Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
TYDZIEC
21. KARNAWAA
OWE ZABAWY
Zajęcia 1. Bal lalek
Propozycja zapisu w dzienniku zajęć:
I 1. Zabawy dowolne  wdrażanie do zachowania porządku w najbliższym otoczeniu.
2.  Stroje balowe  praca z obrazkiem. Nazywanie strojów balowych. Rozumienie wyrazu karnawał.
3.  Balowy szal  zabawa orientacyjno-porzÄ…dkowa.
Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
II 4. Lalki idą na bal  słuchanie wiersza J. Wasilewskiej połączone z wykonaniem ćwiczenia  Korony dla
lalek w K3., 1. Uważne słuchanie utworu. Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i sprawności
manualnej.
5.  Lalki w koronach  zabawa naśladowcza.
6. Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
7. Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
III 8.  Piłka do bramki  zabawa z elementem rzutu.
9.  Ozdabiamy koronę  lepienie z plasteliny. Doskonalenie sprawności manualnej. Rozwijanie pomy-
słowości i wyobraz
ni.
10. Zabawy dowolne  zachęcanie do tworzenia budowli z różnego rodzaju klocków.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: obrazek  Stroje balowe z zasobów N., b benek, K3., 1, kredki, kó ka ringo,
pi ki, bramka, korony z kolorowego kartonu, plastelina.
Rodzaj zajęć:

Lalki id na bal  s uchanie wiersza Joanny Wasilewskiej po czone z wykonaniem wiczenia
 Korony dla lalek w K3., 1.
Przebieg dnia:
I

Zabawy dowolne  wdra anie do zachowania porz dku w najbli szym otoczeniu.
obrazek  Stroje

 Stroje balowe  praca z obrazkiem.
balowe
Udzielanie odpowiedzi na pytanie: Za kogo przebrane s dzieci?. Dzieci wskazuj kostiumy, które
najbardziej im si podobaj . Wyja nienie, e w karnawale odbywaj si bale, na które przychodzi
si w stroju balowym.
bębenek

 Balowy szal  zabawa orientacyjno-porz dkowa.
Dzieci biegaj w tempie podawanym na b benku. Na has o: Balowy szal!  zatrzymuj si , poda-
j sobie r ce, tworz c d ugi w , i poruszaj si , na laduj c falowanie szala.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
II

Lalki id na bal  s uchanie wiersza Joanny Wasilewskiej.
Lalki id na bal
Dzisiaj bal w przedszkolu wielki.
Czyszcz lale pantofelki,
Pior szale, sukieneczki
W paski, kratki i kropeczki.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska
1 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
Ju laleczki wystrojone,
Ka da pi kn ma koron .
Z ot , l ni c brylantami,
Ozdobion cekinami.
Rozmowa kierowana pytaniami N.:
 Co robi y lale, szykuj c si na bal?
 Co ka da lalka mia a na g owie?
 Jakie by y ich korony?
K3., 1, kredki

 Korony dla lalek  wykonanie wiczenia w K3., 1.
Kolorowanie na zielono sukienki w kratk . Nalepianie lalkom koron zgodnie ze wzorami na su-
kienkach.
kółka ringo

 Lalki w koronach  zabawa na ladowcza.
Dzieci k ad kó ka na g owach i ostro nie chodz , aby kó ka-korony nie spad y im z g ów.
Na znak N. dzieci zatrzymuj si i kr c g owami, mówi c: Nie, nie. Id dalej i na znak N. zatrzy-
muj si , mówi : Tak  wykonuj przy tym potakuj cy ruch g ow  i korona spada z g owy.
Dzieci podnosz kó ka, ponownie k ad je na g owach i id dalej.

Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpiecze stwa.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
III
piłki, bramka

 Pi ka do bramki  zabawa z elementem rzutu.
N. ustawia bramk w odleg o ci 1,5 2 m. Dzieci trzymaj pi ki i stoj jedno za drugim. Po kolei
celuj i rzucaj pi kami do bramki. Po oddaniu wszystkich rzutów podnosz swoje pi ki i rzucaj
ponownie.
korony

 Ozdabiamy koron   lepienie z plasteliny.
z kolorowego
Formowanie ma ych kuleczek z kolorowej plasteliny. Rozp aszczanie ich i nalepianie na koronie.
kartonu, plastelina

Zabawy dowolne  zach canie do tworzenia budowli z ró nego rodzaju klocków.
Zajęcia 2. Balowe ozdoby
Propozycja zapisu w dzienniku zajęć:
I 1. Zabawy dowolne  wdrażanie do zachowania porządku w najbliższym otoczeniu.
2.  Balowe ozdoby  ozdabianie sali nadmuchanymi balonami, girlandami oraz serpentynami.
Utrwalanie nazw kolorów podstawowych. Rozumienie wyrazów: girlanda, serpentyna.
3.  Jedziemy na bal  zabawa orientacyjno-porzÄ…dkowa.
Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
II 4.  Bal karnawałowy!  zajęcia muzyczno-ruchowe. Nauka piosenki i kroków polki. Doskonalenie wy-
obraz
ni ruchowej przez naśladowanie ruchem czynności.
5.  Pajace na balu  zabawa z elementem podskoku.
6. Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
7. Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
III 8.  Kotki bawiÄ… siÄ™ balonikiem  zabawa z czworakowaniem.
9. Bal balonów  ilustrowanie ruchem treści wiersza P. Siewiera-Kozłowskiej. Doskonalenie koordynacji
słuchowo-ruchowej. Ćwiczenie mięśni narządów mowy na zgłoskach: puf, buch.
10. Zabawy dowolne  zachęcanie do konstruowania budowli z różnego rodzaju klocków.
ÅšRODKI DYDAKTYCZNE: nadmuchane kolorowe balony, girlandy, serpentyny, ugniecione kulki z kolo-
rowego papieru, b benek, ko atka, grzechotka, CD, 3 krzes a, korona.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska, Anna Gałas
2 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
Rodzaj zajęć:

 Bal karnawa owy!  zaj cia muzyczno-ruchowe.
Przebieg dnia:
I

Zabawy dowolne  wdra anie do zachowania porz dku w najbli szym otoczeniu.
nadmuchane

 Balowe ozdoby  dekorowanie sali.
kolorowe balony,
N. rozwiesza ozdoby karnawa owe i prosi dzieci o podanie balonu czerwonego / niebieskiego /
girlandy, serpentyny
ó tego. Pyta o kolory girland i serpentyn.
bębenek, kołatka,

 Jedziemy na bal  zabawa orientacyjno-porz dkowa.
grzechotka
Dzieci stoj w gromadce. Kiedy N. uderza w b benek, dzieci na laduj jazd samochodem, a kie-
dy gra na ko atce  dobieraj si parami i jad zaprz gami (z przodu konik, z ty u wo nica).
Na sygna dany grzechotk dzieci ustawiaj si jedno za drugim, trzymaj za ramiona i na laduj
jazd poci giem.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
II
CD, 3 krzesła,

