Justyna Kogut

Konspekt na lekcję historii i społeczeństwa dla klasy VI.

Temat: Przebieg odkryć geograficznych i ich skutki.

Cele poznawcze: uczeń

• Zna postacie: Henryk Żeglarz, Krzysztof Kolumb, Vasco da Gama, Amerigo Vespucci, Ferdynand Magellan

• Potrafi wymienić ludy zamieszkujące Amerykę przed wielkimi odkryciami geograficznymi

Cele kształcące: uczeń

• Rozumie pojęcia: wielkie odkrycia geograficzne, wpływ odkryć na zmianę poglądów na świat, „Nowy Świat”

• Potrafi wymienić wielkich podróżników i ich osiągnięcia

• Potrafi wskazać trasy podróży poznanych odkrywców

• Zna daty: 1488, 12.10.1492, 1498, 1519-1522

• Pamięta, że rok 1492 jest umownym końcem średniowiecza i początkiem nowożytności

• Potrafi przenosić wiadomości z mapki w podręczniku na mapę ścienną

• Potrafi zanalizować tekst źródłowy

• Wymienia skutki wielkich odkryć geograficznych oraz dzieli je na pozytywne i negatywne

Cele wychowawcze: uczeń

• Rozumie znaczenie wielkich odkryć geograficznych

• Wie, dlaczego podbój Ameryki był dla Europejczyków taki łatwy

Środki dydaktyczne:

1. Wojciechowski G., Historia i społeczeństwo 6. Człowiek i jego cywilizacja,
   Wyd. ARKA

2. Wojciechowski G., Historia i społeczeństwo 6. Człowiek i jego cywilizacja. Zeszyt ćwiczeń, Wyd. ARKA

3. Mapa ścienna Wielkie odkrycia geograficzne

4. Prezentacja multimedialna - płyta CD

5. Tekst źródłowy - fragment listu Krzysztofa Kolumba o odkryciu Ameryki

Metody dydaktyczne:

1. Opis

2. Praca pod kierunkiem: w oparciu o podręcznik, ćwiczenia, ikonografię, mapę, tekst źródłowy

3. Pogadanka

4. Burza mózgów

5. Opowiadanie

6. Prezentacja multimedialna

Tok lekcji:

Przebieg lekcji	Treści dydaktyczne		Przeznaczony czas
		Czynności nauczyciela		Czynności uczniów
Czynności organizacyjne	Wzajemne powitanie. Sprawdzenie obecności.		12:05-12:07
Rekapitulacja wtórna + wprowadzenie do tematu	Kontrola zadania domowego. Przypomnienie wiadomości z ostatniej lekcji - pogadanka: - poznane ludy indiańskie - przyczyny odkryć geograficznych - przyrządy nawigacyjne - wyobrażenia ówczesnych ludzi o kształcie Ziemi Zapisanie tematu lekcji. Wprowadzenie do tematu - pogadanka, opowiadanie: - marzenia o dotarciu do Indii - opowieści o bogactwach tego kraju - jak wyglądała droga lądowa? - wiedza ówczesnych ludzi	Przypominają sobie wiadomości z poprzedniej lekcji oraz odpowiadają na pytania nauczyciela. Zapisują temat lekcji w zeszycie.	12:07-12:15
Lekcja właściwa	Opowiadanie, opis, prezentacja multimedialna, praca z mapą: - Henryk Żeglarz - Krzysztof Kolumb, 12.10.1492, ciekawostki - Vasco da Gama - Amerigo Vespucci - Ferdynand Magellan, 1519-1522, potwierdzenie kulistości Ziemi, ciekawostki Prosi o narysowanie tabelki w zeszycie: podróżnik, rok, co odkrył?. Uzupełniają przy pomocy nauczyciela. Opowiada o zmianach jakie zaszły na odkrytych lądach - zniszczenie indiańskiej kultury, ciekawostki. Prosi uczniów o przeczytanie fragmentu tekstu dotyczącego skutków wielkich odkryć geograficznych oraz o podkreślanie ich.	Oglądają prezentację oraz słuchają opisów. Rysują tabelkę i uzupełniają ją. Czytają tekst, podkreślają skutki wielkich odkryć geograficznych.	12:15-12:38
Rekapitulacja pierwotna	Prosi uczniów o przeczytanie tekstu źródłowego, następnie o udzielenie odpowiedzi na pytania zamieszczone pod tekstem.	Czytają tekst, odpowiadają na pytania.	12:38-12:48
Zadanie domowe	Podaje zadanie domowe i wyjaśnia uczniom polecenie: Narysuj tabelkę i wypisz skutki odkryć geograficznych dzieląc je na pozytywne i negatywne.	Zapisują w zeszytach zadanie domowe.	12:48-12:50

---