Style funkcjonalne z przykładami

1. Styl ...................................................

Bolesław Leśmian

Srebroń

Nastała noc spragniona wymian
Mroku na dreszcze w półsnie rosy.
Dąb bałwochwalczo wierzy w Tymian,
We wpływ Tymianu - na niebiosy.

Światła na trawie mrą pokotem
Śmierć świateł wzrusza leśne knieje.
Północ przedawnia się pod płotem,
A płot - przyszłością gwiazd srebrnieje.

Cechy stylu:

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Styl......................................................

Pojęcie dzieła jako struktury znalazło się w tezach Praskiej Szkoły Strukturalnej (1926-1948) - kierunku metodologicznego, który czerpał inspirację z prac genewskiego językoznawcy Ferdynanda de Saussure'a. Te inspiracje - przede wszystkim rozumienie języka jako systemu znaków, tworzących binarne opozycje, oraz postulat badań synchronicznych - spowodowały, że prażanie: Jan Mukařovsky, Roman Jakobson i inni zaproponowali nowe podejście do literatury: w miejsce badań genetycznych - koncentrację na samym dziele, poszukiwanie w nim wewnętrznego porządku. Specyficzność poezji starali się opisać w opozycji do nie-poezji: do języka potocznego, komunikatywnego. Badali, czym język poetycki różni się od nie-poetyckiego i te obserwacje pozwoliły Jakobsonowi sformułować koncepcję funkcji poetyckiej jako swoistego nadmiaru, dodatkowego uporządkowania, zbędnego w zwykłej, potocznej komunikacji językowej.

Cechy stylu: .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Styl................................................................................................

Zgodnie z Uchwałą Nr 537/02 Rady Miejskiej w ... z dnia 20 marca 2009 r. W sprawie ustalenia opłat za dostarczaną wodę oraz wprowadzenie ścieków do miejskiej kanalizacji, PGM zawiadamia, że od dnia 1 kwietnia 2009 roku wprowadza zmiany opłat za zimną wodę. Opłata za ścieki pozostaje bez zmian.

Cechy stylu: .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Styl...............................................................................

Cechy stylu: .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Styl.......................................................................

Dwulatki do przedszkoli? Znów się zapchają i będzie problem z miejscem

Minister Katarzyna Hall szykuje dzieciom i rodzicom rewolucję. W ślad za obniżeniem wieku szkolnego ma iść obniżenie wieku przedszkolnego - wynika z przygotowanego przez ministerstwo edukacji dokumentu o nazwie "Założenia do zmian w ustroju szkolnym w Polsce" - ujawnia "Dziennik Polski".

Proponowane tam rozwiązania mają upowszechnić edukację przedszkolną. Teraz nie jest z tym najlepiej. Z danych MEN wynika, że do przedszkola chodzi w Polsce 60 proc. dzieci. Pół miliona maluchów w wieku przedszkolnym siedzi w domu. Teraz prawo pozwala na posłanie do przedszkola 2,5-letniego dziecka.
Zdaniem gazety to jednak tylko teoria. Wiele samorządów, z braku miejsc, przyjmuje dzieci dopiero od trzeciego roku życia. Jednak w 2012 r. wszystkie sześciolatki obowiązkowo pomaszerują do szkoły i zwolnią miejsca w przedszkolach. MEN chce, by zapełniły je dwulatki.

Cechy stylu: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

---