DR RÓŻA PAWŁOWSKA



Poradnictwo – to udzielanie rad, porad,

wskazówek informacji osobie która znalazła
się w trudnej dla niej sytuacji życiowej i sama
nie może dać sobie rady



Działanie – to układ relacji między dwiema lub

większą ilością osób. Z punktu widzenia
udzielającego porady podstawą tego układu
będzie inicjatywa z ze wewnątrz ze strony
osoby która szuka pomocy i inicjatywa od
wewnątrz ze strony doradcy.



Oczekiwaną

formą

pomocy

obu

przypadkach jest porada.



Elementy składowe działania (Jan Szczepański)

1) osobnik działający – osoba warunkująca powstanie

sytuacji w której zostanie dana lub udzielona porada jest

to doradca którego kompetencje warunkują powstanie tej

porady. Jest to porada prosta oparta o wieź nieformalną .

2) przedmiot działania – osobnik na którego się działa

3) środki – czyli narzędzie działania

4) metody - zespół teoretycznie uzasadnionych zabiegów

koncepcyjnych i instrumentalnych obejmujących całość

postępowania badacza zmierzającego do powstania

diagnozy.



Dawanie (zgłaszanie z zewnątrz) i udzielanie

(inicjatywa od wewnątrz) porady – może
odbywać się w oparciu o bezpośredni kontakt
lub za pośrednictwem jakiegoś środka
komunikacji (np. listu, telefonu)



Poradnictwo (wg Freemana, Daviesa,

Herdmana):
- to nie tylko kwestia nadawcy i odbiorcy
- to nie tylko działanie skierowane na jeden
problem lub aspekt, ale działanie zmierzające
do przywrócenia homeostazy (równowagi)
całej osobie przez wyjaśnienie tego problemu



Porada:

- może być udzielana w trakcie jednorazowej
rozmowy
- może następować rytmicznie w czasie
wielokrotnych kontaktów
- może być zastosowaniem jako ostanie
wskazanie wynikające z postawionej diagnozy



Porada – zatem – to jednorazowy kontakt, jak i

końcowe działanie poprzedzone złożonym
procesem postępowania



Porada – jako kontakt jednorazowy:

- rada
- porada



Porada prosta – to krótka odpowiedz na list,

telefon (kilkuminutowa)



Porada – trwa nieco dłużej, przekaz informacji

jest pełniejszy, szerszy, ukazujące
konsekwencje, jakie mogą wystąpić, gdy
osoba radząca się postąpi w określony sposób.



Poradnictwo – to swoisty model działania

wychowawczego. Wyróżnia się w nim:
- wywiad lekarski
- wywiad środowiskowy
- badania specjalistów
- opracowanie wyników badań
- ustalenie prognozy
- udzielanie porady indywidualnej
- próba czynnego oddziaływania wychowawczego

w zależności od potrzeb (terapia psychologiczna

lub pedagogiczna)



Poradnictwo zawodowe – system działań

społecznych, które ujęte w ramy instytucji
publicznych danego kraju, mają pomagać mu w
możliwie trafnym (zgodnie z potrzebami społeczno
– gospodarczymi oraz indywidualnymi)



W przebiegu tych działań wyróżnia się:

- preorientację zawodową – to studium
przygotowawcze, poprzedzające udzielenie
pomocy
- poradnictwo właściwe
- etap pokonsultacyjnej realizacji i kontroli



Orientacja szkolna – dotyczy szkoły i

nauczania



Orientować – to znaczy określać , wybierać

słuchaczy kierunku



Orientacja zawodowa – to zadanie społeczne,

polegające na udzielanie pomocy uczniom w
wyborze takiego zawodu, który będą umieli
wykonywać dobrze i który da im zadowolenie.
Chodzi tu po prostu o pogodzenie interesu
indywidualnego i społecznego.



Orientacja szkolna to zadanie pedagogiczne,

polegające na pomaganiu uczniom w dokonaniu
wyboru szkoły, dalszego kierunku kształcenia
się, możliwie najlepiej odpowiadającego
zdolnościom i zamiłowaniu każdego z nich



Orientacja zawodowa ogólna – to udostepnienie

młodzieży kończącej szkołę informacji o rynku
pracy, istniejącym zapotrzebowaniu na
pracowników i stawianych im wymaganiach



Orientacja zawodowa praktyczna – dotyczy

bezpośredniej obserwacji pracy w różnych
zawodach



Poradnictwo zawodowe – to całokształt

zabiegów które umożliwiają wykrycie
uzdolnień fizycznych i intelektualnych oraz
zamiłowań



Reorientacja – zachodzi wtedy, gdy istnieje

konieczność zmiany kierunku dalszego
kształcenia czy zawodu



Historyczne rzeczy ujmując, trzeba

powiedzieć, że pierwsza była selekcja, a z niej
zrodziła się orientacja



Selekcja – celem jej ma być pomoc dla

każdego wychowanka w znalezieniu dalszej
drogi kształcenia odpowiadającego jego
właściwościom a zarazem potrzebom
społecznym



Selekcja zawodowa – ma za zadanie wydobycie

z masy zgłaszającej się kandydatów, jednostek
posiadających najlepsze kwalifikacje do danego
zawodu. Punktem wyjścia – jest nie jednostka,
lecz zawód i wymagania, jakie on stawia swoim
pracownikom



Selekcja pedagogiczna – np. do różnego rodzaju

szkół. Mamy z nią do czynienia nie tylko wtedy,
gdy do danego typu szkoły zgłasza się bardzo
wielu kandydatów , ale i wówczas, gdy stawia się
im określone wymagania