Sprawozdanie

z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela ubiegającego się o awans na nauczyciela mianowanego

Imię i nazwisko: Joanna …

Miejsce zatrudnienia: Przedszkole Miejskie nr …

Dyrektor przedszkola: …..

Stanowisko: nauczyciel

Posiadane kwalifikacje: magister

Stopień awansu: nauczyciel kontraktowy

Okres stażu: 01.09.2013 - 31.07.2016 r. (dwa lata i jedenaście miesięcy)

Opiekun stażu: …….

Jestem nauczycielem z 6- letnim stażem pracy. W 2007 roku ukończyłam studia licencjackie w zakresie Pedagogiki Opiekuńczo- Wychowawczej i Terapii Pedagogicznej w Wyższej Szkole Humanistycznej. W 2009 roku ukończyłam studia magisterskie w zakresie Zintegrowanej Edukacji Wczesnoszkolnej i Wychowania Przedszkolnego na tej samej uczelni. Z dniem 01.09.2010 roku, swoją pracę zawodową , jako nauczyciel wychowania przedszkolnego, rozpoczęłam w Przedszkolu Miejskim nr 10 , w którym to wkroczyłam na ścieżkę awansu zawodowego nauczyciela. W roku 2011 uzyskałam stopień nauczyciela kontraktowego w owej placówce.

Od 01.09.2011 roku pracowałam równocześnie w Przedszkolu Miejskim nr 10 oraz w Przedszkolu Miejskim nr 12 , co umożliwiło mi pracę na pełen etat.

Od 01.09.2012 roku do chwili obecnej jestem zatrudniona w Przedszkolu Miejskim Nr 12.

Z dniem 01.09.2013r., uzyskałam zgodę na rozpoczęcie stażu na awans zawodowy na nauczyciela mianowanego, przedkładając Pani dyrektor wniosek o rozpoczęcie stażu oraz plan rozwoju zawodowego. Pani Dyrektor, przydzieliła mi opiekuna stażu. Problemy zdrowotne wpłynęły na przedłużenie się stażu, który zakończyłam z dniem 31.07.2016 roku.

W okresie stażu starałam się realizować cele założone w planie rozwoju zawodowego. Był to dla mnie okres intensywnej pracy nad sprostaniem wymaganiom, jakie założyłam sobie i zawarłam w planie rozwoju zawodowego. Opracowując go miałam na uwadze spełnienie wymagań określonych w §7 ust.2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 01.12.2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczyciela.

W okresie trwania stażu pogłębiałam swoją wiedzę i umiejętności wychowawczo - dydaktyczne oraz opiekuńcze, doskonaliłam znajomość prawa oświatowego oraz aktywnie uczestniczyłam w realizacji zadań naszego przedszkola.

Celem moich działań wychowawczych, dydaktycznych i opiekuńczych od początku pracy zawodowej jest wszechstronny rozwój dzieci, przygotowanie ich do dalszej nauki i ukształtowanie właściwych postaw. Starałam się przy tym stosować takie metody, by zainteresować dzieci i dać im dużo radości z codziennych zajęć. Uczestniczyłam w różnych formach doskonalenia zawodowego, starałam się na bieżąco wzbogacać swój warsztat pracy. Sprawozdanie jest potwierdzeniem podejmowanych przeze mnie wszelkich działań i osiągniętych korzyści.

§ 7 ust. 1. pkt. 1.

Uczestniczenie w pracach organów placówki związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu placówki oraz potrzeb placówki i środowiska lokalnego

Przez cały okres stażu aktywnie realizowałam zadania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze przedszkola, uczestnicząc w Radach Pedagogicznych, w pracach Zespołu Samokształceniowego oraz konstruując dokumenty zawarte w § 7 ust.2 pkt 1.

Współorganizowałam i przygotowywałam imprezy przedszkolne, wycieczki:

• Rok szkolny 2013/2014 :

Współorganizowałam Dzień Edukacji Narodowej, Światowy Dzień Pluszowego Misia, Andrzejki, Kiermasz świąteczny, Jasełka, Pierwszy Dzień Wiosny, Dzień Mamy, „Dzień Dziecka ,”Festyn Rodzinny, wycieczkę do Straży Pożarnej oraz do Gospodarstwa Agroturystycznego w Kluczewie.

Z mojej inicjatywy organizowane były urodziny dzieci.

