Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej

dla grupy 4-5-latków

na miesiąc

STYCZEŃ

Zagościła zima

• Zabawy na śniegu

Ob. 3,

• Obserwowanie przyrody zimą i dzielenie się swoimi spostrzeżeniami i przeżyciami

Ob.4, zag.6, poz.3, pkt 2,

• Przestrzeganie zakazu zabawy i ślizgania się na zamarzniętych stawach, jeziorach czy rzekach

Ob.2, zag.1, poz.3, pkt 2e

• Eksperymentowanie: poznawanie właściwości śniegu w czasie zabawy, np. podczas lepienia bałwana (suchy - mokry), obserwowanie zjawisk topnienia śniegu i lodu

Ob.4, zag.3, poz.2, pkt 3, 7c

• Systematyczne dokarmianie ptaków nasionami i owocami drzew, rozpoznawanie i nazywanie ptaków gromadzących się w karmnikach: gołąb, kruk, wróbel, sikorka, wrona, sroka

Ob.4, zag.3, poz.2, pkt 5

Sytuacje edukacyjne - formy i metody

Zabawy i ćwiczenia kompensacyjno - stymulacyjne

Wypowiedzi dzieci na temat ilustracji przedstawiającej zabawy i sporty zimowe pt. „Kto chce jeździć razem ze mną?” - potrafi opowiadać o wesołych zabawach na śniegu, nazywa sprzęt zimowy ( sanki, narty, łyżwy), - zna zasady dobrej i bezpiecznej zabawy, Historyjka obrazkowa na podstawie ilustracji „Lepimy bałwana” - opowiada treść historyjki z zachowaniem kolejnych wydarzeń (układa obrazki) - próby twórczego opowiadania dzieci nt: „Co by było gdyby…padał kolorowy śnieg?” Słuchanie wiersza pt: „Niespodzianka dla ptaków”- zb.własny - opisuje wygląd gili i innych ptaków zimujących w naszym kraju, - wypowiada się własnymi słowami na temat wiersza, - zna i nazywa ptaki na ilustracjach: gołąb, kruk, wróbel, sikorka, wrona, sroka 4. Uroki zimy - wycieczka do parku- obserwowanie charakterystycznych cech krajobrazu zimowego. - wypowiada się na temat zimowego krajobrazu, - wie że przyroda w zimie odpoczywa, - próbuje ulepić bałwanka lub inne postacie ze śniegu, zabawy na śniegu, 5. Rozmowa z dziećmi na temat „Zimowe zabawy”, na podstawie ilustracji i „Listu od Pani Zimy” - wypowiada się na temat zachowania bezpieczeństwa w czasie zabaw na śniegu, zna zasady bezpiecznej zabawy, - wie, że należy bawić się tylko w wyznaczonych miejscach, Zabawa dydaktyczna „ Bałwankowa rodzinka” - wyodrębnia jeden przedmiot z wielu, - przelicza elementy zbioru we własnym zakresie (5-l. w zakresie 5), 2. Zabawa dydaktyczna „Układamy klocki” - zapoznanie z określeniami czasu: szybko- wolno, - segregowanie klocków wg kolorów, kształtów, Lepienie z masy solnej bałwanków i ozdabianie ich materiałem przyrodniczym - potrafi ugniatać masę solną, - formuje kule i łączy elementy w całość „Maska karnawałowa” - wykonywanie masek z różnych materiałów plastycznych i przyrodniczych - wycina nożyczkami po narysowanej linii kształt maski, - potrafi samodzielnie ozdobić z gotowych elementów maskę, - prawidłowo nakłada klej, odpowiednio dozując, Słuchanie piosenki śpiewanej przez n-kę pt: „Sanna”, - określa słownie nastrój piosenki, opowiada jej treść, wyodrębnia powtarzający się fragment, - reaguje na sygnały: cicho- głośno, Zabawa rytmiczna do piosenki pt: „Sanna” - wystukuje pałeczką, za pomocą klaskania i tupania przebieg rytmiczny piosenki, - tworzy proste improwizacje z samodzielnie wybranym instrumentem Śpiew zbiorowy i indywidualny poznanych piosenek o tematyce zimowej. Improwizacje rytmiczne i ruchowe z wykorzystaniem instrumentów niekonwencjonalnych. - reaguje na umówione sygnały: śpiew cichy i głośny, Słuchanie piosenki pt: „Karnawał w przedszkolu” - opowiada treść piosenki, - rozróżnia i nazywa wysokości dźwięków: wysokie, niskie, średnie, Zestaw zabaw ruchowych na placu przedszkolnym prowadzony metodą zadaniową - chodzi, skacze po śladach, - rzuca do celu ulepionymi kulkami śniegowymi, - układa kule w piramidę Zestaw zabaw ruchowych metodą stacyjną „Olimpiada zimowa” z wykorzystaniem sprzętu drewnianego i kocyków - zapamiętywanie poleceń i szybka reakcja na sygnały umowne, - umiejętnie zachowuje równowagę ciała w utrudnionych warunkach ( powierzchnia pochyła) - potrafi naśladować charakterystyczne ruchy wykonywane w poszczególnych dyscyplinach sportowych, Zabawy ruchowe: Lata ptaszek - bieżna Sikorki i gile - orient.-porz. Sopel lodu - orient.-porz. Lodowisko- z el. równ. Rzucamy śnieżkami - z el. rzutu