 Bal karnawa owy!  zaj cia muzyczno-ruchowe.
korona
1. Poleczka  s uchanie piosenki.
Poleczka
s . i muz. Joanna Bernat
1. Zapraszamy do poleczki
wszystkie misie i laleczki.
Ref.: Dooko a, raz i dwa!
Dalej w gór , hopsasa!
Dooko a, raz i dwa!
Dalej w gór , hopsasa!
2. Ju skrzypeczki nam zagra y,
ju fleciki za piewa y.
Ref.: Dooko a, raz i dwa...
3. Klaszcz w r ce pajacyki,
przytupuj w rytm muzyki.
Ref.: Dooko a, raz i dwa...
4. Ta cz adnie wszystkie lale,
mi si bawi doskonale,
bo ju wszystkie kroki zna
( 2)
}
dalej w gór , hopsasa!
Rozmowa kierowana pytaniami N.:
 Do jakiego ta ca zaprasza y dzieci?
 Kogo zaprasza y dzieci do ta ca?
2. Ilustracja ruchowa do piosenki.
 Poleczk  dzieci ta cz w parach, stoj c naprzeciwko siebie:
 I zwrotka  k aniaj si sobie nawzajem, zapraszaj c do ta ca; na s owa: wszystkie misie 
dzieci rozk adaj r ce, najpierw jedn , potem drug , wskazuj c / zapraszaj c misie i laleczki;
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska, Anna Gałas
3 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
 podczas refrenu dzieci api si za r ce i od s ów: Dooko a, raz i dwa  ta cz w ko o;
na s owa: hopsasa!  dzieci trzy razy podskakuj ; nast pnie obracaj si w drug stron
i znów podskakuj (czynno ci te powtarzane s w ka dym nast pnym refrenie);
 II zwrotka  dzieci najpierw na laduj gr na skrzypcach, nast pnie na flecie;
 III zwrotka  dzieci klaszcz i tupi do rytmu muzyki.
3. Zabawy przy piosence.
N. dzieli dzieci na dwie grupy: misie i laleczki. Podczas I zwrotki dzieci-laleczki ta cz swobod-
nie podskokami po ca ej sali, a dzieci-misie le ( pi ) w kole na dywanie. Na pierwsze s owa
refrenu: Dooko a, raz i dwa  lale ustawiaj si w kole, a na powtórzenie tych s ów dzieci, trzy-
maj c si za r ce, ta cz w kole. Na: hopsasa!  podskakuj trzy razy.
W II zwrotce dzieci-laleczki kucaj , a dzieci-misie, podskakuj c, krokiem poleczki okr aj
lale. W trakcie refrenu wszyscy ta cz w du ym kole i podskakuj trzy razy. Nast pnie ko o
zmienia kierunek i wszyscy poruszaj si w drug stron , nadal podskakuj c.
4.  Po egnanie  zabawa z krzese kami.
N. wybiera króla lub królow . Dziecko z koron na g owie siada na krzese ku-tronie. Po obu
stronach tronu stoj dwa wolne krzese ka. W adca zaprasza kolejno go ci (misie i lale, ksi -
niczki i ksi ta, damy i rycerzy) i dzi kuj sobie wzajemnie za zabaw pochwa ami i komple-
mentami typu: Dzi kuj za pi kny taniec. Dzi kuj za mi zabaw . Dzi kuj za pi kny u miech.
Na koniec dzieci wstaj i k aniaj si w adcy w wymy lony przez siebie sposób.

 Pajace na balu  zabawa z elementem podskoku.
Dzieci skacz swobodnie w miejscu i do przodu. Na has o N.: Pajacyk nadmuchuje balonik! 
zatrzymuj si i robi wdech nosem i wydech ustami.

Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpiecze stwa.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
III
kulki ugniecione

 Kotki bawi si balonikiem  zabawa z czworakowaniem.
z kolorowego
Dzieci chodz na czworakach i popychaj kulk -balonik raz jedn , raz drug r k . Wstaj i wy-
papieru
soko podrzucaj kulk . Szukaj swojej kuleczki i znowu chodz na czworakach.

 Bal balonów  ilustrowanie ruchem tre ci wiersza Patrycji Siewiera-Koz owskiej.
N. recytuje wiersz, ilustruj c jego tre ruchem, a dzieci go na laduj .
Bal balonów
Pac  b c, pac  b c, Dzieci klaszcz , wymawiaj c ka dy wyraz.
Ka dy balon wzbija si ! Klaszcz , wypowiadaj c wyraz  wzbija si  .
W gór , w dó  i raz, i dwa, Dzieci unosz r ce wysoko, opuszczaj , uderzaj d o mi
w uda.
Dzi balony maj bal!
Ka dy balon nadmuchany, Na jednym wydechu wypowiadaj trzy razy  puff .
Ka dy balon rusza w tany:
Skok do przodu i krok w bok, Skacz obunó do przodu, robi krok dostawny.
Krok do ty u i znów skok! Robi krok do ty u, skacz w miejscu.
Tak balony ta cowa y,
e a z hukiem pop ka y! Dzieci delikatnie uderzaj pi stkami w nadmuchane
policzki.

