6137906500

Celem zajęć jest zwrócenie uwagi na rolę oceny jakości życia w praktyce medycznej i badaniach klinicznych oraz zapoznanie z narzędziami służącymi do oceny jakości życia -nauczenie studentów konstruowania skal dotyczących jakości życia.

Literatura do ćwiczeń:

•    Tobiasz-Adamczyk B. Wybrane elementy socjologii zdrowia i choroby. Kraków 2000.

•    Tobiasz-Adamczyk B., Brzyski P., Bajka J. Społeczne uwarunkowania jakości życia kobiet w progu wieku starszego. Kraków 2004.

•    Tobiasz-Adamczyk B. Jakość życia: zakres badań w perspektywie socjologicznej. Sztuka Leczenia nr 3/99.

•    Garett G. Potrzeby zdrowotne ludzi starszych. Warszawa 1990.

•    Zrozumieć starość. Red. A. Panek, Z. Szarota. Kraków 2000.

8. Leczenie jako proces społeczny (4 godziny).

Społeczne uwarunkowania przebiegu procesu leczenia. Relacja lekarz - pacjent w perspektywie różnych modeli socjologicznych. Charakterystyka ról (oczekiwanych i rzeczywistych lekarza i pacjenta). Wpływ relacji pomiędzy lekarzem a pacjentem na skuteczność terapii. Czynniki obiektywne i subiektywne zakłócające relacje lekarz - pacjent (brak informacji, akceptacji, współdziałania personelu, nieuwzględniania sytuacji życiowej pacjenta). Wpływ medycyny niekonwencjonalnej na relację lekarz - pacjent.

Celem zajęć jest ukazanie mechanizmów komunikowania się w relacji lekarz-pacjent oraz czynników społecznych zakłócających prawidłowy przebieg tej relacji. Zwrócenie uwagi na oczekiwania pacjenta wynikające z wzajemnego układu praw i obowiązków partnerów tej relacji.

Literatura do ćwiczeń:

•    Tobiasz-Adamczyk B. Relacje lekarz - pacjent w perspektywie socjologii medycyny. Kraków 2002.

•    Ostrowska A. Relacja pacjent - lekarz, nowa jakość? W: Promocja zdrowia Nauki Społeczne i Medycyna Nr.21/2001.

•    Mayerscough P. R., Ford M. Jak rozmawiać z pacjentem. Gdańsk 2001

•    Gordon Thomas, W Sterling Edwards. Pacjent jako partner. Warszawa 1999.

•    Brehant J. Thanatos: Chory i lekarz w obliczu śmierci. Warszawa 1980.