Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego
Imię i nazwisko nauczyciela stażysty: Paweł Szumski
Nazwa szkoły: Zespół Szkół Samochodowych w Szczecinie
Stanowisko: nauczyciel - katecheta
Posiadane wykształcenie: wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2010 r.
Data zakończenia stażu: 31.05.2011 r.
Imię i nazwisko opiekuna stażu: Piotr Młynak
Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego
Staż na stopień nauczyciela kontraktowego rozpocząłem 1 września 2010 roku w Zespole Szkół Samochodowych w Szczecinie na stanowisku nauczyciela - katechety. W trakcie odbywania stażu starałem się realizować cele założone w planie rozwoju zawodowego.
Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły (§6 ust. 2 pkt. 1)⃰.
Zapoznałem się z procedurą awansu zawodowego nauczycieli, w szczególności z treścią Ustawy Karty Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 roku oraz Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 roku w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli wraz z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 14 listopada 2007 roku zmieniającego rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczycieli.
Zapoznałem się z tygodniowym rozkładem zajęć w szkole, dyżurami, zastępstwami, zasadami współpracy dyrektora z pracownikami i na podstawie tego organizowałem własną pracę. Regularnie uczestniczyłem także w posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
W celu efektywnego zorganizowania sobie pracy w okresie odbywanego stażu nawiązałem współpracę z opiekunem stażu, panem Piotrem Młynkiem. Ustaliłyśmy jasne i możliwe do zrealizowania zasady współpracy.
Pod opieką opiekuna stażu opracowałem własny plan rozwoju zawodowego i przedłożyłem go do zatwierdzenia dyrektorowi szkoły.
Zapoznałam się z podstawowymi dokumentami regulującymi pracę szkoły: Statutem Szkoły, Programem Wychowawczym i Profilaktycznym Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.
Dzięki tej lekturze zrozumiałem jak działa szkoła i jakie mechanizmy regulują jej funkcjonowanie. Dowiedziałem się również jakie są kompetencje poszczególnych organów regulujących życie szkoły i jakie są moje prawa i obowiązki.
Zapoznałem się z rodzajem oraz sposobami prowadzenia dokumentacji szkolnej takiej, jak dzienniki lekcyjne i pozalekcyjne.
W celu poznania aktualnych przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy odbyłem szkolenie BHP oraz zapoznałem się z lekturą obowiązujących przepisów w tym zakresie.
Udokumentowałem realizację planu rozwoju zawodowego, gromadząc zaświadczenia, potwierdzenia, konspekty oraz arkusze obserwacji lekcji.
Sporządziłem sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego.
Po zakończeniu stażu złożyłem wniosek do dyrektora szkoły o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego
Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły (§6 ust. 2 pkt. 2)⃰
Zapoznałem się z obowiązującymi podręcznikami, zeszytami ćwiczeń i poradnikami dla nauczycieli realizującymi program w szkołach ponadgimnazjalnych.
Zapoznałem się z obowiązującą podstawą programową z religii oraz sporządziłem rozkłady materiałów nauczania.
Opracowałem plany wynikowe i wymagania na poszczególne oceny dla każdego z poziomów.
W ramach pracy z uczniami przygotowywałem sprawdziany, kartkówki. Uczniowie także wykonywali różnego rodzaju prace pisemne i plastyczne.
Uczestniczyłem w kilku szkoleniach dla nauczycieli, zarówno w szkole jak i poza nią. Szkolenia wewnątrzszkolne dotyczyły m. in. kwestii `dopalaczy', czy sposobu pracy zespołów nadzorujących i zespołów przedmiotowych podczas egzaminów maturalnych. Szkolenia zewnętrzne organizowane przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Wydział katechetyczny kurii metropolitalnej dotyczyły kreatywnego prowadzenia zajęć oraz nowej podstawy programowej.
Uważam zarówno wewnątrzszkolne jak i pozaszkolne formy doskonalenia za bardzo cenne pod względem treści merytorycznych oraz wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami. Udział w szkoleniach i kursach pomógł mi poszerzyć wiedzę.
W ramach zdobywania dodatkowych kwalifikacji rozpocząłem studia podyplomowe z teologii oraz studia drugiego stopnia na kierunku Nauki o rodzinie. Studia te są prowadzone na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu Szczecińskiego.
W ramach wykorzystania w pracy pedagogicznej technologii komputerowej i informacyjnej przez cały okres stażu korzystałem z komputera, tworzyłem różnorodne dokumenty szkolne, m.in. plan rozwoju zawodowego, sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego, pomoce dydaktyczne, konspekty.
Zamieściłem również na stronach internetowych następujące dokumenty: plan rozwoju zawodowego, sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego, konspekty.
Zapoznałam się z regulaminem oraz zasobami biblioteki szkolnej.
Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów (§6 ust. 2 pkt. 3)⃰
Zapoznałem się z programem wychowawczym i profilaktycznym szkoły.
Nawiązałem współpracę z wychowawcami oraz pozostałymi nauczycielami pracującymi w szkole. Konsultowałem się z nimi w sprawie zachowania uczniów oraz postępów w nauce. Starałem się poznać sytuację uczniów rozmawiając z samymi uczniami, z ich rodzicami oraz wychowawcami i pedagogiem szkolnym.
Brałem udział w różnych wydarzeniach związanych z życiem szkoły, m.in.: obchodach Dnia Komisji Edukacji Narodowej, dniu otwartym szkoły, organizowanym we współpracy z LO VII dniu sportu (podczas którego reprezentowałem szkołę podczas meczu siatkówki).
Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć (§6 ust. 2 pkt.4)⃰
Raz w miesiącu obserwowałem zajęcia prowadzone przez opiekuna stażu. Po każdej lekcji omawiałem je z opiekunem stażu i zwracałem szczególną uwagę na rodzaje stosowanych metod pracy z uczniami oraz indywidualizację procesu kształcenia z uwzględnieniem uczniów słabszych i zdolniejszych.
Raz w miesiącu prowadziłem zajęcia w obecności opiekuna stażu. Analiza tych zajęć wpłynęła na urozmaicenie i poprawę jakości moich lekcji. Po przeprowadzeniu każdej takiej lekcji omawiałem jej przebieg i wyciągałem wnioski dotyczące mojej pracy.
Dziewięciomiesięczny staż pozwolił mi na dokonanie analizy, ocenę własnych umiejętności, określenie mocnych i słabych stron mojej pracy. Poszerzyłem swoje umiejętności i wiedzę w zakresie metodyki i dydaktyki zajęć. Uważam, że mocną stroną mojej działalności jest łatwość nawiązywania kontaktu z uczniami, wzbudzanie ich zaufania oraz zaangażowanie w pracę z nimi. W przyszłości będę się starał aktywniej uczestniczyć w życiu szkoły oraz motywować uczniów zdolniejszych do brania udziału w konkursach przedmiotowych. Po zakończeniu stażu zamierzam doskonalić warsztat pracy i podnosić kwalifikacje. Chciałbym, aby moja praca stawała się z roku na rok coraz lepsza.
……………………..
(podpis stażysty)
Szczecin, dnia ………………..
* Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 1 grudnia 2004 w sprawie uzyskiwania awansu zawodowego nauczycieli uwzględniające zmiany w związku z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 zmieniającym rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Nr 214, poz.1580) na podstawie art. 9g ust.10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982r.- Karta Nauczyciela (Dz. U. Z 2003r. Nr 118, poz. 1112, z późn. zm.)