5935182473

INSPi m

Projekt Eko-dom

tablicy. Na podstawie tych tez uczniowie definiują eko-dom. Nacisk zostaje położony na fakt, że bez środków finansowych przyszły właściciel domu potrzebuje szerokiej wiedzy na temat różnego rodzaju materiałów, ich cech I technologii, które mogą zostać w takim domu użyte.

Istnieje prawdopodobieństwo, że podczas dyskusji, niektóre grupy dojdą do wniosku, że w ich miastach mogą istnieć domy które spełniają ich wymagania i oczekiwania. Aby się tego upewnić, koniecznym wydaje się bardziej szczegółowe zbadanie domów w danym mieście I utworzenie grupowego    projektu,    w którym    grupa

zaprezentuje ulepszenia    (materiały,    technologie)    które

byłby konieczne, by sprawić, aby te domy spełniały warunki eko-domu.

W tym samym czasie, inne grupy, które zdecydowały się zaplanować konstrkcję eko-domu, będą pracować nad projektem (stworzenie    szkicu,    listy materiałów,

kalkulowanie wydatków, poparcie dowodami energooszczędności domu, itd.    )Zależnie od    wieku

uczniów, nauczyciel zadaje zagadnienia o odpowiedniej trudności.

20’

Papier A3 i mazaki

Burza mózgów

Grupy organizuję “burzę mózgów” w celu zaplanowania dalszych działań.

Informacje na temat obiektów do zbadania

•    Grupy, które zdecydowały się na zbadanie istniejących budynków, planują, jakie obiekty powinny zobaczyć, co w nich zbadać, I jak to zrobić. Prawdopodobnie, domy te potrzebują renowacji, dlatego też studenci wykonują projekt renowacji (listę koniecznych materiałów I technologii, możliwości zakupu I potencjalne wydatki). \

•    Grupy, które zdecydowały się na pracę nad projektem eko-domu, podają swoje pomysły I sugestie I dyskutują o tym, co jets konieczne , jakie materiały można wybrać, kalkulują koszty I tworzą