PAMIĘĆ
AUTOBIOGRAFICZNA
gdzie gromadzimy
wspomnienia
o nas samych......
PAMIĘĆ
AUTOBIOGRAFICZNA
gdzie gromadzimy
wspomnienia
o nas samych......
PAMIĘĆ
AUTOBIOGRAFICZNA
• Pojawia się, kiedy ukształtuje się tzw. JA
poznawcze (Howe,2000)
• To pamięć indywidualnej przeszłości
danej jednostki
• Nie jest jednolita, bo nie wszystkie
składające się na nią dane są świadome
• Zawiera w sobie przewagę elementów
epizodycznych nad semantycznymi.
Pamięć Autobiograficzna w
ujęciu metaforycznym
• ślad stopy na piasku
Pamięć Autobiograficzna w
ujęciu metaforycznym
• Zapis na taśmie magnetofonowej
To......
• świadoma- deklarowana pamięć
własnych doświadczeń życiowych
odnoszących się do
• Świata zewnętrznego
• Samego siebie
• Relacji Ja - świat
Gdzie gromadzimy informacje na temat
Gdzie gromadzimy informacje na temat
NAS
SAMYCH????
Pamięć ultrakrótka
?- przechowuje
informacje biograficzne na tych samych
zasadach, co inne
-uprzywilejowane te z
JA
naładowane
emocjonalnie
‘np. Priming z użyciem naszego imienia.
Pamięć krótkotrwała
? Poczekalnia
Pamięć trwała ?
Tak! Przede wszystkim.
Nie występuje tu proces zapominania,
informacja tu zarejestrowana nie
zostaje utracona
Zapominanie?
efekt utraty ścieżki dostępu
Odtworzenie
• -wizualizacja
scen
• - analiza tego,
co wiemy
• - Uwaga na zbyt
aktywne konstruowanie
wspomnień....
W pamięci semantycznej?
• Te informacje przywoływane opisujemy
za pomocą czasownika WIEM....
• To pamięć faktów i relacji między nimi
• To uporządkowany zbiór pojęć i ma
charakter impersonalny.
• Ma charakter pozakontekstowy
• Informacje są tu porządkowane ze
względu na znaczenie.
A może Epizodycznej?
• ZDECYDOWANIE BARDZIEJ!!!
• To pamięć zdarzeń, w których
jednostka uczestniczyła w roli......
• Obserwatora
• AKTORA
Treści z tej pamięci opisujemy
za pomocą Pamiętam
• Informacje tu są silnie uzależnione od
kontekstu
Deklarowana czy
niedeklarowana
• Deklarowana
?TAK!!!!- bo mamy
świadomy dostęp do niej
•
• Niedeklarowana ?–
wchodzi w skład
doświadczeń życiowych, ale raczej nie
można jej traktować jako pamięć
autobiograficzną, bo nie jest dostępna
świadomości, i choć wpływa na nasze
zachowanie, nie może być
kontrolowana przez jednostkę.
Materiał rejestrowany w pamięci
autobiograficznej jest inny od typowego
materiału pamięciowego ze względu na
• Organizację Wewnętrzną
Udział elementów
semantycznych i
epizodycznych.
Powiązanie zapamiętywanego
materiału z kontekstem
Stopień Emotogenności – wysoki
stopień odniesienia do siebie.
Stopień preparacji
Kodowanie na 3 sposoby
obrazowe
- szczególnie bogata w dane obrazowe
mniej lub bardziej wyraziste, ale mamy silne poczucie
ich naoczności.
• Conway np. mówi, iż jakość tych obrazów jest zależna
od wieku.
Wspomnienia młodsze niż 2 lata – obrazy
Starsze – schematy.
werbalnym
– te dane identyfikacyjne(imię, data
ur.) Są one bardzo odporne na zmiany
abstrakcyjnym-
za pomocą tych danych
staramy się zrozumieć własną biografię.
