JOHN LOCKE 2

JOHN LOCKE
-tabula rasa umysł jest czystą nie zapisaną kartką
pierwsze znaki piszą zmysły
-dwa żródło wiedzy ludzkiej
zmysły
wew. Praca umysłu (myślenie)
-wychowanie ma wpływ na to jakie będzie dziecko
-równość wszystkich ludzi
-umysł dziecka rozwija sie stopniowo, stos. Odpowiednie metody, aby odpowiadał etapom rozwoju dziecka
-zakładanie przy każdej parafii elementarnych szkól zawodowych
*przygotowanie do pracy dzieci robotników
*obowiązkowo od 4 do14 życia
*otrzymywać wyżywienie (chleb z wodą)
*nie nauczano pisać i czytać
*nakaz uczęszczania do kościoła
*praca zawodowa rzemieślnicza
Wychowanie gentelmena
- dla klasy panującej
- najważniejsze cechy: cnota , roztropność, dobre zachowanie, wykształcenie
- wychowanie moralne ściśle związane z religią
przestrzeganie w życiu codziennym zasad etycznych
nie nauczać w szkole Biblii
wpajanie miłości prawdy, uprzejmości
kierowanie się rozumem
stała kontrola swoich czynów, pragnień
nie stosować kar cielesnych, tylko nagany swobodny rozwój osobowości
wychowanie fizyczne
-od niego zaczynać wychowanie, od pierwszych dni życia
-„w zdrowym ciele zdrowy duch”
-przestrzeganie zasad dialektyki i profilaktyki
-wyrabiać nawyki higieniczne
-hartowanie i wytrwałość na trudy
-dostosować się do każdych warunków życiowych
Wykształcenie
-najmniej ważne, nie namawiał do nauki czytania, pisania
-wiedza polityczna czytać i pisać w j.ojczystym
-łacin lektur dział klasycznych
-geografia, arytmetyka, geometria, historia....
-nauczyć sie jednego z rzemiosł
-nauka szermierki, tańca, jazdy konnej
-nauczanie ogólne
-niechęć do przedmiotów humanistycznych
nauczyciel ma zachęcać do nauki, wzór moralny, dla początkujących uczniów powinien unikać nagan, nie powinien wzbudzać strachu
-ograniczenie kar cielesnych (w ostateczności)
-metody nauczania
*codziennie uczyć się czegoś na pamięć
*powtarzać materiał
*zapisywanie notatek
*higiena w pracy (przerwy w nauce zabawami na świeżym powietrzu)
*indywidualizacja (każdy jest inny)
najpierw nauka j. ojczystego, potem obcych
*szkoła ma wysyłać ucznia do kupców, rzemieślników aby wiedzieli o ich pracach
-dostosowanie nauki do indywidualnych potrzeb i możliwości
-nauka łaciny nauka niezbędnych form gramatycznych, czyt. dzieł i tłumaczenie ich na j. ojczysty
-nauka greki tłumaczenie tekstów greckich
-j. nowożytne na początku konwersacja, póżniej gramatyka
-przedmioty matematyczno-przyrodnicze
*matema (praktyczna i teoretyczna, wiedza ta powinna być podstawą do astronomii
*nauka o świecie i życiu przyrody
-historia miała zapoznać z przeszłością i dostarczać materiałów do formułowania ocen moralnych
-logika w najwyższych klasach
-retoryka w najwyższych Klasach
-duże znaczenie zabaw na świeżym powietrzu, powinny być pod kontrolą rodziców wzmacniał siły fizyczne