Podjęcie problematyki Co należy zrobić? - określ swój poziom wiedzy, umiejętności, zainteresowań i możliwości oraz chęci rozwoju naukowego (W czym jestem najlepszy i w czym chciałbym być ekspertem?); - w obszarze jak wyżej, określ ogólny stan wiedzy; ustal w jakim obszarze jest ona niepełna (Czy rajcuje Cię chęć uzupełnienia obszaru niewiedzy?); - oceń siły na zamiary i odwrotnie. Konsultuj. Pamiętaj rozmów i dyskusji z innymi, na tym etapie, nigdy nie za dużo. Jakimi pytaniami inspirować dyskusję? - Czy przedstawione wyjaśnienia w wystarczającym stopniu opisują genezę problematyki? - Czy granice problematyki są wyraźnie określone? - Czy problematyka nawiązuje do aktualnych potrzeb rozwoju nauki o kulturze fizycznej?	Podjęcie problematyki Co należy zrobić? - określ swój poziom wiedzy, umiejętności, zainteresowań i możliwości oraz chęci rozwoju naukowego (W czym jestem najlepszy i w czym chciałbym być ekspertem?); - w obszarze jak wyżej, określ ogólny stan wiedzy; ustal w jakim obszarze jest ona niepełna (Czy rajcuje Cię chęć uzupełnienia obszaru niewiedzy?); - oceń siły na zamiary i odwrotnie. Konsultuj. Pamiętaj rozmów i dyskusji z innymi, na tym etapie, nigdy nie za dużo. Jakimi pytaniami inspirować dyskusję? - Czy przedstawione wyjaśnienia w wystarczającym stopniu opisują genezę problematyki? - Czy granice problematyki są wyraźnie określone? - Czy problematyka nawiązuje do aktualnych potrzeb rozwoju nauki o kulturze fizycznej?	Podjęcie problematyki Co należy zrobić? - określ swój poziom wiedzy, umiejętności, zainteresowań i możliwości oraz chęci rozwoju naukowego (W czym jestem najlepszy i w czym chciałbym być ekspertem?); - w obszarze jak wyżej, określ ogólny stan wiedzy; ustal w jakim obszarze jest ona niepełna (Czy rajcuje Cię chęć uzupełnienia obszaru niewiedzy?); - oceń siły na zamiary i odwrotnie. Konsultuj. Pamiętaj rozmów i dyskusji z innymi, na tym etapie, nigdy nie za dużo. Jakimi pytaniami inspirować dyskusję? - Czy przedstawione wyjaśnienia w wystarczającym stopniu opisują genezę problematyki? - Czy granice problematyki są wyraźnie określone? - Czy problematyka nawiązuje do aktualnych potrzeb rozwoju nauki o kulturze fizycznej?
Sformułowanie problemu Co należy zrobić? - określ wstępnie pytanie problemowe (nie musisz dbać o jego metodyczną doskonałość; niech Twoim celem będzie jasne, zrozumiałe wyrażenie trudności jaką chcesz pokonać); - ustal treść i zakres pojęć związanych z problemem (załóż słownik pojęć Twojego problemu - to będzie coś takiego jak zobowiązanie autora, recenzentów i wszystkich zainteresowanych, do mówienia o problemie w tym samym języku ); - umiejsców swój problem w strukturze problemów, do których on przynależy; - określ cel i warunki realizacji zadania badawczego. Konsultuj. Pamiętaj rozmów i dyskusji z innymi, na tym etapie, nigdy nie za dużo. Jakimi pytaniami inspirować dyskusję? - Czy zdefiniowano poprawnie odpowiednie pojęcia? - Czy lista pojęć jest kompletna? - Czy określono związki między tymi pojęciami? - Czy przyjęte definicje i relacje między nimi stanowią spójną całość? Czy sformułowano przesłanki rozwiązania postawionego problemu? - Czy sprecyzowano wyraźnie temat własnego zadania badawczego? - Czy wskazano na najbliższy ogólny problem, którego istotną częścią jest podejmowane zadanie badawcze? - Czy określono cele badań? - Czy określono przedmiot badania? - Czy określono ogólne warunki realizacji celów?	Sformułowanie problemu Co należy zrobić? - określ wstępnie pytanie problemowe (nie musisz dbać o jego metodyczną doskonałość; niech Twoim celem będzie jasne, zrozumiałe wyrażenie trudności jaką chcesz pokonać); - ustal treść i zakres pojęć związanych z problemem (załóż słownik pojęć Twojego problemu - to będzie coś takiego jak zobowiązanie autora, recenzentów i wszystkich zainteresowanych, do mówienia o problemie w tym samym języku ); - umiejsców swój problem w strukturze problemów, do których on przynależy; - określ cel i warunki realizacji zadania badawczego. Konsultuj. Pamiętaj rozmów i dyskusji z innymi, na tym etapie, nigdy nie za dużo. Jakimi pytaniami inspirować dyskusję? - Czy zdefiniowano poprawnie odpowiednie pojęcia? - Czy lista pojęć jest kompletna? - Czy określono związki między tymi pojęciami? - Czy przyjęte definicje i relacje między nimi stanowią spójną całość? Czy sformułowano przesłanki rozwiązania postawionego problemu? - Czy sprecyzowano wyraźnie temat własnego zadania badawczego? - Czy wskazano na najbliższy ogólny problem, którego istotną częścią jest podejmowane zadanie badawcze? - Czy określono cele badań? - Czy określono przedmiot badania? - Czy określono ogólne warunki realizacji celów?	