IX, 4 Wojciech Strokowski, Polonista polimedialny

Obrazek panuje we współczesnym świecie, a współczesna technika audiowizualna jeszcze bardziej umocniła jego pozycję. I marnie skończy humanista, który się będzie przez dyktaturą obrazków bronił, odżegnywał od niej i potępiał ją.

RÓŻNE ZNACZENIA MEDIÓW

Podział środków masowego przekazu: książka, dawne gazety, kino i film, radio i telewizja, muzyka fonograficzna i nowe media tematyczne.

W szerszym znaczeniu media to również środki dydaktyczne stosowane w szkole: przekaz drukowany (książka, czasopismo), przekaz obrazowy(plansza, fotografia), przekaz audialny (audycja radiowa, taśma magnetofonowa, płyta analogowa), przekaz audiowizualny (program telewizyjny, kaseta wideo hahahahahahaha :D, video? Chyba w muzeum!!! DVD już by brzmiało źle :D)), przekaz multimedialny (multimedialny program komputerowy)

CO TO ZNACZY POLIMEDIALNY?

Polonista-humanista jako osoba o w miarę szerokich, w więc pluralistycznych poglądach, musi pozostać otwarty nie tylko na literaturę, ale również na wszelkie media, o ile tylko chce wygrać z uczniem batalię o kształt nowego człowieka. Dlatego nie powinniśmy walczyć z mediami, ale wykorzystać je jako narzędzie walki. Aby wygrać batalię z uczniem należy sprawić, by uczeń poczuł, że nauczyciel jest po jego stronie, odwołuje się do podobnych wartości, rozumie język ucznia, a nie górnolotnie przemawia ze swojej jedynie słusznej pozycji humanisty. Podstawowym wyzwaniem dla współczesnego polonisty powinno być zdobycie choćby minimalnej kompetencji w zakresie kultury popularnej, masowej czy wręcz niszowej - tej, którą interesuje się uczeń. Należy odnaleźć kompromis pomiędzy różnymi typami kultury (można na przykład tłumaczyć Proces Kafki, na przykładzie filmu Matrix, który porusza podobny problem)

MEDIALNY, MULTIMEDIALNY, POLIMEDIALNY

Nawet jeśli polonista ma do mediów stosunek ambiwalentny, nie może ich w żadnym wypadku lekceważyć! Powinien wczuć się w sytuację młodzieży, która w większości prędzej zwierza się mediom niż nadętej humanistyce.

Pojęcie polimedialny - określa antropocentryczne zainteresowanie różnymi mediami, traktowanymi na równi, pluralistycznie i w twórczy sposób.

MEDIA A POLONISTA

Specyfiką mediów, takich jak radio, telewizja, prasa, Internet, jest szybkość przepływu i przetwarzania informacji. W społeczeństwie informacyjnym stała się ona podstawowym towarem, dlatego umiejętność selekcji informacji i umieszczania jej w różnych kontekstach, również literackich, powinna być cechą dobrego polonisty.

WYKORZYSTANIE INFORMACJI

Informacje z życia codziennego (newsy z wiadomości) można wykorzystać do omawiania problemów z dzieł literackich - uczniom trzeba uświadamiać, że literatura jest często odzwierciedleniem rzeczywistości, a problemy poruszane w dziele literackim zdarzają się w codziennym życiu.

EDUKACJA MEDIALNA

Generalnie chodzi o to, że nauczyciel nawet na piasku z patykiem w ręku przeprowadzi lekcje, ale media mają mu pomóc i ma je wykorzystać.

Poza tym chujowa jest organizacja subwencji na sprzęt :P.

A szkoły są zacofane (skumajcie, że wielu nauczycieli nie tylko nie posiada Internetu ale nawet komputera :D)

CELE EDUKACJI MEDIALNEJ

Sralalala o tym, że warto uczyć edukacji medialnej, aby uczniowie poznali i rozumieli przekazy medialne

JĘZYK MEDIÓW

Media zaczęły kształtować normy poprawnościowe, mimo że niestety nie zawsze prezentują wysoką kulturę języka. Media są źródłem nieocenionej liczby błędów językowych. Warto rozpatrywać ten problem na lekcjach języka polskiego jak również problemy manipulacji językowej, mediów jako narzędzi propagandy (nowomowa), stylu publicystycznego, stylu przemówień, języka różnych środowisk, komunikacji masowej.

AKSJOLOGIA MEDIÓW I KULTURY MASOWEJ

Kształtowanie rozumienia pojęć: totalitaryzm mediów, komercjalizacja mediów, uzależnienie od mediów.

Szczególną rolę w edukacji polonistycznej mogą odegrać telewizyjne programy edukacyjne, spektakle teatru telewizji, interesujący dokument czy ambitne kino artystyczne.

PRASA

Może być dobrym źródłem materiału do ćwiczeń językowych. Jednym z istotnych elementów tworzących kompetencję komunikacyjną ucznia jest rozumienie czytanego tekstu. Rolą polonisty jest walka z tzw. wtórnym analfabetyzmem, czyli konieczność wyjaśniania sensu nowych wyrazów, określeń i zwrotów. Innym przykładem wykorzystania tego medium jest stworzenie z uczniami gazetki szkolnej.

Zadaniem polonisty powinno być zadbanie o najwyższy poziom polszczyzny literackiej, zwłaszcza w tekstach o charakterze literackim.

FOTOGRAFIA

Fotografia dokumentalna to doskonałe uzupełnienie literatury faktu, z kolei fotografia artystyczna może być ilustracją do wiersza czy rodzajem wizualizacji pomysłów artysty.

RADIO I EDUKACJA MUZYCZNA

Wciąż brakuje rzetelnej edukacji muzycznej na studiach polonistycznych, a przecież nauczanie literatury stwarza ogromne pole możliwości w tej dziedzinie. Przykładowe wykorzystanie muzyki na języku polskim: opisy muzyczne w Panu Tadeuszu, związku muzyki z poezją, rola ilustracji muzycznej w filmie i teatrze. Można wykorzystać również słuchowiska i audycje.

TELEWIZJA

Jedno z najchętniej oglądanych mediów współczesnych. Ważne są następujące zagadnienia: telewizja edukacyjna (Discovery), telewizja komercyjna (zalety i zagrożenia), telewizja jako narzędzie manipulacji i propagandy (analiza), rola obrazu, języka i psychologii w reklamie(analiza)

FILM

Zajęcia fakultatywne dla maturzystów stwarzają możliwość zaprezentowania kina ambitniejszego, którego znajomość może się uczniom przydać podczas egzaminu maturalnego. Można zorganizować też zabawę w film,

URZĄDZENIA AUDIO

Takie tam pirdu mirdu, że można wykorzystać magnetofon (!!!), albo dyktafon. Jedna ważna myśl: Należałoby również uświadomić uczniom, że fotografia jest sztuką. Muzyka to nie tylko strumień megabajtów przeznaczony do ściągnięcia z internetu, zawartość płyty to efekt ciężkiej pracy muzyków, reżyserów, akustyków itd.

I w końcu dowód na to, że ten tekst nie jest aktualny (powstał 10 lat temu):

URZĄDZENIA VIDEO:

Magnetowid VHS jest nadal jednym z najpopularniejszych urządzeń służących do rejestracji i odtwarzania wizji z fonią i bywa powszechnie stosowany w polskim szkolnictwie :D.

KOMPUTER - URZĄDZENIE MULTIMEDIALNE

Komputer ma nam pomóc, nawet autor napisał swój artykuł na komputerze i ja teraz piszę na komputerze, więc używajmy komputerów. (Powiedzcie to Popławskiej, to chyba padnie )

---