Zabawy dowolne  zach canie do tworzenia budowli z ró nego rodzaju klocków.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska, Anna Gałas
4 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
Zajęcia 3. Balony małe i duże
Propozycja zapisu w dzienniku zajęć:
I 1. Zabawy dowolne  wdrażanie do zachowania porządku w najbliższym otoczeniu.
2. Baloniki  słuchanie wiersza A. A
ady-Grodzickiej. Uważne słuchanie utworu. Rozumienie wyrażeń:
w górę, na dół.
3.  Bieg do balonika  zabawa bieżna.
Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
II 4.  Balony małe i duże  zabawy matematyczne połączone z wykonaniem ćwiczenia  Kolorujemy ba-
lony w K3., 2. Klasyfikacja balonów według koloru. Rozumienie określeń: duży, mały. Doskonalenie
liczenia. Rozwijanie sprawności manualnej.
5.  Mały i duży balonik  zabawa orientacyjno-porządkowa.
6. Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
7. Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
III 8.  Jak balonik  zabawa naśladowcza.
9. Nadmuchiwanie balonika  ilustrowanie ruchem treści wiersza J. Wasilewskiej. Doskonalenie koor-
dynacji słuchowo-ruchowej. Wdrażanie do zachowywania prawidłowego toru oddechowego.
10. Zabawy dowolne  zachęcanie do tworzenia budowli z różnego rodzaju klocków.
ÅšRODKI DYDAKTYCZNE: napompowane kolorowe balony, du e i ma e balony wyci te z kolorowych
kartonów: czerwone, ó te, niebieskie, zielone (do demonstracji i zawieszenia w sali) oraz napom-
powane balony (du e i ma e): czerwone, ó te, niebieskie, zielone, K3., 2, kredki, b benek.
Rodzaj zajęć:

 Balony ma e i du e  zabawy matematyczne po czone z wykonaniem wiczenia  Kolorujemy
balony w K3., 2.
Przebieg dnia:
I

Zabawy dowolne  wdra anie do zachowania porz dku w najbli szym otoczeniu.
napompowane

Baloniki  s uchanie wiersza Anny ady-Grodzickiej.
kolorowe balony
N. recytuje wiersz, ilustruj c jego tre trzymanym w r kach balonem.
Baloniki
Kolorowe baloniki Ka de dziecko trzyma balon.
ta cz z nami w takt muzyki.
Frun w gór jak motyle, Dzieci podnosz balony do góry.
opadaj ju za chwil . Dzieci opuszczaj balony.
Rozmowa kierowana pytaniami N.:
 O czym by wierszyk?
 Jakie by y baloniki?
 Gdzie frun y jak motyle?
 Co robi y za chwil ?
N. ponownie recytuje wiersz, a dzieci ilustruj jego tre ruchem. Nast pnie wydaje polecenia:
Balon w gór !, Balon na dó !  a dzieci je wykonuj .
balonik

 Bieg do balonika  zabawa bie na.
Dzieci stoj jedno za drugim. N. stoi przed dzie mi w odleg o ci 1,5 2 m i trzyma wysoko w r ku
balonik. Dzieci po kolei podbiegaj do niego i podskakuj , aby dotkn r k balonika. Wracaj
na koniec kolejki i powtarzaj bieg.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska, Barbara Nawolska
5 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
II
duże i małe balony

 Balony ma e i du e  zabawy matematyczne.
wycięte
1.  Porz dkujemy balony .
z kolorowych
Na tablicy umieszczone s sylwety du ych i ma ych balonów (balony znacznie ró ni si
kartonów oraz
wielko ci ): czerwonych, ó tych, niebieskich, zielonych. Dzieci grupuj balony wed ug ko-
napompowane
lorów; N. zwraca uwag , e w jednym kolorze s balony du e i ma e. Nast pnie dzieci tworz
balony (duże
ko o, a N. wr cza im po jednym balonie  du ym lub ma ym. Nast pnie prosi, aby podnios y
i małe): czerwone,
do góry swoje balony dzieci, które maj :
żółte, niebieskie,
zielone
 balon czerwony / niebieski / zielony / ó ty,
 balon ma y / du y.
2.  Liczymy balony .
W ró nych miejscach sali umieszczone s du e sylwety balonów: czerwonego, niebieskiego,
ó tego, zielonego. Dzieci szukaj balonu, który ma taki sam kolor jak ich balon, i ustawiaj si
przy nim. Wspólnie z N. licz balony czerwone / zielone / niebieskie / ó te  du e, ma e
i wszystkie.
K3., 2, kredki

