5768158582

5768158582



Treści programowe:

1.    Miejsce psychologii osiągnięć i twórczości osobowości w systemie wiedzy psychologicznej. Psychologia twórczości a psychologia ogólna.

2.    Uwarunkowania historyczne w badaniach nad osobowością twórczą. Wpływy kulturowe w teoriach twórczości. Filozofia i antropologia a problematyka psychologii twórczości.

3.    Koncepcje psychodynamiczne Z. Freud , A. Adler, C.G. Jung i J. L. Moreno i ich poglądy na twórczość.

4.    Psychospołeczna teoria rozwoju ego E. Eriksona. Twórczość a stagnacja.

5.    Twórcza osobowość wg A. Maslowa.

6.    Twórcza osobowość wg R. Maya.

7.    Koncepcja Psychologii Pozytywnej M. Seligmana.

8.    Koncepcja Flow i badania nad osobowością ludzi twórczych M. Csikszentmihalyego.

9.    Zachowania twórcze w koncepcji autodeterminacji (SDT) R.M. Ryana, E.L. Deciego.

10.    Przekraczanie siebie w teorii Dezintegracji pozytywnej K. Dąbrowskiego oraz koncepcji osobowości transgresyjnej J. Kozieleckiego.

11.    Model Osobowościowo-Aksjologiczny MOA B. Mróz w badaniach nad osobami twórczymi.

12.    Podsumowanie

Literatura

obowiązkowa

•    Artymiak, M.(2009). Elementy podejścia synergicznego w Deciego i Ryana koncepcji autodeterminacji W: Z. Uchnast (red.). Wybrane zagadnienia z psychologii kierowania. Lublin-Nowy Sącz: Wydawnictwo TN KUL i WSB-NLU, 67-76.

•    Csikszentmihalyi, M. (2005). Przepływ. Psychologia optymalnego doświadczenia, Taszów: Wydawnictwo Moderator.

•    Dąbrowski, K. (1979). Dezintegracja pozytywna. Warszawa: PIW.

•    Freud, Z. (2000). Poza zasadą przyjemności. Warszawa: PWN.

•    Gołaszewska, M., Zarys estetyki. PWN Warszawa, 1986 c.

•    Kozielecki, J.(1981). Koncepcja transgresyjna człowieka. Warszawa: PWN.

•    Maslow, A.H. (2004). W stroną psychologii istnienia. Poznań: Rebis.

•    Mróz, B. (2008). Osobowość wybitnych aktorów polskich. Studium różnic międzygeneracyjnych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

•    Seligman, M.E.P. (2004). Psychologia pozytywna. W: J. Czapiński (red.). Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu, sile i cnotach człowieka. Warszawa: PWN, 18-32.

•    Strzałecki, A. (1969). Wybrane zagadnienia psychologii twórczości. Warszawa: PWN.

•    Strzałecki, A. (2003). Psychologia twórczości. Między tradycją a ponowoczesnością. Warszawa: Wydawnictwo UKSW.

•    Vasari, G. (1989). Żywoty najsławniejszych malarzy, rzeźbiarzy i architektów. Warszawa: PIW.

Literatura

uzupełniająca

•    Adler, A. (1986). Sens życia. Warszawa: PWN.

•    Dąbrowski, K. (1975). Osobowość i jej kształtowanie przez dezintegrację pozytywną. Warszawa: PTHP.

•    Erikson, E. (2002). Dopełniony cykl życia, Poznań: Rebis.

•    Franki, V. (1998). Homo Patiens. Warszawa: Pax.

•    Gołaszewska, M. (1990). , Istota i istnienie wartości. Studium o wartościach estetycznych na tle sytuaq'i aksjologicznej. Warszawa: PWN.

•    Hocevar, D., Bachelor, T. (1989). A taxonomy and critique of measurements used in the study of creativity. W: J. A. Glover, R. Ronning, C. Reynolds (red.), Handbook of CreatMty Research. New York: Plenum.

•    Kaufman, J.C., Sternberg, R.J. (2010). The Cambridge Handbook of Creativity. Cambridge: Cambridge University Press.

•    Maslow, A. (1964). Synergy in the society and in individual. Journal of Individual Psychology, 20, 153-164.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Treści programowe przedmiotu Forma zajęć - wykłady Treści programowe YV1 Psychologia
TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW1. PSYCHOLOGIA Psychologiczne koncepcje człowieka a interpretacja zacho
ECTS    5 Treści programowe: 1.    Badania nad osobowością twórczą w
(15) Treści programowe A. Problematyka wykładu Psychologiczne aspekty chorób nowotworowych ze
Treści programowe: 1.    Problemy etyczne w psychopatologii dzieci i młodzieży. Etyka
Treści programowe: ZP cz.l( semestr 4) 1.    Problemy psychospołeczne osoby
Treści programowe Liczba godzin TEMATYKA ZAJĘĆ 3 Zagadnienia wstępne. Historia psychologii w
Treści programowe Czym zajmuje się psychoneurocndokrynologia. Interakcje pomiędzy osiami hormonalnym
Treści programowe: 1.    Problemy etyczne w psychopatologii dzieci i młodzieży. 2.
KOMPETENCJIE INTERPERSONALNE PSYCHOTERAPEUTY Treści programowe: 1.    zapoznanie z
TREŚCI PROGRAMOWE: 1.    Umiejętności i zasoby psychologa w relacji pomagania: •
PSL/J5 Tematyka zajęć: Treści programowe Przedmiot badań psycholingwistyki. Rola języka w poznaniu i
Treści programowe: 1.    Zadania współczesnej szkoły i edukacji: miejsce porozumienia

więcej podobnych podstron