Faza |
Maleriał nauczania |
Czynności nauczyciela |
Czynności |
Środki |
lekcji |
ucznia |
dydaktyczne | ||
wita uczniów |
odpowiadają na |
tablice | ||
sprawdza obecność |
pytania nauczyciela. |
tkanek | ||
Przypomnienie |
nawiązuje do wiadomości |
wskazują na |
roślinnych | |
Wprowadzająca |
o rodzajach |
z poprzednich lekcji i zadaje pytanie: |
planszach | |
tkanek roślinnych |
„Wymień tkanki roślinne stałe i określ |
charakterystyczne | ||
ich funkcje” |
elementy budowy. | |||
uzupełnia wiadomości i zwraca uwagę |
omawiają funkcje | |||
na duże zróżnicowanie tkanek |
tkanek roślinnych. | |||
roślinnych w zależności od miejsca występowania i pełnionych funkcji w roślinie dokonuje podziału uczniów na zespoły | ||||
Tkanki roślinne |
podaje i zapisuje na tablicy temat | |||
Realizacyjna |
obiektem |
lekcji | ||
obserwacji |
informuje o przebiegu zajęć | |||
mikroskopowych. |
przedstawia instrukcję ćwiczeń na folii |
analizują instrukcję |
instrukcja | |
Wytwory tkanki |
poleca jej odczytanie |
ćwiczeń. |
ćwiczeń | |
okrywającej |
prosi asystenta o wyszukanie |
podają nazwy preparatów mikroskopowych, asystent pokazuje |
program | |
w programie komputerowym pokroju |
na ekranie |
komputerowy | ||
roślin, z których pochodzą |
telewizyjnym pokrój |
„Flora | ||
obserwowane tkanki |
właściwych roślin przekazany |
ojczysta | ||
z komputera | ||||
przypomina o zasadach |
przygotowują |
mikroskopy. | ||
mikroskopowania i dokumentowania |
mikroskopy do |
lupy, prepa- | ||
wyników obserwacji |
pracy |
raty mikr.. | ||
asystenci rozdają |
łodyga bzu | |||
preparaty |
czarnego. | |||
mikroskopowe. |
liść sępolii | |||
żywe okazy roślin |
fiołkowej | |||
■ lupy | ||||
poleca rozpoczęcie pracy |
obserwują | |||
obserwacyjnej wg instrukcji |
i wykonują rysunki | |||
w określonym czasie przekazuje obraz preparatu poprzez kamerę mikroskopu na ekran telewizyjny |
obiektów | |||
prosi liderów zespołów o opis |
liderzy zespołów | |||
elementów budowy obserwowanych |
opisują preparaty | |||
uzupełnia opis obiektów |
uzupełniają opisy | |||
w zeszytach | ||||
prosi liderów o opisy obserwowanych organów roślinnych: liścia i łodygi wyjaśnia, uzupełnia funkcje wytworów tkanki okrywającej |