8002824409
PEDAGOGIUM
WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH
REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH studia II stopnia kierunek studiów: Pedagogika
specjalności:
Resocjalizacja Społecznie Nieprzystosowanych;
Edukacja dla Bezpieczeństwa;
Pedagogika Opiekuńczo-Wychowawcza z Elementami Pedagogiki Specjalnej;
I. Podstawa prawna
• Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm. - ostatnia nowelizacja z dnia 11 lipca 2014).
• Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz. U. Nr 25, poz. 131).
II. Cele praktyk
Praktyki studenckie z założenia stanowią integralną część procesu dydaktycznego. Koncepcja praktyk zakłada stworzenie studentom odpowiednich warunków do zdobycia doświadczenia zawodowego oraz umiejętności praktycznych i organizacyjnych. Praktyki stwarzają szansę profesjonalnego rozwoju studenta opartą na łączeniu doświadczeń ze zdobytą wiedzą w toku studiów.
Cele szczegółowe:
• zapoznanie z warunkami funkcjonowania placówek opiekuńczo-wychowawczych, resocjalizacyjnych oraz związanych bezpośrednio z edukacją obronną i bezpieczeństwem publicznym,
• poznanie modeli organizacyjnych placówki oraz metod i form pracy z wychowankami i podopiecznymi,
• doskonalenie umiejętności diagnozowania, planowania i organizowania pracy opiekuńczo-wychowawczej, terapeutycznej i resocjalizacyjnej,
• kształtowanie właściwej postawy studentów przygotowujących się do zawodu pedagoga, zgodnej z zasadami etyki.
III. Efekty kształcenia do uzyskania przez studenta w ramach praktyk W ZAKRESIE WIEDZY:
a) zna specyfikę placówki, w której praktyka jest odbywana, w szczególności zna realizowane w nich zadania opiekuńczo-wychowawcze, profilaktyczne, resocjalizacyjne,
ul. Marszałkowska 115,00- 102 Warszawa, www.pedagogium.pl
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH prof. dr hab. Marek Konopczyński • profesor naukPEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCHRECENZJE Recenzje prac doktorskich 2014 - 1 recenzja 2013-PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 2) Teoretyczne problemy diagnozy wPEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCHUDZIAŁ W KONFERENCJACHPo habilitacji Rok 2015 KONFERENCJE ZPEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 14 styczeń 2014 r. „Profilaktyka w szkole, czy profilaktykPEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Forma uczestnictwa: wykład pt. „Dwie wizje resocjalizacjiPEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Forma uczestnictwa: wykład pt.„Możliwości i ograniczeniaPEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 5 listopad 2014r. „Zwiększanie skuteczności działańPEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 19 marzec 2014 r. Debata o zawodzie nauczyciela Miejsce: sPEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCHRok 2013 KONFERENCJE Z REFERATAMI 11 styczeń 2013 r. IIPEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH • Członek Rady Głównej do SprawPEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Forma uczestnictwa: wykład pt. „ Oblicza współczesnejPEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Autor eksperymentu Scena Coda, eksperymentalnej próbyPEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH PRACE ZBIOROWE POD REDAKCJA 1)PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 4) Wymiary przestrzeni życia dziecka.PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 6) Przemiany tożsamościowePEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 18) Kreowanie alternatywnych tożsamościPEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Rozprawy i artykuły 1) PróbaPEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 15) Stan i zagrożenia oświaty polonijnejwięcej podobnych podstron