Niepełnosprawność

intelektualna

Klasyfikacja upośledzenia

umysłowego

Dysfunkcje intelektualne



Globalne:

-

Upośledzenie umysłowe – niedorozwój umysłowy
(oligofrenia) – ogólne otępienie (demencja)

-

Zahamowanie rozwoju intelektualnego

-

Obniżenie poziomu intelektualnego

-

Opóźnienie rozwoju intelektualnego

Dysfunkcje intelektualne



Parcjalne (fragmentaryczne):

-

Upośledzenie określonej funkcji

-

Zahamowanie rozwoju określonej funkcji

-

Obniżenie poziomu rozwoju określonej funkcji

-

Opóźnienie rozwoju określonej funkcji

Terminologia upośledzenia
umysłowego



Upośledzenie umysłowe



Niepełnosprawność umysłowa



Niepełnosprawność intelektualna



Dysfunkcja intelektu

Definicja upośledzenia
umysłowego

„Upośledzenie umysłowe jest to istotnie niższy

od przeciętnego w danym środowisku (o co
najmniej 2 odchylenia standardowe) globalny
rozwój umysłowy jednostki, z nasilonymi
równocześnie trudnościami w zakresie uczenia
się i przystosowania, spowodowany we
wczesnym dzieciństwie przez czynniki
dziedziczne, wrodzone i nabyte po urodzeniu,
wywołujące trwałe zmiany w funkcjonowaniu
ośrodkowego układu nerwowego”. (K.
Kirejczyk)

Definicja upośledzenia
umysłowego



Upośledzenie umysłowe charakteryzuje się istotnie
niższym niż przeciętnym funkcjonowanie
intelektualnym z jednocześnie współwystępującym
ograniczeniem w zakresie dwóch lub więcej spośród
następujących umiejętności przystosowawczych: 1.
porozumiewania się 2. samoobsługi 3. trybu życia
domowego 4. uspołecznienia 5. korzystania z dóbr
społeczno – kulturalnych 6. samodzielności 7. troski o
zdrowie i bezpieczeństwo 8. umiejętności szkolnych 9.
organizowania czasu wolnego 10. pracy. Ujawnia się on
przed 18 r. ż.

Klasyfikacja upośledzenia
umysłowego



Pogranicze upośledzenia umysłowego 68 – 83



Upośledzenie umysłowe lekkie 52 – 67



Upośledzenie umysłowe umiarkowane 36 – 51



Upośledzenie umysłowe znaczne 20 – 35



Upośledzenie umysłowe głębokie 0 - 19

Rozpoznawanie upośledzenia

umysłowego



Wywiad anamnestyczny



Poznanie środowiska wychowawczego dziecka



Badanie postaw wychowawczych rodziców



Badanie ogólnego poziomu inteligencji



Badanie poziomu rozwoju poszczególnych
zdolności



Badanie umiejętności przystosowawczych



Badanie cech osobowości i motywacji
osiągnięć

Modele niepełnosprawności



Model medyczny:

-

Problem JEDNOSTKOWY

-

Opieka medyczna

-

Leczenie indywidualne

-

Pomoc profesjonalna

-

Przystosowanie jednostki

-

Zachowanie

-

Opieka

-

Polityka zdrowotna

-

Indywidualne przystosowanie

Modele niepełnosprawności



Model społeczny:

-

Problem SPOŁECZNY

-

Integracja biopsychospołeczna

-

Działania społeczne

-

Indywidualna i zbiorowa odpowiedzialność

-

Zmiany w środowisku

-

Postawy społeczne

-

Prawa człowieka

-

Polityka społeczna

-

Zmiany społeczne