L.O. nr 2 Szczecin

Nauczyciel: Dawid Karasiewicz

Klasa: 1c

Zakres treści:

-Huang-ho i Jangcy - Ujarzmienie dwóch rzek

-Osiągnięcia Chińczyków

-Ganges i Indus- kolebką Indii

-Podboje Ariów

- Osiągnięcia ludów Indyjskich

Temat: Cywilizacja Indii i Chin

Cele lekcji:

uczeń pamięta:

- Pojęcia : warny, bramini, kszatrijowie, wajsjowie, siudrowie, pariasi, "niedotykalni", „Syn Niebios”, Wielki Mur

- główne osiągnięcia starożytnych Indii i Chin

- strukturę społeczeństwa indyjskiego po podboju Ariów

- Charakterystykę ustroju cesarstwa Chińskiego

- cechy pierwszych cywilizacji doliny Indusu

uczeń rozumie:

- Znaczenie poznanych pojęć

-zasady funkcjonowania tych cywilizacji

-podział struktur społecznych

uczeń potrafi:

-Posługiwać się pojęciami

-wskazać na mapie tereny zamieszkiwane przez Chińczyków i plemiona Indyjskie

-Omówić osiągnięcia poznanych cywilizacji

Metody i formy nauczania:

-pogadanka

-praca z podręcznikiem,

- rozmowa nauczająca,

Środki dydaktyczne:

- podręcznik

- mapa ścienna

-ilustracje

Typ lekcji: Opracowanie nowego tematu

Lp.	Nazwy ogniw lekcyjnych	Czynności Nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	Czynności organizacyjno-porządkowe	-Powitanie ucznia. - Sprawdzenie obecności.	U: zajmują miejsca w sali, wita się z nauczycielem, potwierdzają swoją obecność na lekcji.	Zadbanie o spokój i cisze w klasie
2	Rekapitulacja wtórna	N: Formułuje pytania: - Wskaż na mapie tereny tzw. Żyznego półksiężyca oraz Egipt - Omów związek Faraona z wierzeniami Egipcjan	U: odpowiada na zadane pytanie będąc wyznaczonym ze zgłaszających się	Pytania kierowane są do ogółu uczniów, nauczyciel wybiera osobę która odpowie na zadane pytanie.
3	Realizacja nowego tematu	N: Podaje i zapisuje temat lekcji na tablicy : - Temat: Cywilizacja Indii i Chin N: Dyktuje cele lekcji: 1.Huang-ho i Jangcy - Ujarzmienie dwóch rzek 2.Osiągnięcia Chińczyków 3.Ganges i Indus- kolebką Indii 4.Podboje Ariów 5.Osiągnięcia ludów Indyjskich N: W formie wykładu opowiada o kształtowaniu się plemion na terenach dolin takich rzek jak Huang-ho i Jangcy N: O systemach irygacyjnych stosowanych przez Chińczyków N: Omówienie uczniom osiągnięć starożytnych Chin i ich wkładu w rozwój świata N: Scharakteryzowanie terenów leżących nad Indusem. Omówienie stosunków panujących między plemionami N: W formie opowiadania przedstawienie uczniom podbojów Ariów, łączenia się z ludnością indyjską, podział na kasty . N: Omówienie osiągnięć tej cywilizacji oraz rozmowa z uczniami na temat znaczenia ich odkryć dla całego świata N: Zleca stworzenie w zeszycie Tabelki . Po jednej stronie uczniowie wpisują : Osiągnięcia Chińczyków a z drugiej strony : Osiągnięcia starożytnych Indii N: Z własnych notatek dyktuje uczniom osiągnięcia tych dwóch cywilizacji.	U: Przepisują temat lekcji do zeszytów. U: Zapisuje dyktowane przez nauczyciela cele lekcji w zeszycie pod tematem lekcji. U: zapisują w zeszytach omówione osoby U: Robią Notatki U: wykonują polecenia nauczyciela.	N: Musi obserwować uczniów i kontrolować czy każdy nadąża z zapisywaniem dyktowanych celi
4	Rekapitulacja pierwotna.	N: wyznacza ucznia który to na mapie ma wskazać tereny które były omawiane na dzisiejszej lekcji. - Inny uczeń ma wymienić mając zamknięty zeszyt osiągnięcia kultury Chińskiej -Kolejny wyznaczony omawia osiągnięcia kultury Indyjskiej	U: wykonują polecenia nauczyciela, Zgłaszają się chętni do odpowiedzi	N: w razie potrzeby uzupełnia wypowiedzi ucznia, wyjaśniając niezrozumiałe pojęcia, poprawia błędy
5	Podsumowane i ocena pracy	N: Podsumowuje i ocenia ucznia	U: słucha
6	Praca domowa.

2

---