Sformułowanie problemu Co należy zrobić? - określ wstępnie pytanie problemowe (nie musisz dbać o jego metodyczną doskonałość; niech Twoim celem będzie jasne, zrozumiałe wyrażenie trudności jaką chcesz pokonać); - ustal treść i zakres pojęć związanych z problemem (załóż słownik pojęć Twojego problemu - to będzie coś takiego jak zobowiązanie autora, recenzentów i wszystkich zainteresowanych, do mówienia o problemie w tym samym języku ); - umiejsców swój problem w strukturze problemów, do których on przynależy; - określ cel i warunki realizacji zadania badawczego. Konsultuj. Pamiętaj rozmów i dyskusji z innymi, na tym etapie, nigdy nie za dużo. Jakimi pytaniami inspirować dyskusję? - Czy zdefiniowano poprawnie odpowiednie pojęcia? - Czy lista pojęć jest kompletna? - Czy określono związki między tymi pojęciami? - Czy przyjęte definicje i relacje między nimi stanowią spójną całość? Czy sformułowano przesłanki rozwiązania postawionego problemu? - Czy sprecyzowano wyraźnie temat własnego zadania badawczego? - Czy wskazano na najbliższy ogólny problem, którego istotną częścią jest podejmowane zadanie badawcze? - Czy określono cele badań? - Czy określono przedmiot badania? - Czy określono ogólne warunki realizacji celów?
Uzasadnienie problemu Co należy zrobić? - wskazać, jak dalece temat podjętego zadania badawczego jest nowy i niewystarczająco opracowany; - określić konsekwencje rozwiązania zadania; - przeprowadzić ocenę możliwości oraz zakresu zastosowania rozwiązania - w teorii i praktyce; - zestawić nakłady potrzebne do rozwiązania problemu (czas, środki, warunki, inne); - wskazać możliwości realizacji zadania. Konsultuj. Pamiętaj rozmów i dyskusji z innymi, na tym etapie, nigdy nie za dużo. Jakimi pytaniami inspirować dyskusję? - Czy wskazano potrzebę podjęcia zadania badawczego? - Czy wskazano nowatorstwo części lub całości podejmowanego zadania? - Czy określono możliwości realizacji podjętego zadania? - czy określono przypuszczalne znaczenie wyników? - Czy określono prawdopodobny zakres zastosowania rozwiązania zadania badawczego? - Czy podjecie decyzji o przystąpieniu do rozwiązania jest wystarczająco uzasadnione?	Uzasadnienie problemu Co należy zrobić? - wskazać, jak dalece temat podjętego zadania badawczego jest nowy i niewystarczająco opracowany; - określić konsekwencje rozwiązania zadania; - przeprowadzić ocenę możliwości oraz zakresu zastosowania rozwiązania - w teorii i praktyce; - zestawić nakłady potrzebne do rozwiązania problemu (czas, środki, warunki, inne); - wskazać możliwości realizacji zadania. Konsultuj. Pamiętaj rozmów i dyskusji z innymi, na tym etapie, nigdy nie za dużo. Jakimi pytaniami inspirować dyskusję? - Czy wskazano potrzebę podjęcia zadania badawczego? - Czy wskazano nowatorstwo części lub całości podejmowanego zadania? - Czy określono możliwości realizacji podjętego zadania? - czy określono przypuszczalne znaczenie wyników? - Czy określono prawdopodobny zakres zastosowania rozwiązania zadania badawczego? - Czy podjecie decyzji o przystąpieniu do rozwiązania jest wystarczająco uzasadnione?	Uzasadnienie problemu Co należy zrobić? - wskazać, jak dalece temat podjętego zadania badawczego jest nowy i niewystarczająco opracowany; - określić konsekwencje rozwiązania zadania; - przeprowadzić ocenę możliwości oraz zakresu zastosowania rozwiązania - w teorii i praktyce; - zestawić nakłady potrzebne do rozwiązania problemu (czas, środki, warunki, inne); - wskazać możliwości realizacji zadania. Konsultuj. Pamiętaj rozmów i dyskusji z innymi, na tym etapie, nigdy nie za dużo. Jakimi pytaniami inspirować dyskusję? - Czy wskazano potrzebę podjęcia zadania badawczego? - Czy wskazano nowatorstwo części lub całości podejmowanego zadania? - Czy określono możliwości realizacji podjętego zadania? - czy określono przypuszczalne znaczenie wyników? - Czy określono prawdopodobny zakres zastosowania rozwiązania zadania badawczego? - Czy podjecie decyzji o przystąpieniu do rozwiązania jest wystarczająco uzasadnione?
