32

nr 5.164

maj 2015

edukacja wieloobszarowa

■ Cele ogólne:

●

rozwijanie umiejętności analizowania tekstu literackiego;

●

stwarzanie okazji do interpretowania ruchem muzyki;

●

kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów

według określonych cech;

●

rozwijanie sprawności manualnej;

●

kształtowanie umiejętności czytelniczych.

■ Cele szczegółowe:

●

doskonalenie sprawności logicznego myślenia;

●

kształtowanie umiejętności porozumiewania się za pomocą

dialogu;

●

stwarzanie warunków do przyjmowania określonych ról;

●

zachęcanie do reagowania ruchem na muzykę;

●

wdrażanie do segregowania przedmiotów według kształtu,

koloru, wielkości;

●

doskonalenie umiejętności łączenia rysunku po kropkach

i starannego kolorowania;

●

doskonalenie umiejętności czytania sylab i prostych wyra-

zów oraz budowanie z nich prostego zdania.

■ Metody pracy z dziećmi:

●

czynne (zadaniowe, samodzielnych doświadczeń, ćwiczeń,

kierowanie aktywnością);

●

oglądowe (ilustracje, obrazki, muzyka);

●

słowne (piosenka, rozmowa interpretacyjna, rozmowa dia-

logowa, instrukcje słowne).

■ Formy organizacyjne:

●

zbiorowa;

●

grupowa (w parach);

●

indywidualna.

■ Środki dydaktyczne:

ciąg sylabowy; „cegiełki” – kartki do

zasłaniania sylaby „ma”; podkład muzyczny do piosenki

„Kwiaty dla taty” (sł. J. Daniek-Salawa, muz. M. Broda-Ba-

jak); fotografie kwiatów (opisane w treści scenariusza); kwiaty

i dowolne rekwizyty do zabawy „Kwiaty dla taty”; kolorowe

kwiaty wycięte z papieru; obrazki tematyczne do zabawy „Co

tu nie pasuje?”; fotografie do zabawy pantomimicznej; karty

pracy oraz wyrazy globalne lub sylaby (dla każdego dziecka

jeden zestaw); kredki; klej.

■ Opis przebiegu zajęć:

● Szukamy hasła na tablicy

– zabawa dydaktyczna. Na-

uczyciel umieszcza na tablicy ciąg sylabowy. Zadaniem

dzieci jest zasłonięcie w tym ciągu sylaby „ma”: makwiama-

tymadlamatamaty i odgadnięcie hasła („kwiaty dla taty”).

Kwiaty dla taty

Jadwiga Daniek-Salawa

scenariusz zajęć dla pięcio-, sześciolatków

gotowe karty pracy

znajdziesz na stronie

www.dopobrania.blizejprzedszkola.pl

● Kwiaty dla taty

– słuchanie piosenki ilustrowanej foto-

grafiami kwiatów

(bławatków, szafirków, niezapomina-

jek, cykorii).

Kwiaty dla taty

(sł. J. Daniek-Salawa, muz. M. Broda-Bajak)

Spaceruje Zuzia po zielonej trawie

i zbiera niebieskie kwiaty:

bławatki rosnące na łące,

szafirki z maminej rabaty.

Ref. Kwiaty, kwiaty na Dzień Taty,

na Dzień Taty – la, la, la!

Każda córka dla tatusia

kwiaty dzisiaj ma. /2x

Już zerwała wszystkie niezapominajki

i śliczne cykorii kwiaty.

Układa z nich niebieski bukiet

w prezencie dla swojego taty.

podkład muzyczny oraz zapis nutowy

możesz pobrać

ze strony

www.dopobrania.blizejprzedszkola.pl

Plakat

do wykorzystania

podczas zajęć

został dołączony

do bieżącego

numeru

33

nr 5.164

maj 2015

edukacja wieloobszarowa

Nauczyciel rozmawia z dziećmi na temat piosenki – przy-

kładowe pytania:



Jak miała na imię dziewczynka z pio-

senki?



Gdzie była Zuzia i co robiła?



Jakiego koloru kwiaty

zbierała?



Dla kogo przygotowywała bukiet?



Jak myślicie,

z jakiej okazji Zuzia chciała podarować tacie bukiet?