 Kolorujemy balony  wykonanie wiczenia w K3., 2.
Liczenie balonów. Rysowanie w ramce tylu kresek, ile jest balonów. Kolorowanie balonów.
bębenek

 Ma y i du y balonik  zabawa orientacyjno-porz dkowa.
Dzieci biegaj w tempie podawanym na b benku. Na has o: Ma y balonik!  zatrzymuj si , po-
daj sobie r ce i stoj w ciasnej gromadce. Na has o: Du y balonik!  api si za r ce i robi jak
najwi ksze ko o.

Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpiecze stwa.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
III

 Jak balonik  zabawa na ladowcza.
Dzieci biegaj swobodnie. Na has o: Baloniki!  zatrzymuj si , przykucaj i powoli wstaj
a do wspi cia si na palce. Przez chwil pozostaj w tej pozycji.

Nadmuchiwanie balonika  ilustrowanie ruchem tre ci wiersza Joanny Wasilewskiej.
Nadmuchiwanie balonika
Ma y balon mam, Dzieci tworz ko o, trzymaj si za r ce i zbijaj w ciasn
gromadk .
Nadmucham go sam.
Noskiem wdech, Robi wdech nosem, wydech ustami, z ka dym oddechem
Bu k : ffffuuu, powi kszaj ko o.
Dmucham balon ile tchu.
Ju balonik kolorowy
Do zabawy jest gotowy.
Coraz wy ej w gór leci! Ca y czas trzymaj c si za r ce, unosz je w gór ,
P k i spad na g owy dzieci. puszczaj , podskakuj , wykonuj kla ni cie i przysiad.

Zabawy dowolne  zach canie do tworzenia budowli z ró nego rodzaju klocków.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska, Barbara Nawolska
6 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
Zajęcia 4. Karnawałowe girlandy
Propozycja zapisu w dzienniku zajęć:
I 1. Zabawy dowolne  wdrażanie do zachowania porządku w najbliższym otoczeniu.
2.  Balowe czapeczki  zabawa dydaktyczna. Doskonalenie pamięci i spostrzegawczości wzrokowej.
Posługiwanie się nazwami kolorów podstawowych.
3.  Krasnoludki i olbrzymy w czapkach  zabawa orientacyjno-porzÄ…dkowa.
Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
II 4.  Girlanda z konfetti  zajęcia plastyczne. Kształtowanie umiejętności przyklejania sypkich materiałów.
5.  Przeskocz przez girlandÄ™  zabawa z elementem skoku.
6. Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
7. Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
III 8.  Idziemy w czapeczkach na głowie  zabawa ruchowa.
9. Bal  słuchanie wiersza A. A
ady-Grodzickiej połączone z wykonaniem ćwiczenia  Karnawałowa
maska w K3., 3. Rozwijanie sprawności manualnej. Tworzenie ozdobnej kompozycji z gotowych
elementów.
10. Zabawy dowolne  zachęcanie do tworzenia budowli z różnego rodzaju klocków.
ÅšRODKI DYDAKTYCZNE: K3., 3, klej, dowolne ozdoby do dekoracji masek, b benek, wyci te z bloku
technicznego kó ka o rednicy ok. 10 cm (mog by te ró nych wielko ci), konfetti, plastikowe tale-
rzyki, ma e klamerki do bielizny, sznurek, d uga linka lub kilka skakanek, woreczki, balowe czapki:
czerwona, ó ta, zielona, niebieska, opaska do zas aniania oczu, tasiemka, no yczki.
Rodzaj zajęć:

 Girlanda z konfetti  zaj cia plastyczne.
Przebieg dnia:
I

Zabawy dowolne  wdra anie do zachowania porz dku w najbli szym otoczeniu.
balowe czapeczki:

