Konspekt lekcji 30.10.2006

Temat: Kształtowanie cech motorycznych poprzez gry i zabawy

z przyborem nietypowym

Klasa: IVd - dziewczęta

Miejsce ćwiczeń: salka gimnastyczna

Czas: 45'

Przybory: szarfy, zapałki, kartony, gazety, wata, nitka, balony

Cele główne lekcji:

1. Umiejętności: uczeń potrafi posługiwać się różnymi przyborami nietypowymi w grach i zabawach, potrafi bezpiecznie ćwiczyć

2. Wiadomości: uczeń zna gry i zabawy, które kształtują poszczególne cechy motoryczne , uczeń zna i przestrzega zasady fair play

3. Motoryka: uczeń wzmocni siłę, nóg, poprawi zwinność, zręczność, szybkość, koordynację ruchową, skoczność

4. Akcent wychowawczy: współpraca uczniów w zespole, dyscyplina

Prowadzący: Magdalena Małek

Obserwator: ................................

Tok lekcji	Zadania szczegółowe	Uwagi	Czas
1. Zorganizowanie grupy	1. Zbiórka, sprawdzenie obecności i gotowości do zajęć	Uczniowie siedzą na obwodzie koła	3'
2. Motywacja do zajęć	1. Podanie tematu lekcji 2. Przypomnienie jakie cechy motoryczne rozwijają gry i zabawy ruchowe oraz przy pomocy jakich przyborów uczniowie będą je realizować	Przedstawienie przyborów nietypowych w lekcji wych fiz	3'
3. Rozgrzewka	1.Zabawa ożywiająca ,, Ogonki ” Na sygnał prowadzącego uczniowie rozbiegają się po sali i starają się zebrać jak najwięcej szarf od przeciwników i jednocześnie chronić swoją szarfę - ogonek. Zabawa kończy się gdy wszystkie ogonki zostaną zebrane. Wygrywa dziecko, które ma najwięcej ogonków. 2.Zabawa ożywiająca Strzelec Wybrany uczeń przez nauczyciela jest strzelcem. Zadaniem strzelca jest trafić przeciwnika kulką z gazety. Każda osoba trafiona staję się strzelcem i zbija pozostałych uczestników zabawy wygrywa uczeń, który ostatni zostanie trafiony. Każdy strzelec oznaczony jest szarfą.	Nauczyciel opisuje każdą z zabaw, każdy uczeń wkłada szarfę za spodenki tak aby wystawała na zewnątrz tworząc ogonek Prowadzący zwraca uwagę na bezpieczne poruszanie się	7'
4. Kształtowanie umiejętności	Wyścigi rzędów z przyborami nietypowymi: Skoki na gazecie - każdy zespół ma jedną gazetę, na sygnał prowadzącego pierwsi uczniowie skaczą na gazetę poruszając się do pachołka, wracają biegiem przekazując gazetę partnerowi. Wygrywa zespół, który szybciej wykonał zadanie, ale też która gazeta będzie mniej potargana. 2. Bieg z nitką - każda drużyna otrzymuje nitkę, uczniowie trzymają nitkę po po dowolnej stronie ciała. Na sygnał wszyscy biegną do pachołka i wracają na miejsce. Wygrywa zespół, który szybciej wykona zadanie i nie rozerwie nitki. Każdy zespół ma watę, na sygnał nauczyciela pierwsi zawodnicy na czworakach dmuchają watę poruszając się do pachołka, wracają biegiem przekazują watę partnerowi. Wygrywa drużyna, która szybciej wykona zadanie. Rzut do celu - na sygnał zawodnicy każdej z drużyn biegną do wyznaczonego miejsca, zwijają kulkę z gazety i rzucają do kartonu. Za każde trafienie jest punkt. Wygrywa zespół, który ma więcej celnych rzutów i szybciej wykonał zadanie. 5. Każda drużyna otrzymuje paczkę zapałek na sygnał prowadzącego uczniowie w swoich zespołach mają utworzyć z zapałek jedno hasło o zdrowiu. Wygrywa zespół, który szybciej wykona zadanie i wykaże się ciekawym pomysłem. Skoki z balonem - na sygnał uczniowie skaczą do pachołka trzymają balon między nogami. Wygrywa drużyna, która pierwsza wykona zadanie oraz balon nie ulegnie pęknięciu.	Nauczyciel dzieli klasę na dwa zespoły, każdą konkurencję omawia z uczniami i przyznaje punkty za wygraną i przegraną obu zespołów, sumuje punkty na koniec ogłaszając zwycięstwo. Prowadzący stale zwraca uwagę na bezpieczeństwo i zasady fair play. Nauczyciel systematycznie koryguje błędy ćwiczących	25'
5. Uspokojenie organizmu	Zabawa uspokajająca ,, Kto zmienił miejsce'' Uczniowie siedzą na obwodzie koła, nauczyciel wyznacza jednego ucznia, który będzie zgadywał kto zmieni miejsce. Prowadzący wyznacza dwie osoby, które zamienią się miejscami. Osoba, która zgaduje ma wskazać uczniów, które zamieniły się miejscami.	Nauczyciel zwraca uwagę na poprawną postawę w siadzie skrzyżnym.	3'
6. Czynności organizacyjno porządkowe	Sprzątnięcie sprzętu Zbiórka, podsumowanie zajęć, pochwała najlepiej ćwiczących	Uczniowi siadają w kształcie litery u przed prowadzącym	3'
7. Nastawienie do samokształcenia	Zachęcanie do aktywności fizycznej w czasie wolnym		1'

---