Zmienne 2

background image

Zmienne

W badaniach socjologicznych

background image

Co to jest zmienna?

• DEFINICJE:
• Kerlinger – zmienna jest własnością,

która przybiera różne wartości…

• F.i Ch. Nachmias – własność

empiryczna, która przyjmuje dwie lub
więcej wartości…

• Babbie – zmienna jest to logiczny zbiór

wartości…

background image

Definicja G. Babińskiego:

Zmienną nazywa się w badaniach

socjologicznych dowolną cechę,
która może przyjąć przynajmniej
dwie wartości.

background image

Miejsce zmiennych w procesie

konceptualizacji

• Proces konceptualizacji może być

postrzegany jako wyszczególnienie
cech, właściwości oraz wartości, które
są ich elementami składowymi.

• Inaczej mówiąc – strukturalizacja

problemu badawczego polega między
innymi na dążeniu do jego ujęcia
w kategoriach cech i właściwości,
czyli zmiennych

Przykłady własności i cech – płeć, wiek, przynależność do organizacji partyjnej, bogactwo, stopień zintegrowania grupy,
etc.

background image

Pojęcie a zmienna:

• Pojęcia, aby mogły być wykorzystane do

formułowania twierdzeń (modeli) muszą
być przekształcone w zmienne.

• Abel - … tylko jako zmienne mogą one

(pojęcia)

pojawić się w modelu lub

twierdzeniu.
(…)

Pojęcia przekształcają się w zmienne

poprzez odwzorowanie ich w zbiór wartości

background image

Przykład odwzorowania:

płeć

kobieta

mężczyzna

zatrudnienie

pracujący

bezrobotny

background image

Zmienna

• Zmienna jest cechą, właściwością,

stanem jakiegoś fragmentu
rzeczywistości. Jest sposobem
opisywania rzeczywistości.

Zmienna, dlatego, że może

przyjmować różne wartości: od
dychotomii do nieskończonej ilości.

A gdyby miała tylko jedną wartość?

background image

Zmienna w zależności od

charakteru cechy:

zmienna jakościowa: opisywane

właściwości mają charakter niemierzalny, nie

sposób im (bez dodatkowych zabiegów)

przyporządkować wartości liczbowych, np.

płeć, status społeczny, przynależność do

narodu itp.

zmienna ilościowa to taka, której istotą

jest wyrażanie różnic przy pomocy liczb,

standard ekonomiczny, zarobki, wiek w latach

itp. Co nie znaczy, że nie można im

przyporządkować wartości "jakościowych"

(bogatszy, biedniejszy, starszy, młodszy

background image

klasyfikacja Lazarsfelda i Mentzla

• Podzielili zmienne w wg dwóch kryteriów:

• 3.1. czego są charakterystyką - jednostki lub

zbiorowości,

jak ta charakterystyka się dokonuje, do jakich

mechanizmów się odwołuje.

• 3.1.1. Zmienne jednostkowe, to te, które odnoszą się

do cech ludzi jako indywiduów i indywiduów społecznych:

• 3.1.1.1. zmienne absolutne, tj. takie, które odwołują się

wyłącznie do charakterystyki samej jednostki, wynikają

np. z jej cech biologicznych: kobieta, blondyn, o wzroście

175 cm, zarabiających 560 zł miesięcznie, itp.

• 3.1.1.2. zmienne relatywne, tj. takie, które podają

względne charakterystyki indywiduów,

• 3.1.1.2.1. porównawcze

• 3.1.1.2.2. relacjonalne

• 3.1.1.2.2. kontekstowe

background image

cd. Klasyfikacji Lazarsfelda i Menzla

• 3.1.2. Zmienne zbiorowe, które odnoszą się do

charakterystyki zbiorowości jako pewnych całości, a

nie jednostek

• 3.1.2.1. zmienne analityczne: w gruncie rzeczy są

to jednostkowe zmienne zagregowane np. średnia

dochodów, stopa feminizacji, średnia wieku itp.

