Marek Biesiada 09. 10. 2006

Konspekt lekcji historii

w klasie I B

Temat: Osiągnięcia cywilizacyjne Fenicjan, ludów Indii i Chin

1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczniowie:

• potrafią wymienić osiągnięcia cywilizacyjne Fenicjan, ludów Indii i Chin

• potrafią przedstawić warunki geograficzne

• rozumieją i prawidłowo stosuje pojęcia wykorzystane przez uczniów w czasie prezentacji (alfabet, , Państwo Środka)

• znają osiągnięcia cywilizacyjne Fenicjan, ludów Indii i Chin

• lokalizują omawiane kraje na mapie

• wyjaśniają wpływ warunków geograficznych na życie ludzi

• rozumieją i prawidłowo stosuje pojęcia wykorzystane przez uczniów w czasie prezentacji (hinduizm, buddyzm, kasta, księgi Wedy)

• rozumieją znaczenie osiągnięć cywilizacyjnych

• prezentują efekty pracy zespołu

• twórczo wykorzystują dostępne źródła informacji

2. Metody:

• metoda programowa (z wykorzystaniem podręcznika), pogadanka

3. Środki dydaktyczne:

• podręcznik

4. Tok lekcji:

Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	2	3
I. Czynności organizacyjno - porządkowe. sprawdzenie listy obecności zapisanie tematu lekcji do dziennika
Rekapitulacja wtórna: Gdzie znajduje się Palestyna? Jakie były dzieje Narodu Wybranego (Żydów)? Kiedy narodził się judaizm? Jaki był charakter judaizmu? Komu objawił się Bóg na Górze Synaj? Komu i gdzie Bóg dał Dekalog (10 Przykazań Bożych)? Według jakich Przykazań postępowali i postępują Żydzi? Jaka księga jest źródłem wiary Żydów? Gdzie spisane są prawa Żydów?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
Realizacja nowych treści: Temat: Osiągnięcia cywilizacyjne Fenicjan, ludów Indii i Chin I. Fenicja 1. Położenie geograficzne Fenicji Jakie tereny zamieszkiwali Fenicjanie? 2. Handel fenicki Jakimi towarami handlowali Fenicjanie? 3. Fenicka flota morska Co umożliwiała Fenicjanom flota morska? 4. Pismo alfabetyczne Jakie było najważniejsze osiągnięcie Fenicjan? Dlaczego pismo fenickie stało się najważniejszym osiągnięciem Fenicjan? II. Indie i Chiny 1. Położenie geograficzne Indii i Chin Kiedy i nad jakimi rzekami powstawały pierwsze cywilizacje Dalekiego Wschodu? 2. Wierzenia religijne Jak doszło do powstania hinduizmu? Co to były „Wedy”? Kim byli Ariowie? Dlaczego społeczeństwo dzieliło się na „kasty”? Kim byli bramini? Jaką nauką głosił Budda? Jaką naukę głosił Konfucjusz? 3. Osiągnięcia naukowe Indii i Chin Jakie wynalazki Indii i Chin spowodowały postęp cywilizacyjny?	Uczniowie zapisują temat do zeszytu. Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia III..., Poznań 2002, s. 45. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: I. Fenicja 1. Położenie geograficzne Fenicji Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia III..., Poznań 2002, s. 45. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 2. Handel fenicki Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia III..., Poznań 2002, s. 46. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 3. Fenicka flota morska - dzięki niej: prowadzili handel od wschodnich wybrzeży Morza Śródziemnego zakładali kolonie (np. Kartagina) Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia III..., Poznań 2002, s. 46-47. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 4. Pismo alfabetyczne Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia III..., Poznań 2002, s. 48. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: II. Indie i Chiny 1. Położenie geograficzne Indii i Chin Doliny rzek Indus i Żółta Rzeka Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia III..., Poznań 2002, s. 49-50. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 2. Wierzenia religijne hinduizm - 1500 r. p.n.e. buddyzm - Siddharta Gautama (Budda), ok. 560-480 r. p.n.e. konfucjanizm - Konfucjusz, 551-479 r. p.n.e. Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia III..., Poznań 2002, s. 50. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 3. Osiągnięcia naukowe Indii i Chin	Wyjaśnić pojęcia: hinduizm, buddyzm, kasta, księgi Wedy
Rekapitulacja pierwotna Jakie tereny zamieszkiwali Fenicjanie? Jakimi towarami handlowali Fenicjanie? Co umożliwiała Fenicjanom flota morska? Jakie było najważniejsze osiągnięcie Fenicjan? Dlaczego pismo fenickie stało się najważniejszym osiągnięciem Fenicjan? Kiedy i nad jakimi rzekami powstawały pierwsze cywilizacje Dalekiego Wschodu? Jak doszło do powstania hinduizmu? Co to były „Wedy”? Kim byli Ariowie? Dlaczego społeczeństwo dzieliło się na „kasty”? Kim byli bramini? Jaką nauką głosił Budda? Jaką naukę głosił Konfucjusz? Jakie wynalazki Indii i Chin spowodowały postęp cywilizacyjny?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
V. Zadanie pracy domowej	W zeszycie ćwiczeń (G. Wojciechowski, Historia 1, Skoroszyt gimnazjalisty, Poznań 2002, s. 7-10.) uczniowie mają wykonać Zadania 2,4,5/25-26; Zadania 1,2/27. Z Podręcznika (G. Wojciechowski, Historia..., Poznań 2002) wykonaj Zadanie 1/51
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.	Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.	Uczniowie aktywni otrzymują oceny.

1

---