Marek Biesiada 12. 10. 2006

Konspekt lekcji historii

w klasie I B

Temat: Starożytny Wschód - powtórzenie wiadomości

1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczeń:

• rozumie i prawidłowo stosuje pojęcia: hieroglify, pismo klinowe, pismo alfabetyczne

• rozumie znaczenie pisma jako metody

• komunikacji międzyludzkiej

• rozumie znaczenie pisma dla państwa (podatki, prawo)

• rozumie znaczenie alfabetu

• rozpoznaje poznane rodzaje pisma

• wyjaśnia jaką rolę odgrywało pismo w ówczesnych cywilizacjach

• twórczo wykorzystuje posiadane źródła informacji

• samodzielnie poszukuje informacji

2. Metody:

• rozmowa nauczająca

• praca wg projektu (opracowany przez nauczyciela)

3. Środki dydaktyczne:

• podręcznik, skoroszyt

• gimnazjalisty

4. Tok lekcji:

Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	2	3
I. Czynności organizacyjno - porządkowe. sprawdzenie listy obecności zapisanie tematu lekcji do dziennika
Rekapitulacja wtórna:	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
Realizacja nowych treści: Temat: Starożytny Wschód - powtórzenie wiadomości I. Czas w dziejach 1. Sposoby mierzenia czasu w historii (Oś czasu z podziałem na naszą erę i przed naszą erą) Od którego momentu liczymy czas w historii? 2. Określenie wieku Określ, który to wiek? 3. Epoki historyczne Czy ludzkość zawsze przechodziła z jednej epoki w drugą? Czy wszystkie państwa czy kultury przechodziły z danej epoki w drugą Jak są dzielone epoki? II. Mezopotamia 1. Warunki naturalne Mezopotamii Co oznacza słowo Mezopotamia? Gdzie znajduje się Mezopotamia? Jakie warunki naturalne występują w Mezopotamii? 2. Sumerowie Czy Sumerowie stworzyli jednolite państwo na obszarze Bliskiego Wschodu? Jaka panowała forma rządów wśród Sumerów? 3. Osiągnięcia Sumerów Jakie budowle wznosili Sumerowie? Jakie osiągnięcia mieli Sumerowie? 4. Kodeks Hammurabiego Co to był Kodeks Hammurabiego? Jakie przestępstwa były kary w Babilonie? Jakie informacje są zawarte w Kodeksie Hammurabiego? Od czego zależała kara w Babilonie? 5. Religia Babilończyków Jaki charakter miała religia Mezopotamii? 6. Osiągnięcia Babilończyków Kto w Babilonie zajmował się nauką? Jakie osiągnięcia naukowe mieli Babilończycy? III. Egipt 1. Położenie geograficzne starożytnego Egiptu. Gdzie znajduje się Egipt? Gdzie ukształtowało się życie Egiptu? Jakie granice miał Egipt? 2. Podział geograficzny Egiptu. Jak był podzielony Egipt? Jaki obszar wchodził w skład Egiptu Dolnego? Jaki obszar wchodził w skład Egiptu Górnego? 3. Znaczenie rzeki Nil. Dlaczego rzeka Nil była ważna dla Egiptu? 4. Ustrój państwa Kto stał na czele państwa? Jaką władzę miał faraon? Co to jest władza despotyczna? 5. Społeczeństwo Egiptu Jak było podzielone społeczeństwo Egiptu? Co to były nomy? Kim byli nomarchowie? Jakie obowiązki mieli urzędnicy? Jakie były kary w Egipcie za nadużycia? Na co szły podatki Egipcjan? Jakie obowiązki mieli kapłani? Jakie obowiązki mieli chłopi? Skąd wywodzili się niewolnicy? 6. Religia Jaki charakter miała religia egipska? Jakie cechy posiadali bogowie egipscy? Dlaczego życie pozagrobowe była dla Egipcjan bardzo ważne? Jakiej czynności dokonywali Egipcjanie w celu dostąpienia życia po śmierci? Kto sprawował obrzędy religijne? Jaką ważni byli kapłani w hierarchii społecznej Egiptu? Jakich bogów mieli Egipcjanie? Czy w każde miasto posiadało własne bóstwo? Gdzie znajdowały się siedziby bóstw? 7. Osiągnięcia naukowe Egipcjan Jakie osiągnięcia naukowe mieli Egipcjanie? Jak Egipcjanie stosowali matematykę w praktyce? W czym Egipcjanie wykorzystywali geometrię Do czego wykorzystywano astronomię? Jakie osiągnięcia w medycynie mieli Egipcjanie? 8. Sztuka egipska Czym charakteryzowała się sztuka egipska? Jakie znamy zabytki kultury egipskiej? 9. Pismo egipskie Jakie nazywamy pismo egipskie? Jakich materiałów pisarskich używano w Egipcie? Do czego Egipcjanie używali pismo? Co dawała w Egipcie umiejętność pisania? IV. Izrael 1. Położenie geograficzne Palestyny Gdzie znajduje się Palestyna? 