IDENTYFIKOWANIE

ZABURZEŃ

Ćwiczenia 1 - Obserwacja w

ocenie funkcjonowania człowieka

dr Agnieszka Rędzińska

kontakt:[e-mail]

Literatura



Stęplewska - Żakowicz, K. (2009). Diagnoza
psychologiczna. Diagnozowanie jako
kompetencja profesjonalna. Gdańsk: GWP.,
rozdz. 2.3.3 „Obserwacja”, ss. 76-88.

Rodzaje diagnozy



nozologiczna



funkcjonalna

Kryteria normalności

(Rosenham

& Seligman)



cierpienie



trudności w przystosowaniu



irracjonalność i dziwaczność



nieprzewidywalność i utrata kontroli



rzadkość i niekonwencjonalność



dyskomfort obserwatora



naruszenie ideałów i norm moralnych

Zaburzenia psychiczne



zaburzenia czynności poznawczych



zaburzenia czynności emocjonalnych i
motywacyjnych



zaburzenia czynności integracyjnych

Obserwacja - definicja

Obserwacja to szeroka i różnorodna klasa

procedur diagnostycznych, polegająca na
przyglądaniu się zachowaniu diagnozowanej
osoby lub grupy i rejestrowanie wybranych
aspektów tego zachowania

(Setmplewska – Żakowicz, 2009)

Obserwacja



jako metoda diagnostyczna



jako metoda badawcza

Przedmiot obserwacji



wskaźniki konstytucjonalne:



budowa ciała, masa, proporcje



wskaźniki fizjologiczne:



oddech, tętno, ciśnienie, przewodnictwo skóry, pocenie się,
zaczerwienienie



przedmioty:



wytwory badanego lub przedmioty do niego należące

Przedmiot obserwacji



zachowania:



mimika, kontakt wzrokowy, pantomimika, postawa
ciała, proksemika, sposób mówienia, sposób
komunikowania się (forma i treść), akty
behawioralne, celowe czynności, sposoby
milczenia, zapominanie itp..

Sposoby obserwacji



bezpośrednia i pośrednia



jawna i ukryta



laboratoryjna lub naturalna



uczestnicząca lub ambulatoryjna



ustrukturalizowana i nieustrukturalizowana

Obserwacja – nadanie
struktury



zbieranie próbek czasowych (time sampling)



zbieranie próbek zdarzeń (event sampling)



ocena zachowania na skalach (trait rating lub
behavior rating)

Kodowanie zachowania



zachowania molarne / abstrakcyjne



zachowania molekularne / konkretne

Ćwiczenie –

kodowanie zachowania



dla każdej kategorii ogólnej (abstrakcyjnej),
określ szczegółowe (konkretne) kategorie
zachowania:

kategorie ogólne:



nie szanuje innych ludzi



jest pobudzony



jest skupiony na wykonaniu zadania



stawia granice



jest otwarty

Ćwiczenie



doświadczenie związku między pozycją ciała a
treścią myśli