● Prawda/fałsz

– zabawa dydaktyczna. Prowadzący czyta

różne zdania, a dzieci wskazują, czy zdanie dotyczy wy-

słuchanej piosenki (prawda), czy nie (fałsz). Przykładowe

zdania: Ania zbiera kwiaty (fałsz); Zuzia zrobiła bukiet dla

taty

(prawda).

● Kwiaty dla taty

– zabawa słowna w parach.

Dzieci dobie-

rają się parami i przyjmują określone role (jedno dziecko

jest „tatą”, a drugie „córką” lub „synem”). „Córka” lub „syn”

ma za zadanie wręczyć „tacie” bukiet kwiatów z wybranej

przez siebie okazji (Dzień Ojca, imieniny, urodziny itp.) oraz

przeprowadzić wymyślony wspólnie dialog (w koszyczku

przygotowane mogą być kwiaty lub dowolne rekwizyty).

● Zbieramy kwiaty dla taty

– zabawa w sferze ruchu.

Dzie-

ci tańczą swobodnie po sali w rytm podkładu instrumental-

nego do piosenki „Kwiaty dla taty”. W pewnym momencie

nauczyciel robi „deszcz” kwiatów wyciętych z kolorowego

kartonu (są różnego koloru, wielkości i kształtu) i prosi, aby

każde dziecko zabrało np. pięć dowolnych kwiatków.

● Segregujemy kwiaty

– zabawa dydaktyczna. Chętne

(lub wszystkie) dzieci mogą opisywać kwiatki, które zabrały

z dywanu w poprzednim zadaniu. Następnie nauczyciel

proponuje, żeby wszystkie kwiatki położyć na środku i je

uporządkować. Dzieci same wymyślają kryteria segregacji

(według koloru, wielkości, kształtu).

● Co tu nie pasuje?

– zabawa dydaktyczna z obrazkami.

Nauczyciel wyjaśnia dzieciom, że pokaże im obrazki, na

których chochlik pomieszał przedmioty taty i dodał po

jednym niepasującym elemencie. Zadaniem dzieci jest

odnaleźć element, który nie pasuje i wyjaśnić dlaczego.

Przykładowe zestawy:



auto, rower, motocykl, taczki



młotek, grzebień, śrubokręt, piła



kosiarka, grabie, łopata, telewizor



spódnica , sweter, spodenki, koszula.

wydrukowane pomoce dydaktyczne

zostały

dołączone do miesięcznika –

szczegóły na str. 19

prenumerata

PLUS

!

wydrukowane pomoce dydaktyczne

zostały

dołączone do miesięcznika –

szczegóły na str. 19

prenumerata

PLUS

!

● Połącz kwiaty

– ćwiczenia graficzne.

Zadaniem dzieci jest

łączenie konturów kwiatków po przerywanej linii i koloro-

wanie ich według własnego pomysłu. Pod powstałą ilu-

stracją chętne dzieci (lub wszystkie) układają i przylepiają

zdanie z wyrazów globalnych lub z sylab: Kwiaty dla taty.

Dodatkowa propozycja do wykorzystania,

np. w trakcie zajęć popołudniowych:

● Co można robić z tatą?

– zabawa pantomimiczna. Dzieci

dobierają się w pary (lub w trójki) i każdy zespół otrzymuje

fotografię, na której przedstawione są różne sposoby spę-

dzania czasu z tatą. Zadaniem dzieci będzie zastanowić się

wspólnie, jak odegrać scenkę. Następnie każdy zespół ko-

lejno za pomocą pantomimy przedstawia ją na forum gru-

py. Zadaniem pozostałych uczestników jest odgadnięcie,

kto w danej scence odgrywa rolę taty, a kto dziecka oraz

jaki pomysł na spędzenie czasu z tatą prezentują dzieci.

▪

gotowe karty pracy

znajdziesz na stronie

www.dopobrania.blizejprzedszkola.pl

wydrukowane pomoce dydaktyczne

zostały

dołączone do miesięcznika –

szczegóły na str. 19

prenumerata

PLUS

!

Jadwiga Daniek-Salawa – nauczyciel dyplomowany w Przed-

szkolu Samorządowym nr 3 w Dobczycach. Absolwentka Uni-

wersytetu Pedagogicznego w Krakowie i Papieskiej Akademii

Teologicznej. Autorka wierszy, opowiadań i bajek dla dzieci.