Zabawa logopedyczna „Bałwanek idzie na bal” - ćwiczenia narządu mowy. Ćwiczenia oddechowe „Płatki śniegu” - Prawidłowo nabierają i wydmuchują powietrze, wydłużają fazę wydechu. Zabawa dydaktyczna „Znajdź ukryte skarby” - szukają w sali ukryte skarby, określają położenie: na. pod, za, przed. Zabawa dydaktyczna „Czarodziejski worek Pani Zimy” - rozpoznaje po dotyku różne przedmioty Zabawa dydaktyczna „Ślady” - rozpoznaje ślady ludzi, ptaków i zwierząt na planszy i potrafi dopasować ślad do właściciela Oglądanie historyjki obrazkowej pt: „Na ślizgawce” - opowiada kolejne wydarzenia, wyciąga wnioski przyczynowo-skutkowe, - wie jak niebezpieczne są zabawy na zamarzniętych jeziorach i stawach, Nauka wiersza I. Suchorzewskiej pt: „Domek dla ptaszków” - zapamiętuje krótkie teksty, wie jak wygląda karmnik dla ptaszków, Słuchanie wiersza pt „W karnawale czas na bale” - znają znaczenie słowa „karnawał” - opisują własne stroje karnawałowe Zabawy ruchowe przy muzyce, ze śpiewem: - „Renifery”, „Sanna”, „Mało nas” Zabawa konstrukcyjna „Domek dla ptaszków” - wykonywanie karmnika dla ptaków z kartonów lub w miarę możliwości z listewek Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań zgodnie współuczestniczy w zabawie, potrafi odkładać zabawki na miejsce i porządkuje kącik zabaw, Zabawy na placu zabaw z wykorzystaniem sanek. bezpiecznie korzysta z sanek podczas zjazdów z górki, potrafi ulepić kulkę i kulę śniegową, bałwana, poznaje właściwości śniegu- mokry- suchy, Spacer w okolicy przedszkola obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie, sypanie pokarmu dla ptaków w karmnikach Układanie puzzli wieloelementowych - manipuluje elementami, dopasowuje części, dostrzega pasujące fragmenty, Gry i zabawy stolikowe „ Skojarzenia”, „Pory roku”, - poszanowanie wspólnej własności, odkładanie gier na miejsce, Ćwiczenia graficzne „Rzuty śnieżkami do kosza” - potrafi rysować linię ciągłą po wykropkowanym wzorze, Malowanie pastą do zębów na kolorowych kartkach nt: Zima w parku. - poznanie nowej techniki malowania palcami, Zabawa badawcza „ Jak powstaje lód?” - wymienia właściwości lodu ( zimny, twardy, śliski, topi się, zamienia się w wodę), - wie że śnieg i lód są zanieczyszczone i nie należy ich brać do ust, Relaksacja - słuchanie kołysanek i muzyki relaksacyjnej z płyt CD, Gromadzenie w kąciku sportowym ilustracji, czasopism i albumów przedstawiających różne dyscypliny sportów zimowych i sportowców - rozpoznaje i nazywa dyscypliny sportowe Zabawa karnawałowa ph: „W cyrku” - bierze udział w grach i pląsach w czasie balu przebierańców, potrafi opowiedzieć o postaci za którą jest przebrane

---