Moduł II - Czym będzie się zajmować firma?

Temat lekcji: BIZNES PLAN

Opracowanie merytoryczne: Fundacja Komandor

Głównym celem lekcji jest zapoznanie uczniów z nowym pojęciem biznes plan. Uczniowie powinni
uświadomić sobie, w jakim celu tworzy się biznes plan oraz co ten dokument powinien zawierać,
aby dawał potencjalnym klientom lub partnerom czytelny i dokładny obraz firmy. Przez cały czas
trwania lekcji pakietowicze mogą korzystać ze słowniczka, zawierającego definicje wprowadzanych
pojęć.

Cele edukacyjne (ogólne):



co to jest biznes plan,



co powinien zawierać biznes plan i w jakim celu się go tworzy,



zapoznanie z pojęciami dotyczącymi elementów biznes planu wpływającymi na pracę i
funkcjonowanie firmy,



stworzenie propozycji biznes planu dla szkolnego miniprzedsiębiorstwa.

Cele operacyjne (uczestnik po zajęciach powinien):

zapamiętać:

●

kiedy i dlaczego firma powinna opracować biznes plan,

rozumieć:

●

wpływ różnych czynników biznes planu na działalność przedsiębiorstwa i jego
finansowanie,

znać:

●

pojęcia: biznes plan, streszczenie, pomysł, rynek, marketing, realizacja, zarządzanie,
harmonogram, finansowanie, prognozy finansowe, podsumowanie.

Metody pracy:

●

samodzielna praca z lekcją multimedialną,

●

pogadanka z elementami dyskusji.

Przebieg zajęć:

Lekcję rozpoczyna krzyżówka. Uczniowie mają odgadnąć na podstawie fotografii nazwiska
artystów, które należy wpisać do diagramu i w zaznaczonej kolumnie odczytać rozwiązanie –

„Biznes plan”. Prawidłowo wpisane litery, po kliknięciu „SPRAWDŹ” wyświetlą się na kolor zielony,
błędne - na czerwono. Poszczególne hasła krzyżówki:

1. Robbie Williams

2. Ingrid

3. Szymon Wydra

4. Madonna

5. Depeche Mode

6. Christina Aguilera

7. Piasek

8. Wilki

9. Kate Ryan

10. Beyonce

Zanim przystąpimy do kontynuacji lekcji multimedialnej możemy w luźnej rozmowie zapytać
uczniów, czy nowe pojęcie jest im znane oraz z czym im się kojarzy biznes plan, do czego służy,
jak wygląda itd.

Do tej rozmowy nawiąże na następnym slajdzie Kamil, informując uczniów, że podczas lekcji
dowiedzą się, co to jest biznes plan, co biznes plan powinien zawierać i w jakim celu tego rodzaju
dokument jest tworzony. Należy w tym momencie dodać, że lekcja jest jedną z trudniejszych,
ponieważ zawiera bardzo dużo nowych informacji. Od ich zaangażowania zależeć będzie, jak
wykorzystają poznane wiadomości do stworzenia propozycji biznes planu na potrzeby szkolnego
przedsiębiorstwa.

Omawianie tego trudnego zagadnienia rozpoczyna się od rozmowy Kamila z domownikami. Kamil
przeprasza za spóźnienie, ale równocześnie bardzo się cieszy z obecności domowników,
ponieważ oczekuje od nich pomocy w przygotowaniu biznes planu dla szkolnej firmy, ponieważ
autor najlepszego pomysłu może kandydować na prezesa szkolnego miniprzedsiębiorstwa. Dla
Kamila stanowi to nie lada wyzwanie, ale bardzo liczy na pomoc rodziny. Kamil bowiem informuje
ją, że zamierza zostać prezesem tworzącej się szkolnej firmy, a ponieważ wielu członków rodziny
prowadzi własną działalność gospodarczą, jest przekonany, że dzięki ich pomocy zdoła zadanie
wykonać najlepiej.

Po tej zapowiedzi rzeczywiście na kilku kolejnych slajdach członkowie rodziny będą tłumaczyć
Kamilowi, czym jest biznes plan oraz jaką rolę w jego tworzeniu odgrywają części składowe,
elementy biznes planu.

Pierwszymi osobami, wprowadzającymi Kamila w to zagadnienie, są ciocia z wujkiem oraz
dziadek. Od cioci i wujka Kamil dowiaduje się, czym w ogóle jest biznes plan i w jaki sposób
powinien być napisany, aby zawarte w nim informacje dawały potencjalnym klientom lub partnerom
czytelny i dokładny obraz firmy. Warto zwrócić uwagę na wypowiedź cioci, w której porównuje
biznes plan do rozkładu jazdy pociągu. Tak samo jak dla pociągu ważne są przystanki i godziny
odjazdów, tak w dobrze sporządzonym biznes planie takimi przystankami powinno być
10 elementów, które muszą być uwzględnione w trakcie pisania dokumentu. Są to: streszczenie,
pomysł, rynek, marketing, realizacja, zarządzanie, harmonogram, finansowanie, prognozy
finansowe oraz ryzyko. Pojawia się odesłanie do słowniczka: biznes plan. Na życzenie Kamila