• 3.1.2.2. zmienne strukturalne: odnoszą się do

właściwości wynikających ze struktury (budowy) lub/i

organizacji zbiorowości: struktura klasowa, rodzaj

więzi społecznej, stopień integracji itp. Jest to także

ten rodzaj zmiennych, gdzie mamy do czynienia z

jakimś poziomem agregacji cech jednostkowych,

• 3.1.2.3. zmienne globalne (emergentne) będące

wyłącznie właściwościami zbiorowości,

nieredukowalnymi z żadnym razie do cech

jednostkowych: np. poziom nasycenia instytucjami,

sieć dróg itp.

background image

Klasyfikacja Stevensa

• 4.1. zmienne (skale) nominalne – klasyfikacja

• 4.2. zmienne (skale) porządkowe - określają

kierunek rosnący lub malejący natężenia
cechy,

• 4.3. zmienne (skale) interwałowe - równe

odległości pomiędzy pozycjami,

• 4.4. zmienne ilorazowe - bezwzględne zero.

background image

płeć, wykształcenie, wiek

Zmienna o poziomie pomiaru:

background image

Jak zrozumieć zasadę różnych poziomów pomiaru? (pomarańcze)

• Na co należy zwracać uwagę przy określaniu

rodzaju zmiennej?

(zależne versus niezależne

;

jednostkowe versus grupowe)

Określenie

rodzaju zmiennej wymaga analizy

konkretnej propozycji, w której interesująca
nas cecha (właściwość) została użyta.

• PRZYKŁAD
• Weźmy TWIERDZENIE:
• „Dzieci bogatych rodziców częściej (w większej

proporcji) kontynuują naukę w college’ach,
niż dzieci biednych rodziców”

background image

O czym jest mowa w przytoczonej

generalizacji?

• O pewnym zbiorze elementów.

Są nimi dzieci pochodzące z dwóch
kategorii rodzin

rodziny

bogate

biedne

background image

W jaki sposób zostały opisane

elementy?

• Dla celów badawczych zostały one

potraktowane jako porównywalne.
Inaczej mówiąc – ten sam zbiór
właściwości (bogactwo rodziców,
pójście do cellege’u) zostały użyte do
opisu każdego elementu

background image

Jaki jest charakter wartości?

• Właściwościom każdego elementu

przypisana jest pewna wartość;

• WARTOŚCI:

bogaci rodzice - biedni rodzice

pójście do szkoły - nie pójście do

szkoły

• Wartości mogą mieć charakter

jakościowy lub ilościowy

background image

O czym jest mowa w

twierdzeniu?

• O wewnętrznych stosunkach jakie

występują pomiędzy własnościami
elementów.

• Twierdzenie nie mówi o własności

zbiorowości, ale o cechach
elementów tworzących zbiorowość


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
003 zmienne systemowe
Badanie korelacji zmiennych
prąd zmienny malej czestotliwosci (2)
FiR Zmienne losowe1
4 operacje na zmiennych I
Wyklad 2 zmiennosc standaryzacja 5 III 2014 b
ćw 5 analiza współzależności zmiennych
Liczby zmiennoprzecinkowe
4 6 Różniczki funkcji dwóch zmiennych
5 Rachunek różniczkowy funkcji jednej zmiennej
MPiS cw 04 zmienne losowe
4 pochodna funkcji jednej zmiennej
Pomiary w obwodach pradu zmiennego II
zmienna statyczna
11 eito elementy rlc w obwodzie prdu sinusoidalnie zmiennegoid 12749
Zmienne, metodologia pracy badawczej
ZMIENNOSC I MUTACJE, fizjoterapia, biologia medyczna
EKSPERYMENTY Z POMIARAMI DYSTANSOWYMI WARTOŚCIAMI ZMIENNEJ ZALEŻNEJ
Zmienne tempo rozwojowe

więcej podobnych podstron