 Balowe czapeczki  zabawa dydaktyczna.
czerwona, żółta, zielona,
N. uk ada w szeregu balowe czapeczki: czerwon , ó t , zielon i niebiesk . Dzieci nazywaj
niebieska, opaska
kolory czapek. Nast pnie wybrane dziecko zas ania oczy, a N. chowa jedn z czapeczek. Po od-
do zasłaniania oczu
s oni ciu oczu dziecko odgaduje, jakiego koloru czapeczka znikn a.
bębenek

 Krasnoludki i olbrzymy w czapkach  zabawa orientacyjno-porz dkowa.
Dzieci biegaj w tempie podawanym na b benku. Na has o: Olbrzymy w czapkach!  zatrzymuj
si , wspinaj na palce i unosz w gór r ce, robi c nad g ow  czapk  . Na has o: Krasnoludki
w czapkach!  przykucaj i robi nad g ow  czapk  ze z czonych d oni.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
II
wycięte z bloku

 Girlanda z konfetti  zaj cia plastyczne.
technicznego
Cz I  inspiracja
kółka o średnicy
Dzieci siedz w kole. N. prezentuje dzieciom konfetti i pyta, czy wiedz , co to jest, do czego s u y
ok. 10 cm, konfetti,
i przy jakiej okazji si je rozsypuje. Dzieci wskazuj i nazywaj kolory konfetti, które im si naj- plastikowe talerzyki,
małe klamerki
bardziej podobaj . N. proponuje dzieciom wykonanie ozdobnej girlandy- a cucha z wykorzysta-
do bielizny, sznurek,
niem kó eczek konfetti.
kleje
Cz II  aktywno twórcza
1. Dzieci maj przed sob wysypane na talerzyki konfetti.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska, Justyna Mordas
7 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
2. Smaruj obficie klejem kó ka z kartonu i przyk adaj je do talerzyka z konfetti tak, aby kon-
fetti przyklei o si do posmarowanej klejem powierzchni.
3. Wykonuj dowoln liczb takich kó ek  im wi cej ich zrobi , tym d u sza b dzie grupowa
girlanda.
Cz III  omówienie i prezentacja
Dzieci za pomoc ma ych klamerek do bielizny przymocowuj wykonane przez siebie kó ka
do sznurka. Omawiaj swoje prace, dziel si uwagami na temat zrobionych girland. Gotow
ozdob mo na powiesi w widocznym miejscu w sali.
długa linka lub

 Przeskocz przez girland   zabawa z elementem skoku.
kilka skakanek
N. uk ada na pod odze d ug link lub skakanki. Dzieci stoj wzd u wyznaczonej linii. Na has o:
Przeskocz girland !  dzieci przeskakuj lini , odwracaj si i przeskakuj j w drug stron .
N. pokazuje dzieciom, jak nale y amortyzowa skok  stopy na palcach, ugi te kolana.

Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpiecze stwa.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
III
woreczki

 Idziemy w czapeczkach na g owie  zabawa ruchowa.
Dzieci k ad woreczki na g owie i id tak, aby im one nie spad y. Na znak N. zatrzymuj si , robi
sk on w przód i woreczki spadaj na pod og . Podnosz je, k ad na g owie i chodz dalej.

Bal  s uchanie wiersza Anny ady-Grodzickiej.
Bal
Lubi si przebiera
i ta czy , i mia .
Brak mi tylko maski,
Prosz mi j da !
K3., 3, klej,

 Karnawa owa maska  wykonanie wiczenia w K3., 3.
tasiemka,
Wypychanie elementów. Naklejanie na masce ozdób. Okre lanie, jaki jest kolor maski i jakie
nożyczki
ozdoby dzieci wybra y. Przewlekanie i zawi zywanie z pomoc N. tasiemki.