członkowie rodziny opowiadają o każdym z punktów biznes planu. W ten sposób uczniowie
uświadamiają sobie, co każdy element oznacza, że każdy z nich odgrywa określoną funkcję
informacyjną dla partnera lub instytucji, do której jest lub będzie skierowany, dlatego żadnego z
nich nie można pominąć. Należy zwrócić uwagę uczniów na to, że te skądinąd trudne pojęcia
dzięki odwoływaniu się do doświadczenia zawodowego członków rodziny Kamila są przedstawione
w prosty i czytelny sposób, co ułatwia ich przyswajanie.

Po omówieniu wszystkich elementów biznes planu uczniowie, przechodząc do dwu slajdów
„Zapamiętaj”, mogą raz jeszcze utrwalić ich nazwy i kolejność tworzenia oraz wymagania
związane z opisem finansowania przedsięwzięcia.

Jak zaznaczono wcześniej - lekcja jest jedną z trudniejszych. Dlatego zwracając uwagę uczniów
na fakt występowania w niej bardzo wielu nowych pojęć i związanych z nimi informacji, warto
odwołać się do wypowiedzi Kamila, który wysłuchawszy wypowiedzi członków rodziny stwierdził, iż
wie, że nic nie wie. Trzeba jednak w tym miejscu podkreślić, że wypowiedź Kamila uświadamiająca
mu niewiedzę, nie oznacza rezygnacji z dalszego działania – ale wręcz przeciwnie. Chłopiec,
będąc osobą przedsiębiorczą, stwierdza, że będzie musiał usiąść, przemyśleć wszystko i
spróbować policzyć i opisać, co dla pakietowiczów powinno stać się postawą godną naśladowania.

Krótki test pozwoli uczniom sprawdzić, w jakim stopniu opanowali i przyswoili nowe wiadomości.
Po kliknięciu „SPRAWDŹ” prawidłowo zaznaczone odpowiedzi wyświetlą się na kolor zielony. W
przypadku, gdy wskazano złą odpowiedź, uczeń ma szansę poprawy, do momentu, w którym uda
mu się wskazać wszystkie prawidłowe odpowiedzi.

1. Miejsce, w którym spotykają się producenci i kupujący. Jego rozeznanie oraz prawa nim

rządzące muszą być opisane w biznes planie:

a) giełda

b) bazar

c) rynek

2. Finansowe przewidywanie przyszłych rezultatów działalności firmy ubiegającej się o

dofinansowanie umieszczone w biznes planie to:

a) prognoza

b) prowizja

c) kalkulacja

3. To jeden z najważniejszych punktów biznes planu, w którym zestawia się terminy, osoby

odpowiedzialne za wykonanie oraz koszty dla tego etapu:

a) harmonogram

b) terminarz

c) grafik

Lekcję kończy zadanie praktyczne, w którym uczniowie muszą odwołać się do wiedzy i

umiejętności z poprzednich lekcji. Wiedzą już, czym się będą zajmować, znają otoczenie, znają

potencjalnych klientów, mają teraz spróbować przygotować biznes plan dla swojej szkolnej firmy.

Materiały dodatkowe:

Materiały dla uczestników:



lekcja multimedialna,



podręcznik wiedzy o społeczeństwie, przyjęty do realizacji w gimnazjum i znajdujący się w
szkolnym zestawie programów (moduł „Wychowanie do aktywnego udziału w życiu
gospodarczym”).

Bibliografia i przydatne linki dla nauczyciela:



S. Gregorczyk, M. Romanowska, A. Sopińska, P. Wachowiak, Przedsiębiorczość bez tajemnic.
Poradnik dla nauczyciela i program nauczania podstaw przedsiębiorczości dla liceum
ogólnokształcącego, liceum profilowanego, technikum - szkół na podbudowie programowej
gimnazjum, dla liceum ogólnokształcącego, liceum zawodowego, technikum - szkół na
podbudowie programowej, WSiP, Warszawa 2002.



Zbigniew Makieła, Tomasz Rachwał, Podstawy przedsiębiorczości. Podręcznik dla liceum
ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum, Wyd. Nowa Era.



Lidia Piasecka, Podstawy przedsiębiorczości 2. Podręcznik do podstaw przedsiębiorczości dla
liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum. Kształcenie w zakresie
podstawowym, Wydawnictwo Edukacyjne Wiking, Wrocław 2003.



J.Skrzypek, E. Filar, Biznesplan, Poltex 2006.



www.biznesforum.pl - Biznes plan, co warto wiedzieć zanim zaczniemy go pisać.



www.biznesplane-wiedza.info - Biznes plan, czyli jak własnoręcznie napisać prawidłowy biznes
plan.