• Rok szkolny 2014/2015:

Zorganizowałam wycieczkę do Osiecznej z okazji „święta pieczonego ziemniaka” oraz do fabryki bombek, uczestniczyłam w ustanawianiu Rekordu Guinnesa w myciu zębów organizowanym przez Aquafresh, współorganizowałam „Święto drzewa”, zorganizowałam wycieczkę do pogotowia krawieckiego, współorganizowałam uroczystość „Pasowanie na przedszkolaka”, „Dzień Pluszowego Misia”, „Andrzejki”, „Spotkanie Bożonarodzeniowe”, „Dzień Babci”, „Dzień Ziemi”, „Dzień wody”, „Sprzątanie świata”, „Dzień miodu”, „Dzień Mamy”, „Festyn Rodzinny”, „Pożegnanie starszaków”,

• Rok szkolny 2015/2016:

Zorganizowałam wycieczkę do Osiecznej z okazji „Święta Pieczonego Ziemniaka”, spotkanie z pielęgniarką, wycieczkę do gabinetu stomatologicznego, wycieczkę do fabryki bombek, spotkanie z elektrykiem, wyjście do biblioteki, wycieczkę po Lesznie. Współorganizowałam spotkanie bożonarodzeniowe, „Dzień Babci”, wycieczkę do Muzeum Okręgowego w Lesznie na wystawę „Magiczny świat domków dla lalek” (Kolekcja Anety Popiel- Machnickiej), „Dzień Ziemi”, „Dzień Mamy”, wycieczkę do Kluczewa, „Festyn Rodzinny”, pożegnanie dzieci odchodzących do szkoły

§ 7 ust. 1. pkt.  2.

Pogłębienie wiedzy i umiejętności zawodowych, samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego.

Podnosiłam swoje kompetencję, uczestnicząc w posiedzeniach Rady Pedagogicznej oraz w szkoleniowych radach pedagogicznych, na temat: „Wpływ literatury na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym”, „Ruchowe poznawanie świata- metody twórcze oparte na ruchu”. Tematami poruszanymi w ramach wewnątrzprzedszkolnego szkolenia nauczycieli były: „Drama w wychowaniu przedszkolnym”, „Terapeutyczna rola baśni w odkrywaniu własnej osobowości”, Istota edukacji teatralnej w wychowaniu dziecka w wieku przedszkolnym”, „Jak należy prowadzić dokumentację przebiegu nauczania w szkole i w przedszkolu”.

Starania o stopień nauczyciela mianowanego motywowały mnie do ustawicznego samokształcenia się i doskonalenia swoich kompetencji.

Poprzez udział w wewnątrzprzedszkolnych doskonaleniach nauczycieli (WDN) oraz zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego poszerzałam swoją wiedzę, umiejętności i aktualizowałam swój warsztat metodyczny. Czyniłam to również poprzez studiowanie literatury i publikacje na edukacyjnych portalach internetowych. Często szukałam odpowiedzi na nurtujące mnie problemy wychowawcze wśród dzieci w wieku przedszkolnym.

Bieżące czerpanie pomysłów zainspirowanych opracowaniami i materiałami zawartymi w miesięczniku „Nauczycielka Przedszkola”, kwartalniku „Hobby” i „Mały artysta” pozwoliło mi na ustawiczne wzbogacanie własnego warsztatu pracy.

W trakcie trwania stażu korzystałam z publikacji pedagogicznych takich jak: „Bliżej przedszkola”, „Wychowanie w przedszkolu”, gdzie wyszukałam wiele propozycji literatury pedagogicznej jak i wiele przydatnych publikacji na temat sposobów zaspokajania indywidualnych potrzeb i rozwijania możliwości przedszkolaków.

W celu poszerzenia swojej wiedzy, zdobywania nowych umiejętności i doświadczeń pedagogicznych aktywnie uczestniczyłam w różnych formach doskonalenia zawodowego. Wybierając tematykę zwracałam szczególną uwagę na potrzeby własne jak i wychowanków.

W roku szkolnym 2013/2014 ukończyłam:

• 07.11.2013r ukończyłam warsztaty „Podstawy tworzenia ruchu i choreografii pt: Taneczne różności” zorganizowane przez Studio Tańca Romy Jakubowskiej.

Dzięki szkoleniu zdobyłam nowe pomysły na uroczystości przedszkolne,

- wzbogaciłam swój warsztat pracy poznając atrakcyjne formy tworzenia ruchu i

choreografii.

• 06.03.2014 „Stres w zawodzie nauczyciela”.

• 19.03.2014r. uczestniczyłam w warsztatach metodycznych „Zasadził dziadek wiersze w ogrodzie..- wariacje z wierszami J. Tuwima i A.Frączek.” zorganizowanych przez Centrum Szkoleniowe KLANZA.

Dzięki pozyskanym nowym pomysłom organizowałam zabawy z wykorzystaniem

literatury dziecięcej, z których dzieci czerpały radość

• 15.04.2014 Warsztaty metodyczne „Matematyka na wesoło. Zabawy i gry dla dzieci w wieku przedszkolnym” organizowanym przez Ośrodek Doradztwa Metodycznego.