Rodzaje pamięci
autobiograficznej wg Conwaya:
• pamięć okresów życia
– najogólniejsza,
odnosi się do okresów mierzonych w latach
• pamięć zdarzeń ogólnych
– bardziej
szczegółowe rodzaje wiedzy o zdarzeniach,
mierzonych w miesiącach, tygodniach i
dniach
• pamięć zdarzeń specyficznych
– odnosi
się do pamięci zdarzenia trwającego
sekundy, minuty, a być może godziny
( Conway, 1996)
Pamięć okresów życia
• Przykłady: okres uczęszczania do
szkoły, okres studiów, służby
wojskowej
• Zawiera informacje schematyczne
• Ma charakter ogólny
• Jest zorganizowana w ciągi
tematyczne
Pamięć zdarzeń ogólnych
• Zawiera informacje o specyficznym
charakterze
• Obejmuje krótsze okresy
• Ocena na wymiarze skuteczności
• Szczególne znaczenie mają pierwsze
doświadczenia, np. pierwszy pocałunek,
wskazuje na to, że kategoria tych zdarzeń ma
budowę egzemplarzową
• Większość zdarzeń ogólnych
to interakcje społeczne
Pamięć zdarzeń
specyficznych
Zdarzenie specyficzne
to:
• jeden wypadek zdarzenia ogólnego,
wyróżniający się ze względu na
informacje sensoryczne, szczególne
obrazy, afekt lub jakiś nadzwyczajny
fakt
• jakiś element wchodzący w
skład zdarzenia ogólnego
Pamięć zdarzeń
specyficznych
• zawiera wyraziste dane percepcyjne
• dostęp do właściwości percepcyjnych
jakiegoś zdarzenia specyficznego
może ułatwić skonstruowanie
wspomnienia autobiograficznego
Warto wiedzieć, że:
W amnezji zaburzeniom ulega
głównie pamięć zdarzeń
specyficznych, natomiast pamięć
zdarzeń ogólnych i pamięć okresów
życia funkcjonują stosunkowo
dobrze!
Relacje między formami
pamięci autobiograficznej
Pamięć zdarzeń
specyficznych
Pamięć zdarzeń ogólnych
Pamięć okresów życia
Związki między podstawowymi
formami pamięci
autobiograficznej, wyróżnionymi
przez Conwaya
(Maruszewski, 2005)
Przedszkol
e
Szkoła
Studia
Praca
zawodowa
Pamięć okresów
życia
Pamięć zdarzeń
ogólnych
Pamięć zdarzeń
specyficznych
Własna rodzina
Egzaminy
Kłótnia z
egzaminatore
m
Praca
magisterska
Pierwsze
dziecko
Wybuch w
laboratoriu
m
Wysoka
temperatura –
przyjazd
pogotowia
Proces kodowania informacji
autobiograficznych zachodzi na
wielu powiązanych ze sobą
poziomach.
Informacje rejestrowane są:
• na poziomie centralnego układu nerwowego
• na poziomie autonomicznego układu
nerwowego
• na poziomie narządów wewnętrznych
• w postaci zapisu werbalnego
• w postaci narracji mającej pewien sens dla
narratora – sens, który czasami próbuje on
przekazać innym
4 grupy
• 1- długie przymiotniki
• 2-specyficzne
• 3-opisują koleżankę obok
• 4-opisują mnie
Przymiotniki
• wrażliwy – bezmyślny – nieszczery-
niewrażliwy-bezpośredni –twórczy- bystry-
uzdolniony artystycznie-sumienny-
roztrzepany-wielkoduszny-uczynny-ufny-
wyrozumiały-troskliwy-czuły-szczodry-
gościnny-ofiarny- szlachetny-szczery-
skrupulatny-systematyczny-rozważny-
odważny-aktywny- impulsywny-emocjonalny-
oczytany-wesoły-uprzejmy-towarzyski-
przyjacielski-nieśmiały-arogancki-skąpy-
dowcipny-poważny-skromny
Kulper i Rogers 1979
• Badanie nad zjawiskiem odniesienie
do siebie....
• Najwięcej zapamiętała gr odnosząca
przymiotniki do siebie
• Bo są to informacje dla człowieka
ważne i dlatego najlepiej
zapamiętujemy
Dziękujemy za uwagę!
Mamy nadzieję, że stałyśmy się
częścią Waszej pamięci…
AUTOBIOGRAFICZNEJ