Zabawy dowolne  zach canie do tworzenia budowli z ró nego rodzaju klocków.
Zajęcia 5. Karnawałowe zabawy
Propozycja zapisu w dzienniku zajęć:
I 1. Zabawy dowolne  wdrażanie do zachowania porządku w najbliższym otoczeniu.
2. Dwie ręce, dziesięć palców  ilustrowanie ruchem treści wiersza K. Sąsiadka. Wdrażanie do uważnego
słuchania i obserwowania. Rozwijanie sprawności manualnej.
3.  Szybko  wolno  zabawa orientacyjno-porzÄ…dkowa.
Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
II 4. Ćwiczenia gimnastyczne  zestaw nr 21  rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej.
5. Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
6.  Rzuty śnieżkami  zabawa ruchowa w ogrodzie.
7. Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
III 8.  Koty przeciÄ…gajÄ… siÄ™  zabawa z czworakowaniem.
9.  Bawię się balonem  zabawa w kole. Wdrażanie do umiejętnego poruszania się w kole wiązanym.
Czerpanie radości ze wspólnej zabawy.
10. Zabawy dowolne  zachęcanie do tworzenia budowli z różnego rodzaju klocków.
ÅšRODKI DYDAKTYCZNE: b benek, CD, balonik.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska, Justyna Mordas
8 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
Rodzaj zajęć:

wiczenia gimnastyczne  zestaw nr 21.
Przebieg dnia:
I

Zabawy dowolne  wdra anie do zachowania porz dku w najbli szym otoczeniu.

Dwie r ce, dziesi palców  ilustrowanie ruchem tre ci wiersza Krzysztofa S siadka.
N. recytuje wiersz i ilustruje ruchem tre utworu, a dzieci go na laduj .
Dwie r ce, dziesi palców
Ja dziesi palców mam,
Na pianinie gram.
Ja dwie r ce mam,
Na b benku gram.
Ja dziesi palców mam
I na tr bce gram.
Ja dwie r ce mam
I zaklaszcz wam.
bębenek

 Szybko  wolno  zabawa orientacyjno-porz dkowa.
Dzieci biegaj w tempie podawanym na b benku. Szybkie uderzenia w b benek  dzieci biegaj
szybko, wolne uderzenia  biegaj wolno. B benek cichnie  dzieci zatrzymuj si i stoj bez ruchu.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
II
CD

wiczenia gimnastyczne  zestaw nr 21.
  Balon i balonik  zabawa orientacyjno-porz dkowa.
Dzieci biegaj swobodnie w ró nych kierunkach. Na has o: Du y balon!  zatrzymuj si i two-
rz du e ko o. Na has o: Ma y balonik!  dzieci dobieraj si parami i robi ma e kó eczka.
  Ta czymy na balu  wiczenie du ych grup mi niowych.
Dzieci stoj w ma ym rozkroku i wykonuj energiczne ruchy biodrami (taniec twist).
  Kotki na balu  zabawa z czworakowaniem.
Dzieci-kotki chodz na czworakach. Co jaki czas zatrzymuj si , wyci gaj w gór , przebiera-
j apkami i id dalej na czworakach.
  Pajace na balu  zabawa z elementem podskoku.
Dzieci skacz w miejscu i do przodu. Zatrzymuj si , dobieraj parami i podskakuj w parach.
  Nadmuchiwanie balonika  wiczenie oddechowe.
Dzieci stoj i na laduj nadmuchiwanie balonika  wdech nosem, wydech ustami. Wyrzucenie
balonika w gór i psssss  z balonu uchodzi powietrze.
  Poleczka  maszerowanie do piosenki Poleczka.

Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpiecze stwa.

 Rzuty nie kami  zabawa ruchowa w ogrodzie.
N. pokazuje dzieciom prawid owy sposób rzucania nie kami  zamach r k , wykrok i rzut.
Dzieci lepi kule niegowe, staj na wyznaczonej linii i na sygna : Rzu nie k !  rzucaj kul
jak najdalej.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska
9 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
III

 Koty przeci gaj si   zabawa z czworakowaniem.
Dzieci chodz na czworakach, zatrzymuj si , przeci gaj i robi koci grzbiet. Po chwili stania
w tej pozycji id dalej na czworakach.
balonik

 Bawi si balonem  zabawa w kole.
Dzieci stoj w kole. Jedno dziecko wchodzi do rodka, trzyma balonik za sznurek i bawi si nim:
wymachuje, podbija do góry. Dzieci chodz po obwodzie ko a, mówi c rymowank Bawi si
balonem Joanny Wasilewskiej.
Bawi si balonem
A ja chodz sobie w kole,
Bawi si balonem wol .
A jak ju pochodz sobie,
To balonik oddam tobie.
Po tych s owach dziecko z ko a wybiera kogo i podaje mu balonik.

