Cele Ania
- doskonalenie umiejętności marszu w kole,
- doskonalenie umiejętności biegu bez potrącania kolegów,
- rozwijanie sprawności ruchowej przez zabawy ruchowe,
- prawidłowa reakcja na sygnał nauczyciela,
- doskonalenie umiejętności przełażenia.
- doskonalenie umiejętności pokonywania przeszkód.
- zwrócenie uwagi na poprawne oddychanie, nabieranie powietrza przez nos a
wydychanie przez usta,
- doskonalenie umiejętności chodzenia po powierzchni zwężonej,
- doskonalenie umiejętności biegu bez potrącania kolegów,
- prawidłowe wykonywanie poleceń nauczyciela,
- ćwiczenia przeciwko płaskostopiu.
- doskonalenie umiejętności skoku i podskoku
- doskonalenie umiejętności przechodzenia (tunel),
- kształtowanie prawidłowej postawy ciała.
- doskonalenie rzutu i celowania,
- doskonalenie chodu i marszu w kole,
- doskonalenie umiejętności czworakowania
- doskonalenie umiejętności toczenia,
- doskonalenie umiejętności chodu
- naśladowanie gestów i ruchów nauczyciela;
- rozwijanie inicjatywy i aktywności w zabawie
- łatwość wchodzenia w interakcje z i rówieśnikami.
- rozwijanie poprzez ruch świadomości własnego ciała, przestrzeni oraz działania w niej.
- poznawanie możliwości własnego ciała,
- rozbudzanie ruchowej inwencji twórczej u dzieci,
- doskonalenie płynności ruchów.
- poznanie własnego ciała,
- wyczucie ( świadomości) celowości ruchu,
- odkrywanie własnych możliwości ruchowych,
- rozwijanie możliwości twórczej dziecka,
- umiejętności współpracy z partnerem,
- rozwijanie wyczucia płynności ruchu,
- wprowadzanie dziecka w świat fantazji,
- wykorzystanie muzyki jako podstawy inwencji twórczej,
- kształtowanie motoryki w zakresie siły oraz zwinności.
Gosia
Cele operacyjne zajęć ruchowych:
Dziecko:
- potrafi zgodnie bawić się z całą grupą,
- bezpiecznie porusza się po sali podczas zabaw ruchowych,
- przyjmuje aktywną postawę w trakcie zajęć
- doskonali szybkość reagowania na sygnały dźwiękowe
prawidłowo wykonuje polecenia i podporządkowuje się nim,
- prawidłowo bierze oddech podczas zabaw,
- wykonuje ćwiczenia w zależności od własnych chęci,
-ćwiczy w atmosferze swobody, humoru i radości,
-nawiązuje więź emocjonalną z innymi dziećmi,
-uzyskuje poczucie bezpieczeństwa,
-ufa innym, relaksuje się,
- jest spontaniczny ,kreatywny i swobodny,
- wyraża ruchem swoją indywidualność,
- twórczo się rozwija.
- wykorzystuje posiadane umiejętności
- dokonuje samokontroli wykonywanych ćwiczeń
-ćwiczy zgodnie z podanym rytmem
-świadomie reguluje oddechem
-ćwiczy bez potrąceń
- odczuwa satysfakcję z dobrze wykonanego ćwiczenia
- chwyta woreczek palcami stóp
- celuje do obręczy piłką, woreczkiem
- ćwiczy mięśnie tułowia
- doskonali szybkość- biegi
- ćwiczy zmysł równowagi
- wzmacnia mięśnie brzucha
- ćwiczy podskoki obunóż
- wykonuje skłony boczne tułowia w rozkroku
- maszeruje z woreczkiem na głowie po obwodzie koła
- wykonuje skłony w przód i w tył
- doskonali mięśnie tułowie- wykonuje skrętoskłony
- układa na dywanie z szarfy koło
- wzmacnia mięśnie nóg poprzez wykonywanie przysiadów
- doskonali chodzenie na palcach
- doskonali chodzenie na piętach
- ćwiczy refleks
- doskonali zwinność
- doskonali marsz we wspięciu
- ćwiczy marsz z wysokim unoszeniem kolan
- prawidłowo przekłada szarfę (od stóp do góry i odwrotnie)
- ćwiczy zmysł równowagi chodząc po linii utworzonej ze skakanki