L.O. nr 2 Szczecin

Nauczyciel: Dawid Karasiewicz

Klasa: 1c

Zakres treści:

-Huang-ho i Jangcy - Ujarzmienie dwóch rzek

-Osiągnięcia Chińczyków

-Ganges i Indus- kolebką Indii

-Podboje Ariów

- Osiągnięcia ludów Indyjskich

Temat: Cywilizacja Indii i Chin

Cele lekcji:

uczeń pamięta:

- Pojęcia : warny, bramini, kszatrijowie, wajsjowie, siudrowie, pariasi, "niedotykalni", „Syn Niebios”, Wielki Mur

- główne osiągnięcia starożytnych Indii i Chin

- strukturę społeczeństwa indyjskiego po podboju Ariów

- Charakterystykę ustroju cesarstwa Chińskiego

- cechy pierwszych cywilizacji doliny Indusu

uczeń rozumie:

- Znaczenie poznanych pojęć

-zasady funkcjonowania tych cywilizacji

-podział struktur społecznych

uczeń potrafi:

-Posługiwać się pojęciami

-wskazać na mapie tereny zamieszkiwane przez Chińczyków i plemiona Indyjskie

-Omówić osiągnięcia poznanych cywilizacji

Metody i formy nauczania:

-pogadanka

-praca z podręcznikiem,

- rozmowa nauczająca,

Środki dydaktyczne:

- podręcznik

- mapa ścienna

-ilustracje

Typ lekcji: Opracowanie nowego tematu

Lp.

Nazwy ogniw lekcyjnych

Czynności Nauczyciela

Czynności uczniów

Uwagi

1

Czynności organizacyjno-porządkowe

-Powitanie ucznia.

- Sprawdzenie obecności.

U: zajmują miejsca w sali, wita się z nauczycielem, potwierdzają swoją obecność na lekcji.

Zadbanie o spokój i cisze w klasie

2

Rekapitulacja wtórna

N: Formułuje pytania:

- Wskaż na mapie tereny tzw. Żyznego półksiężyca oraz Egipt

- Omów związek Faraona z wierzeniami Egipcjan

U: odpowiada na zadane pytanie będąc wyznaczonym ze zgłaszających się

Pytania kierowane są do ogółu uczniów, nauczyciel wybiera osobę która odpowie na zadane pytanie.

3

Realizacja nowego tematu

N: Podaje i zapisuje temat lekcji na tablicy :

- Temat: Cywilizacja Indii i Chin

N: Dyktuje cele lekcji:

1.Huang-ho i Jangcy - Ujarzmienie dwóch rzek

2.Osiągnięcia Chińczyków

3.Ganges i Indus- kolebką Indii

4.Podboje Ariów

5.Osiągnięcia ludów Indyjskich

N: W formie wykładu opowiada o kształtowaniu się plemion na terenach dolin takich rzek jak Huang-ho i Jangcy

N: O systemach irygacyjnych stosowanych przez Chińczyków

N: Omówienie uczniom osiągnięć starożytnych Chin i ich wkładu w rozwój świata

N: Scharakteryzowanie terenów leżących nad Indusem. Omówienie stosunków panujących między plemionami

N: W formie opowiadania przedstawienie uczniom podbojów Ariów, łączenia się z ludnością indyjską, podział na kasty .

N: Omówienie osiągnięć tej cywilizacji oraz rozmowa z uczniami na temat znaczenia ich odkryć dla całego świata

N: Zleca stworzenie w zeszycie Tabelki . Po jednej stronie uczniowie wpisują : Osiągnięcia Chińczyków a z drugiej strony
: Osiągnięcia starożytnych Indii

N: Z własnych notatek dyktuje uczniom osiągnięcia tych dwóch cywilizacji.

U: Przepisują temat lekcji do zeszytów.

U: Zapisuje dyktowane przez nauczyciela cele lekcji w zeszycie pod tematem lekcji.

U: zapisują w zeszytach omówione osoby

U: Robią Notatki

U: wykonują polecenia nauczyciela.

N: Musi obserwować uczniów i kontrolować czy każdy nadąża z zapisywaniem dyktowanych celi

4

Rekapitulacja pierwotna.

N: wyznacza ucznia który to na mapie ma wskazać tereny które były omawiane na dzisiejszej lekcji.

- Inny uczeń ma wymienić mając zamknięty zeszyt osiągnięcia kultury Chińskiej

-Kolejny wyznaczony omawia osiągnięcia kultury Indyjskiej

U: wykonują polecenia nauczyciela, Zgłaszają się chętni do odpowiedzi

N: w razie potrzeby uzupełnia wypowiedzi ucznia, wyjaśniając niezrozumiałe pojęcia, poprawia błędy

5

Podsumowane i ocena pracy

N: Podsumowuje i ocenia ucznia

U: słucha

6

Praca domowa.

2