Planowanie badań Analiza problemu - wyodrębnić problemy szczegółowe (Czy wyczerpują one zakres zadania głównego?); - dokonać hierarchizacji problemów szczegółowych; - wskazać związki zależności pomiędzy problemami szczegółowymi; - zestawić listę hipotez roboczych; - określić strukturę przedmiotu badań; - określić listę cech przedmiotu badań; - przeprowadzić analizę zmienności przedmiotu badań (cech) oraz warunków prowadzenia badań w czasie i przestrzeni. Opracowanie planu - określić rodzaj postępowania badawczego (podejście?) - określić zasady prowadzenia badań (założenia i ograniczenia); - określić zakres cech przedmiotu, które zostaną objęte badaniami; - określić metody badania poszczególnych cech, w trybie: określenia celu i przedmiotu zastosowania wybranej metody; - uzasadnić dobór metod; - dokonać adaptacji metod do specyfiki badanego przedmiotu; dokonać wypełnienia metod; opracować opisy metod; - opracować charakterystykę terenu i miejsca badań; - określić kryteria doboru grupy badanej; - opracować scenariusz prowadzenia badań (organizacja przebiegu całości badań); - opracować instrukcje dla badacza i dla badanych; - określić sposoby rejestracji badanych cech; - określić ramy czasowe stosowania poszczególnych metod badań; - określić okoliczności stosowania poszczególnych metod badawczych; - określić zasady rejestracji wyników badań; - określic zasady interpretacji danych i wnioskowania; Weryfikacja planu (badania wstępne)	Planowanie badań Analiza problemu - wyodrębnić problemy szczegółowe (Czy wyczerpują one zakres zadania głównego?); - dokonać hierarchizacji problemów szczegółowych; - wskazać związki zależności pomiędzy problemami szczegółowymi; - zestawić listę hipotez roboczych; - określić strukturę przedmiotu badań; - określić listę cech przedmiotu badań; - przeprowadzić analizę zmienności przedmiotu badań (cech) oraz warunków prowadzenia badań w czasie i przestrzeni. Opracowanie planu - określić rodzaj postępowania badawczego (podejście?) - określić zasady prowadzenia badań (założenia i ograniczenia); - określić zakres cech przedmiotu, które zostaną objęte badaniami; - określić metody badania poszczególnych cech, w trybie: określenia celu i przedmiotu zastosowania wybranej metody; - uzasadnić dobór metod; - dokonać adaptacji metod do specyfiki badanego przedmiotu; dokonać wypełnienia metod; opracować opisy metod; - opracować charakterystykę terenu i miejsca badań; - określić kryteria doboru grupy badanej; - opracować scenariusz prowadzenia badań (organizacja przebiegu całości badań); - opracować instrukcje dla badacza i dla badanych; - określić sposoby rejestracji badanych cech; - określić ramy czasowe stosowania poszczególnych metod badań; - określić okoliczności stosowania poszczególnych metod badawczych; - określić zasady rejestracji wyników badań; - określic zasady interpretacji danych i wnioskowania; Weryfikacja planu (badania wstępne)	Planowanie badań Analiza problemu - wyodrębnić problemy szczegółowe (Czy wyczerpują one zakres zadania głównego?); - dokonać hierarchizacji problemów szczegółowych; - wskazać związki zależności pomiędzy problemami szczegółowymi; - zestawić listę hipotez roboczych; - określić strukturę przedmiotu badań; - określić listę cech przedmiotu badań; - przeprowadzić analizę zmienności przedmiotu badań (cech) oraz warunków prowadzenia badań w czasie i przestrzeni. Opracowanie planu - określić rodzaj postępowania badawczego (podejście?) - określić zasady prowadzenia badań (założenia i ograniczenia); - określić zakres cech przedmiotu, które zostaną objęte badaniami; - określić metody badania poszczególnych cech, w trybie: określenia celu i przedmiotu zastosowania wybranej metody; - uzasadnić dobór metod; - dokonać adaptacji metod do specyfiki badanego przedmiotu; dokonać wypełnienia metod; opracować opisy metod; - opracować charakterystykę terenu i miejsca badań; - określić kryteria doboru grupy badanej; - opracować scenariusz prowadzenia badań (organizacja przebiegu całości badań); - opracować instrukcje dla badacza i dla badanych; - określić sposoby rejestracji badanych cech; - określić ramy czasowe stosowania poszczególnych metod badań; - określić okoliczności stosowania poszczególnych metod badawczych; - określić zasady rejestracji wyników badań; - określic zasady interpretacji danych i wnioskowania; Weryfikacja planu (badania wstępne)
Przeprowadzenie badań właściwych	Przeprowadzenie badań właściwych	Przeprowadzenie badań właściwych
Opracowanie wyników badań	Opracowanie wyników badań	Opracowanie wyników badań
Krytyczna analiza wyników	Krytyczna analiza wyników	Krytyczna analiza wyników
Synteza wyników	Synteza wyników	Synteza wyników
Pisemne opracowanie całości	Pisemne opracowanie całości	Pisemne opracowanie całości

---