7349812477

7349812477



PERSPEKTYWA STRATEGICZNA W ZARZĄDZANIU BIBLIOTEKAMI 431

Na jakim etapie rozwoju znajduje się biblioteka?, Jakie są jej bieżące i przyszłe cele?, W jakim kierunku zmierza?, Jaką pozycję zajmuje wśród innych bibliotek państwowych wyższych szkół zawodowych oraz bibliotek naukowych?, Jaka jest jej zdolność reagowania na zmiany i odpowiedzi na wyzwania otoczenia bliższego i dalszego?, Czyjej oferta jest elastyczna i dostosowana do potrzeb kształcenia zawodowego realizowanego w uczelni?, W jaki sposób realizowane przez nią zadania i przedsięwzięcia wpływają na jakość kształcenia?, W jakim zakresie współuczestniczy ona w tworzeniu i realizowaniu zmodularyzowanej oferty kształcenia zawodowego?1, Jakie sąjej aktualne i przyszłe możliwości finansowe i inwe-stycyjne?, Jak przedstawia się potencjał zawodowy zatrudnionej kadry bibliotekarskiej?

ANALIZA MAKROOTOCZENIA

Do istotnych elementów politycznych i prawnych kształtujących makro-otoczenie biblioteki państwowej wyższej szkoły zawodowej należą polityka edukacyjna rządu i jednostek samorządu terytorialnego oraz obowiązujące ustawodawstwo (m.in.: prawo o szkolnictwie wyższym, ustawa o wyższych szkołach zawodowych, ustawa o bibliotekach, ustawa o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej, ustawa o zamówieniach publicznych). Istotne jest także jej otoczenie ekonomiczne, w tym możliwości i warunki finansowania z budżetu państwa, finansowe wsparcie jednostek samorządu terytorialnego (np. ulgi z tytułu oddania gruntu w użytkowanie wieczyste bądź najmu nieruchomości). Znaczenie ma tu ponadto historycznie uwarunkowany rozwój gospodarczy regionu2, położenie geograficzne i polityczno-ekonomiczne aspekty funkcjonowania miasta, w którym zlokalizowana jest szkoła, odległość od stolicy województwa, oddalenie od renomowanych ośrodków akademickich oraz marketing terytorialny regionu i marka miasta.

Na funkcjonowanie biblioteki silnie oddziaływają także elementy o charakterze socjokulturowym, czyli struktura demograficzna danego regionu i kraju (zwłaszcza wiek i wykształcenie), wskaźnik przyrostu naturalnego w latach poprzedzających pełnoletniość kandydatów na studia, treść programów nauczania oraz społecznie postulowane i uznawane w sferze edukacji i kultury wartości. W przypadku tych ostatnich dużą rolę odgrywa upowszechnienie w latach dziewięćdziesiątych XX w. w Polsce wykształcenia wyższego i postrzeganie uczelni wyższych jako jednostek o dużym potencjalne naukowym.

Wśród elementów technologicznych otoczenia na uwagę zasługują multimedialne metody nauczania, technologie informatyczne oraz nowoczesne formy i kanały komunikacyjne (książki i czasopisma elektroniczne, pełnoteksto-we bazy czasopism, poczta elektroniczna).

1

   W zmodularyzowanej ofercie kształcenia na plan pierwszy wysuwają się te kwalifikacje i kompetencje absolwenta, na które będzie popyt na rynku pracy w najbliższej przyszłości (Symela, 2006, s. 45).

2

   Licznie i stosunkowo najwcześniej (1. 1998-1999) powstały wyższe szkoły zawodowe w regionie Wielkopolski (Gorzów Wielkopolski, Kalisz, Legnica, Leszno, Konin).



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ZT121 (2) 240 CZĘŚĆ 3. ZARZĄDZANIE TURYSTYKA A ŚRODOWISKO nawiać, na jakim etapie życia znajduje się
PERSPEKTYWA STRATEGICZNA W ZARZĄDZANIU BIBLIOTEKAMI 433 Konkurentami w sektorze (zob. iys. 1) dla bi
PERSPEKTYWA STRATEGICZNA W ZARZĄDZANIU BIBLIOTEKAMI 435 d) układ WT - strategia MINI-MINI (niewielki
PERSPEKTYWA STRATEGICZNA W ZARZĄDZANIU BIBLIOTEKAMI 437 Niektóre z bibliotek państwowych wyższych sz
PERSPEKTYWA STRATEGICZNA W ZARZĄDZANIU BIBLIOTEKAMI 439 Logicznie i precyzyjnie sformułowany plan
P1130785 [Oryginalna Rozdzielczość] I m--LStadium młodociane rzeki Stadium młodociane rzeki - na tym
P1130785 [Oryginalna Rozdzielczość] I m--LStadium młodociane rzeki Stadium młodociane rzeki - na tym
Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu STRATEGICZNE ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI na
Rozmowy Na jakim etapie teraz jesteśmy? Podczas ostatniego festiwalu prezentowaliśmy naszą interneto
IMAG0386 Zasada „standstill” Jest to wstrzymanie krajowych prac normalizacyjnych (bez względu na jak
E Mounier, Wprowadzenie do egzystencjalizmów12 26 nie w skali wartości absolutnych, ale na tym etap

więcej podobnych podstron