Photocopiable © Pearson Longman ELT (2011)

Exam & Skills Test

Student A

18

9

&

10

Słuchanie

(10 marks)

Exam task

– POZIOM ROZSZERZONY

1

Usłyszysz dwukrotnie wywiad. Zdecyduj,

które zdania są zgodne z treścią nagrania
(T), a które nie (F). Następnie odpowiedz na
pytanie. Z podanych odpowiedzi a, b, c wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania.
1 Luke has been to three countries

in Europe.

2 Luke’s aunt and cousins live in Chicago.
3 Alison’s fl ight to Australia took less than

twenty hours.

4 Luke has been practising water sports.
5 Alison didn’t like the spiders and snakes

in Australia.

6 The programme is about

a) teenagers who travelled to different

countries.

b) holidays and holiday activities in the USA.

c) extreme sports in Australia and the USA.

6 marks

Exam task

– POZIOM PODSTAWOWY

2

Usłyszysz dwukrotnie dwie rozmowy.

Do każdego przedmiotu 1–4 dopasuj problem
a–e. Jeden problem został podany dodatkowo
i nie pasuje do żadnego przedmiotu.
1 mobile phone
2 car
3 new shirt
4 blue jeans

a) The zip is broken.
b) It is stained.
c) It is dirty.
d) It is broken.
e) The battery is fl at.

4 marks

10

11

Funkcje językowe i środki

językowe

(10 marks)

Exam task

– POZIOM PODSTAWOWY

3

Przyporządkuj każdej wypowiedzi właściwą

reakcję, wpisując litery a–f w luki 1–5. Jedna
reakcja nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
1 What’s wrong with this jacket?
2 Will clothes in the future have buttons?
3 My sister has just had an accident!
4 Shall I have a look at it?
5 Have you ever been canoeing?

a) Thanks. That’s really kind of you.
b) No, I think they will only have zips.
c) A button is missing.
d) How amazing! I love her!
e) No, I haven’t. But I’d love to!
f) How awful! Is she all right?

5 marks

Exam task

– POZIOM ROZSZERZONY

4

Uzupełnij poniższe zdania wyrazami

z nawiasów w odpowiedniej formie.
Nie zmieniaj kolejności podanych wyrazów
i dodaj wszystkie niezbędne elementy, tak
aby otrzymać poprawne zdania. W każdym
zdaniu brakuje maksymalnie czterech
elementów.
1 (you/ever/play) the guitar?

the guitar?

2 (I/never/try) skiing.

skiing.

3 If (she/buy) a new bike, she won’t have

enough money to go on holiday.

If

a new bike,

she won’t have enough money to go on
holiday.

4 In the future (we/not/do) any housework.
In the future

any

housework.

5 (I/have/breakfast) an hour ago.

an hour ago.

5 marks

Scores

Słuchanie

/ 10

Funkcje językowe i środki językowe

/ 10

Czytanie

/ 10

Pisanie

/ 10

Total

/ 40

Photocopiable © Pearson Longman ELT (2011)

Photocopiable © Pearson Longman ELT (2011)

9

&

10

Czytanie

(10 marks)

Exam task

– POZIOM ROZSZERZONY

5

Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć

zdań. Uzupełnij luki 1–5 zdaniami a–f, tak aby
powstał spójny i logiczny tekst. Jedno zdanie nie
pasuje do żadnej luki.

Exam task

– POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

6

Zdecyduj, które zdania są zgodne z treścią

tekstu z poprzedniego ćwiczenia (T), a które
nie (F).
1 Most teenagers in the UK have a mobile

phone.

2 Not many teenagers think that mobile

phones will get better in the future.

3 Luke’s fi rst mobile phone doesn’t look

modern.

4 Megan thinks we will have credit cards

and money in 10 years’ time.

5 Joel says we will still use money in 100

years’ time.

5 marks

Pisanie

(10 marks)

Exam task

– POZIOM ROZSZERZONY

7

Twoja koleżanka z Anglii zamierza odwiedzić

cię w Polsce. Napisz do niej email, w którym:
• podziękujesz jej, za ostatnią wiadomość,
• zapytasz, które miejsca w Polsce już widziała,
• zaproponujesz, abyście wspólnie poszli/

poszły obejrzeć jakieś wydarzenie.

Długość emaila 50 –100 słów.

10 marks

The future of

mobile phones

Today, about 60% of teenagers in the UK have a
mobile phone and they use their phone a lot. Jessica
told us, ‘I use my mobile phone every day to call
and text my friends.’

1

_____________. But how

will we use our mobile phones? We asked some
teenagers what they think.
97% of teenagers think that mobile phones will get
better.

2

_____________. People will store all their

music and all their photos on their phone. Luke tells
us, ‘I’ve had a mobile phone for 6 years now, and
my fi rst phone looks very old-fashioned! My phone
today has a good memory, but in 10 years’ time I
probably won’t use a computer.

3

_____________.’

But only about 8% of teenagers agree with Luke
here. Most teenagers will still use their computers at
home.

4

_____________. That’s what Megan thinks. ‘We

won’t have credit cards or money in 10 years’ time,
we’ll use our phones and we’ll use them to shop
online.

5

_____________.’ But only 7% of teenagers

agree with Megan. Most teenagers say they will use
money and they will go shopping – because they love
going to the shops! Joel says, ‘We’ll still have money
in 10 years’ time, of course. In 100 years’ time
money will probably disappear!’ One thing is sure:
mobile phones won’t disappear – yet!

a) People will just use their phones for

everything.

b) Will we use our phones to pay for all our

shopping?

c) Will teenagers use their mobiles to do

homework?

d) They’ll have better screens and bigger

memories.

e) People won’t go to supermarkets or shops

any more, they won’t need to.

f) 90% of teenagers think everyone will have a

phone in 10 years’ time.

5 marks