Rozwój szkolnictwa 1918-1932

1)Departament wyznań religijnych i oświecenia publicznego (Warszawa 1917)

- ministerstwo wyznań religijnych i oświecenia publicznego (grudzień 1917)

Zadania: zarządzanie szkolnictwem, opieka nad nauka, literatura, sztuka, archiwami, bibliotekami, czytelniami, muzeami, teatrami. Zarządzanie szkołami średnimi i zawodowymi.

2)Akty ustawodawcze

- 10.08.1917 - Przepisy tymczasowe o szkołach elementarnych w Królestwie Polskim.

- 18.12.1918- O stabilizacji i wynagrodzeniu nauczycielstwa szkol powszechnych.

-7.02.1919- „o obowiązku szkolnym” „o kształceniu nauczycieli szkol powszechnych”

-17.02.1922- „O zakładaniu i otrzymywaniu szkol publicznych i powszechnych”

3) Program Ksawerego Praussa (minister oświaty od 18.02.1918)

-zjednoczenie szkolnictwa wszystkich dzielnic Polski pod jednym zarządem.

-podstawą 7klasowa szkoła dla wszystkich warstw społecznych

-szkoła powszechna bezpłatna

-religia- nie ma przymusu wyznaniowego dzieci maja lekcje religii chyba ze rodzic zada zwolnienia z niej dziecka.

-reforma szkol średnich: wydzielanie niższych klas, polaczenie ich ze szkołami powszechnymi, 5 letnie gimnazjum kilka typów.

4) Sejm nauczycielski(kwiecień 1919 Warszawa)

-cele projektów: unarodowienie szkolnictwa

- wysunięto zasady: powszechności, obowiązkowości i bezpłatności szkolnictwa powszechnego.

- obowiązek szklony zaczyna się w 7roku życia, szkoła 7-klasowa, jednolita.

- organiczny związek miedzy stopniami i rodzajami szkol.

- szkoły uzupełniające dla zaczynających prace po 7 latach nauki.

- 2 letnie studia pedagogiczne dla nauczycieli szkol powszechnych.

5) Kształcenie nauczycieli

-preparandy nauczycielskie (2 letnie szklony koedukacyjne dla kandydatów do seminarium nauczycielskiego)

- seminaria nauczycielskie(łatwiej dostępne dla młodzieży chłopskiej i robotniczej niż szkoła ogólnokształcąca.)

-PANSTWOWE KURSY NAUCZYCIELSKIE(PKN)

-WYZSZE KURSY NAUCZYCIELSKIE

-PANSWOWY INSTYTUT NAUCZYCIELSKI W WARSZAWIE

-PANSTWOWY INSTYTUT PEDAGOGICZNY

6) Rozwój szkolnictwa

a)Szkolnictwo powszechne

-zmniejszenie uczonym przypadających na 1 nauczyciela

-wzrost powszechności nauczania

-wzrost wydatków oświatowych

-stabilizacja kadry nauczycielskiej i wzmocnienie ich pozycji społecznej

-program nauki w szkole powszechnej opracowany przez ministerstwo w latach(1919-1921)

b)szkoły średnie

-OGOLNOKSZTALCACE:

„Program naukowy szkoły średniej” 1919, cel: unarodowienie związane z potrzebami państwa: 2typy szkol matematyczno-przyrodnicze i humanistyczne.

-ZAWODOWE:

Podział pod względem poziomu nauczania: -niższe, wyższe, ponadsrednie.

Podział ze względu na kierunek kształcenia: przemysłowe, handlowe, rolnicze i ogrodnicze, gospodarstwa domowego.

-ustawa o pracy młodocianych.

---