SCENARIUSZ ZAJĘĆ
„Witaj tęczo kolorowa”
Grupa: II 4-latki
Data: 07.05.2015r.
Nauczycielka: Katarzyna Królik
Formy pracy: zbiorowa, indywidualna.
Metody pracy: czynna, słowna, oglądowa.
Pomoce i środki dydaktyczne: zagadki, blok techniczny, farby, płyta CD
Cele ogólny:
-tworzenie dzieciom warunków do odbierania świata wszystkimi zmysłami,
-budzenie zainteresowania ciekawymi zjawiskami pogody.
Cele szczegółowe:
Dziecko:
-toczy piłkę przed sobą,
-uważnie słucha wiersza, rozmawia na tematy zawarte w nim,
-zna wartości jedzenia warzyw i owoców,
-potrafi przyporządkować warzywo/owoc danego koloru do odpowiadającego kolorem krążka,
-wykonuje wdech nosem i wydech ustami,
-nazywa przedmioty z domowej apteczki, wie do czego one służą oraz kto i kiedy może ich używać/podać,
-prawidłowo trzyma ołówek,
-wykonuje ćwiczenie grafomotoryczne,
-tworzy własną historię do obrazka,
-bierze udział w tworzeniu kącika lekarskiego.
Przebieg zajęć:
Zabawa o wielostronnej formie ruchu „Słonko po deszczu”. Dzieci zamieniają się w kwiatki, w momencie gdy usłyszą dźwięk trójkąta (wychodzące zza chmury słońce), kwiatki rosną i wspinają się ku dórze.
„Poznaj swój kolor!” - zabawa bieżna. Na sali leżą koła w różnych kolorach. Dzieci swobodnie poruszają się po sali. Na podany kolor, dzieci muszą jak najszybciej znaleźć na kole z tym kolorze.
„Jaki to kolor?” - zagadki tekstowe, których rozwiązaniem są nazwy kolorów.
Tego koloru
szukajcie w makach,
lub w muchomorze,
co rośnie w krzakach.
Gdy pada śnieg i jest zima,
ten kolor świat przykrywa.
Jakby się mleko wylało,
bo dookoła jest … .
To kolor liści i trawy,
czy już odpowiedź mamy?
Gdy spojrzysz w górę na niebo,
lub chabry zobaczysz w życie.
Już będziesz wiedział na pewno,
o jakim kolorze myślę.
Słonecznik nazwę zawdzięcza słońcu
powiedzcie jaki kolor je łączy.
Marchewkę zawsze ten kolor kryje
bywają takie również i dynie.
„Tęczowa kraina” - malowanie techniką „w mokrym kleju”; rozmywanie się kolorów na granicy łączenia, powstanie kolorów pochodnych.
„Tęczowy taniec” - improwizacja ruchowa. Dzieci dostają paski bibuły w różnych kolorach i improwizują ruch do włączonej muzyki.
„Coś w kolorze...” - wyszukiwanie w sali przedmiotów w danym kolorze.