2. Dzieje Żydów Jakie były dzieje Narodu Wybranego (Żydów)? 3. Religia - judaizm Kiedy narodził się judaizm? Jaki był charakter judaizmu? Komu objawił się Bóg? Komu i gdzie Bóg dał Dekalog (10 Przykazań Bożych)? Według jakich Przykazań postępowali Żydzi? Jaka księga jest źródłem wiary Żydów? Gdzie spisane są prawa Żydów? V. Fenicja 1. Położenie geograficzne Fenicji Jakie tereny zamieszkiwali Fenicjanie? 2. Handel fenicki Jakimi towarami handlowali Fenicjanie? 3. Fenicka flota morska Co umożliwiała Fenicjanom flota morska? 4. Pismo alfabetyczne Jakie było najważniejsze osiągnięcie Fenicjan? Dlaczego pismo fenickie stało się najważniejszym osiągnięciem Fenicjan? VI. Indie i Chiny 1. Położenie geograficzne Indii i Chin Kiedy i nad jakimi rzekami powstawały pierwsze cywilizacje Dalekiego Wschodu? 2. Wierzenia religijne Jak doszło do powstania hinduizmu? Co to były „Wedy”? Kim byli Ariowie? Dlaczego społeczeństwo dzieliło się na „kasty”? Kim byli bramini? Jaką nauką głosił Budda? Jaką naukę głosił Konfucjusz? 3. Osiągnięcia naukowe Indii i Chin Jakie wynalazki Indii i Chin spowodowały postęp cywilizacyjny?	Uczniowie zapisują temat do zeszytu. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. I. Czas w dziejach 1. Sposoby mierzenia czasu w historii (Oś czasu z podziałem na naszą erę i przed naszą erą) Nauczyciel rozdaje karteczki z zadaniami i rozwiązują zadania. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 2. Określenie wieku Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 3. Epoki historyczne Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. II. Mezopotamia 1. Warunki naturalne Mezopotamii Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 2. Sumerowie Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 3. Osiągnięcia Sumerów Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 4. Kodeks Hammurabiego Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 5. Religia Babilończyków Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 6. Osiągnięcia Babilończyków Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. III. Egipt 1. Położenie geograficzne starożytnego Egiptu Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 2. Podział geograficzny Egiptu. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 3. Znaczenie rzeki Nil. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 4. Ustrój państwa Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 5. Społeczeństwo Egiptu Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 6. Religia Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 7. Osiągnięcia naukowe Egipcjan Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 8. Sztuka egipska Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 9. Pismo egipskie Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. IV. Izrael 1. Położenie geograficzne Palestyny Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 2. Dzieje Żydów Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 3. Religia - judaizm Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. V. Fenicja 1. Położenie geograficzne Fenicji Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 2. Handel fenicki Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 3. Fenicka flota morska Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 4. Pismo alfabetyczne Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. VI. Indie i Chiny 1. Położenie geograficzne Indii i Chin Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 2. Wierzenia religijne Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 3. Osiągnięcia naukowe Indii i Chin
Rekapitulacja pierwotna	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
V. Zadanie pracy domowej
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.	Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.	Uczniowie aktywni otrzymują oceny.

1

---