Zabawy dowolne  zach canie do tworzenia budowli z ró nego rodzaju klocków.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska
10 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
TYDZIEC
21. KARNAWAA
OWE ZABAWY
Drodzy Rodzice!
Karnawa to czas masek, balonów i serpentyn, przebierania si , a przede wszystkim  zabawy! Przedszkolaki bardzo lubi
si bawi , przebiera i wciela w role, dlatego temat ten szczególnie przypad im do gustu. W minionym tygodniu dzieci
rozpoznawa y stroje balowe, bawi y si balonami, które s nieod cznym elementem balu dzieci cego, oraz uczy y si po-
leczki. Tego typu tematy zaznajamiaj przedszkolaki ze zwyczajami i wi tami obchodzonymi w naszym kraju, ale te umo -
liwiaj dzieciom rozwijanie umiej tno ci wyra ania w asnych emocji i prze y .
Wprowadzamy w wiat warto ci: ja, samodyscyplina...
Uczymy tego, co najwa niejsze

Do wiadczenia emocjonalno-spo eczne:
 wdra anie do zachowania porz dku w najbli szym otoczeniu;
 kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem;
 przygotowywanie do ycia w grupie spo ecznej przez czerpanie rado ci ze wspólnej zabawy oraz zwracanie uwagi
na przestrzeganie zasad bezpiecze stwa.

Do wiadczenia sensoryczno-motoryczne i poznawcze:
 rozumienie wyrazów i wyra e : karnawa , girlandy, serpentyny, w gór , na dó , du y, ma y, nazywanie strojów balowych;
 wdra anie do uwa nego s uchania utworu i obserwowania, doskonalenie koordynacji s uchowo-ruchowej;
 doskonalenie pami ci, spostrzegawczo ci wzrokowej i sprawno ci manualnej;
 rozwijanie pomys owo ci i wyobra ni;
 utrwalanie nazw kolorów podstawowych;
 doskonalenie wyobra ni ruchowej przez na ladowanie ruchem czynno ci;
 wiczenie mi ni narz dów mowy, wdra anie do zachowywania prawid owego toru oddechowego.;
 kszta towanie umiej tno ci klasyfikacji balonów wed ug koloru;
 doskonalenie liczenia;
 kszta towanie umiej tno ci przyklejania sypkich materia ów;
 wdra anie do umiej tnego poruszania si w kole wi zanym.
Jak wspiera dziecko?
Umiej tno klasyfikowania przedmiotów jest bardzo istotn kwesti , niezwykle przydatn w nauce matematyki w szkole 
ju dzi mo na nad ni pracowa . Warto pobawi si w domu w segregowanie. W przedszkolu dzieci klasyfikowa y balony,
w domu mog to by skarpetki, guziki czy nakr tki po butelkach. Dobr lekcj matematyki b dzie podzia ró nych przed-
miotów ze wzgl du na kolor, wielko czy kszta t oraz przeliczanie elementów w danym zbiorze.
Warto porozmawia o... wymarzonym stroju karnawa owym
Warto porozmawia z dzieckiem o tym, za kogo chcia oby si przebra , gdyby sz o na bal. Niech opowie o swoich marze-
niach. Mo e oka e si , e chce by np. piratem, myszk albo robotem. Taka rozmowa mo e by pretekstem do wspólnego
stworzenia stroju. Przebranie b dzie mo na wykorzysta na prawdziwym balu lub do zabawy w domu. A mo e przygotujecie
przebrania czy nakrycia g owy dla wszystkich domowników?
Warto poczyta ...
J. Olech, Bolek i Lolek. Bal przebiera ców, Spo eczny Instytut Wydawniczy Znak
J. Krzy anek, Cecylka Knedelek i kolorowe bale, Jedno
AUTORKA: Katarzyna Skafiriak
11 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015