „rozszerzeniu” naklejonej ilustracji (zdjęcia), poprzez dorysowanie na arkuszu dookoła zdjęcia nowych, samodzielnie wykreowanych elementów, tworzących wraz ze zdjęciem logiczną całość.

4.    Wykonanie przez uczniów pracy plastycznej - kolażu pt. „Barwy jesieni”. Podczas pracy proponuje się słuchać utworu np. „Jesień” z cyklu „Cztery pory roku” A. Vivaldiego.

5.    Podsumowanie zajęć - prezentacja i ocena prac.

W załączeniu przykładowe wiersze dotyczące jesieni. LEOPLD STAFF

DESZCZ JESIENNY

0    szyby deszcz dzwoni, deszcz dzwoni jesienny

1    płucze jednaki, miarowy, niezmienny,

Dżdżu krople padają i tłuką w me okno...

Jęk szklany... płacz szklany... a szyby w mgle mokną I światła szarego blask sączy się senny...

0    szyby deszcz dzwoni, deszcz dzwoni jesienny...(...)

WIDOK ZE WZGÓRZA

Jesień wspomnienia tka młodości,

W błękicie obłok srebrny płynie,

Widmowy, jak myśl o nicości.

Czyżem to życie śnił jedynie?

Patrzę na złote pola, gaje,

Spowite w spokój, skarb najrzadszy,

1    wszystko większe w krąg się zdaje,

Jak gdy na świat przez łzy się patrzy.