2210689387

d. 4. Przebieg lekcji

i. a) Faza przygotowawcza

Nauczyciel zapoznaje uczniów z tematem lekcji i uświadamia im cele zajęć. Prosi o włącznie komputerów. Przed zajęciami nauczyciel wycina kartki z zadaniami zawartymi w Karcie Pracy (załącznik 1).

ii.    b) Faza realizacyjna

1.    Nauczyciel prosi uczniów o włączenie komputerów. Prosi również uczniów o uruchomienie przeglądarki internetowej.

2.    Nauczyciel krótko opisuje podstawowe pojęcia związane z Internetem oraz przedstawia podstawowe usługi internetowe.

3.    Następnie omawia zasadę korzystania z przeglądarki internetowej. Opisuje poszczególne elementy okna przeglądarki. Jeżeli nauczyciel omawia budowę przeglądarki alternatywnej do Internet Explorer przedstawia również możliwości rozbudowy przeglądarki poprzez zastosowanie wtyczek i plug-in’ów.

4.    Po omówieniu budowy przeglądarki nauczyciel omawia zagadnienia związane w wyszukiwarkami. Podaje jej definicję oraz różnice pomiędzy przeglądarką a wyszukiwarką.

5.    Następnym krokiem jest omówienie struktury adresu www i adresu mailowego..

6.    Następnie nauczyciel omawia praktyczne sposoby wpisywania adresów internetowych oraz sposoby wyszukiwania informacji w wyszukiwarce. Omawia również zasadę przydzielania adresów IP oraz objaśnia w jaki sposób adresy http są zamieniane na symbole zrozumiałe przez komputery (serwery DNS).

7.    Po objaśnieniu zasad wpisywania adresów i wyszukiwania informacji nauczyciel przedstawia różnicę pomiędzy portalem a vortalem oraz objaśnia co to jest katalog stron internetowych. Wyjaśnia również w jaki sposób można przeglądać strony w trybie off-line.

8.    Następnie nauczyciel rozdaje uczniom Karty Pracy i prosi ich o zrealizowanie wszystkich zadań.

9.    Po wykonaniu zadań uczniowie przedstawiają nauczycielowi efekty swojej pracy i wspólnie dyskutują nad osiągniętymi wynikami.

10.    Na zakończenie zajęć nauczyciel podsumowuje tematykę związaną Internetem, jego podstawowymi usługami oraz niezbędnym oprogramowaniem.

iii.    c) Faza podsumowująca

1.    Uczniowie potrafią poruszać się po Internecie.

2.    Uczniowie znają obsługę przeglądarki oraz najczęściej udostępnianych usług internetowych.

3.    Uczniowie potrafią wyszukać informacji na określony temat.

4.    Uczniowie wiedzą jakie są różnice pomiędzy adresami www a e-mail.

5.    Uczniowie potrafią opisać jaką drogą podążają dane w Internecie i w jaki sposób są zamieniane adresy http na adresy zrozumiałe dla komputerów