5460978849

5460978849



4

o Jeśli chce się naprawdę realizować cel sformułowany niegdyś jako „stwarzanie warunków, w których ludzie - jednostki i grupy - mogliby realizować swoje potrzeby w ramach kultury samodzielnie przez siebie odkrytej lub wynalezionej”3.

Animacja zwraca się ku pierwotnemu rozumieniu kultury jako uprawy. Z tej metafory wynika wskazówka:

•    trzeba rozpoznać możliwości własne, pielęgnowanej rośliny i otoczenia;

•    trzeba stworzyć warunki właściwych relacji pomiędzy rośliną, ogrodnikiem i otoczeniem;

•    trzeba stworzyć warunki wzrostu rośliny zharmonizowane z jej możliwościami, otoczeniem i intencja ogrodnika.

Animacja jako praktyka społeczna, w której potwierdzają się poprzez swoją aktywność podmioty; następuje utrwalanie struktur, ale również ich modyfikacja, nie jest czymś, co już jest, ale tym co się staje, ma więc postać procesualną. W animacji możemy wyodrębnić trzy ściśle ze sobą powiązane procesy, występujące w określonym porządku:

•    Proces odkrywania - otwierania. Codzienne czynności, działania, które maja zazwyczaj wymiar konieczności, odnoszą się do podstawowych obowiązków, powinności; przebiegają w powtarzających się interwałach czasowych i lokalizacjach przestrzennych; realizowane są z tymi samymi jednostkami, grupami,; przy udziale tych samych instytucji; mają charakter rytualny i rutynowy; nie przekraczają horyzontu czasowego i przestrzennego; nie wybiegają poza zatoczony codziennością horyzont. W tych działaniach jesteśmy uwarunkowani dostępnymi zasobami, tkwiącymi w nas i otoczeniu, dotyczą nas te same normy; wchodzimy w identyczne interakcje regulowane: znaczeniami, normami i zasobami. Jesteśmy w tej sytuacji uwięzieni; wiele poważnych problemów odkładamy, bo nie są w tej sytuacji do rozwiązania; brakuje nam dystansu ani odniesienia aby rzeczowo ocenić nasz potencjał; nie widzimy też realnej perspektywy zmian; nie ma w środowisku bodźców, które mogły by nas wyrwać ze stanu stagnacji, beznadziei, totalnej zgody na zastaną sytuacje.

•    Zmiana pozytywna jest możliwa, gdy zweryfikujemy istniejący stan. Aby to nastąpiło musimy otworzyć się od nowa na siebie i otoczenie, po to, aby odkryć w sobie i otoczeniu: motyw i sens działania; niezbędne do tego działania zasoby tkwiące w nas i

otoczeniu



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
skanuj0216 216 Cyfrowe oświetlenie i renderingRuchy kamery Jeśli chce się animować bardziej realisty
Pedagogika - Informacje o kierunku studiów 209 czeniach uważa, że jeśli chce się zadbać o rozwój swo
Czysty wazon I Czysty wazon Jeśli chcę się pozbyć osadu na dnie wazonu, wlewam do środka podgrzany o
Projekt Partnerstwa na Rzecz Rozwoju Want2Learn-Chcę się uczyc realizowany w ramach Inicjatywy Wspól
image20 szans na rozwój, niestety realia są takie, że trzeba wyjechać za granicę, jeśli chce się zos
IMG616 $6 Mit i znak grafię Murzyna, jeśli chce się wyzwolić obraz, przygotować go na przyjęcie elem
Parwo Ocuna - jeśli chce się zmniejszyć co rok bezrobocie o 1% tempo wzrostu gospodarczego nie powin
NAUCZYCIELKA C O A C H E M , JEŚLI CHCE ^DOŚWIADCZYCIE SIŁY COACHINGU NA SOBIE ROZUMIECIE, SKĄD
Inga Iwasiów Gender dla średniozaawansowanych2 Zwróćmy uwagę na pojawiające się w obu zacytowanyc
7. Co może przeszkodzić w realizacji projektu? (ryzyka). 8. Co chce się osiągnąć i jak należy to spr
1. Wprowadzenie Jeśli jestem głodny, staram się znaleźć coś do zjedzenia. Jeśli chcę przejść na drug
img064 (37) Wyznaczenie celu Do przygotowań należy wyraźnie uświadomienie sobie, co chce się przekaz
58208 IMG?35 II Skończyła się rola pisarza-dyletanta w materii kultury, znawo w materii życia. Jeśli
„człowiek, który naprawdę walczy w obronie słuszności, a chce się choć czas jakiś ostać, musi koniec

więcej podobnych podstron