• 14.05.2014 „Świat małego odkrywcy. Zabawy eksperymentalne dla dzieci” ” organizowanym przez Ośrodek Doradztwa Metodycznego Metris.

W roku szkolnym 2014/2015 ukończyłam:

• 27.11.2014 „Ochrona danych osobowych w placówce oświatowej”

• 8.12.2014 „Awans zawodowy - nauczyciel stażysta i kontraktowy”

Dzięki szkoleniu uporządkowałam wiedzę na temat dokumentowania wymagań niezbędnych do awansu zawodowego.

• 15.12.2014 „Dziecko agresywne w przedszkolu.

Dzięki szkoleniu wdrożyłam poznane metody w pracę z dziećmi.

• 23.01.2015 „W indiańskiej wiosce - projekt artystyczny dla dzieci w przedszkolu, w klasach I-III.

Szkolenie zachęciło mnie do opracowania wspólnie z koleżanką z grupy projektu „Wioska indiańska” w II semestrze.

• 27.01.2015 „Kto i jak podsumowuje półrocze w przedszkolu czyli planowanie, monitorowanie, analiza, wnioskowanie”

Wykorzystałam zdobytą wiedzę w prawidłowym monitorowaniu i analizie procesu wspomagania rozwoju i edukacji.

• 4.02.2015 „E-warsztaty metodyczne na temat nauczania języka obcego w edukacji przedszkolnej. „Rytuały i gesty w pracy z dziećmi”.

E-warsztaty przygotowują do możliwego nauczania dzieci języka angielskiego.

• 25.02.2015 E-warsztaty metodyczne na temat nauczania języka obcego w edukacji przedszkolnej. Zabawy ruchowe w przygotowaniu do nauki języka angielskiego

E-warsztaty przygotowują do możliwego nauczania dzieci z języka angielskiego.

• 8.04.2015 „KLANZA „Tupie, krzyczy, marudzi - czyli co z tą złością”,

Wykorzystywałam poznane zabawy/ ćwiczenia w niwelowaniu agresji u dzieci

• 18-19.05. 2015 „BHP”

W roku szkolnym 2015/2016 ukończyłam:

• 2 semestry „Intensywnego kursu języka angielskiego dla nauczycieli przedszkoli i klas I-III”

• 9.03.2016 „Warsztaty „Gramy, śpiewamy i tańczymy”- KLANZA

-Wykorzystywałam piosenki do zabaw z dziećmi

• Warsztaty „Zabawy z muzyką klasyczną jako czynnik stymulujący rozwój muzyczny dziecka”

Wykorzystywałam muzykę i zabawy podczas ćwiczeń gimnastycznych

• 21.04.2016 Warsztaty „Jak bawiąc się z dzieckiem wspierać rozwój kompetencji szkolnych”.

Wykorzystywałam wiersze, wyliczanki do pracy z dziećmi.

Udział w szkoleniach jest nieodłącznym elementem w pracy nauczyciela. Otrzymane podczas szkoleń materiały edukacyjne wykorzystywałam w celu wzbogacenia i urozmaicenia własnych zajęć.

Szkolenia były okazją do spotkań z innymi nauczycielami, do wymiany doświadczeń, aktualizowania wiadomości. Większość kursów odbywała się w grupach, dzięki czemu doskonaliłam umiejętność pracy w grupie. Miałam również możliwość poznania nowych pozycji wydawniczych pojawiających się na rynku.

§ 7 ust. 1. pkt.  3.

Poznawanie przepisów dotyczących systemu oświaty, w zakresie funkcjonowania placówki

- z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju placówki, w której nauczyciel odbywa staż.

Przed opracowaniem planu rozwoju zawodowego zapoznałam się z procedurą awansu zawodowego nauczyciela. Analizowałam przepisy prawa oświatowego ze szczególnym uwzględnieniem awansu na stopień nauczyciela mianowanego.

Zapoznałam się z Kartą Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r. wraz z nowelizacjami;

Rozporządzeniem MEN z dnia 3 sierpnia 2000r. w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli;

Rozporządzeniem MEN i Sportu z dnia 29 maja 2002r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli;

Rozporządzeniem MEN i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli;

Rozporządzeniem MEN z dnia 14 listopada 2007r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli;

Rozporządzeniem MENiS dotyczącym podstawy programowej;

Rozporządzeniem MENiS dotyczących programów nauczania;

Konwencją Praw Dziecka;

Rozporządzeniem w sprawie BHP

Ustawa o systemie oświaty z 7 września 1991r. z późniejszymi zmianami,

Statut Przedszkola

Szczególnej analizie poddałam Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 grudnia 2004r. z późniejszymi zmianami w sprawie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Poszukiwania moje koncentrowały się przede wszystkim na wyszukiwaniu informacji o awansie zawodowym w Internecie na stronach MEN i portalach: www.edux.pl. www.edukacja.pl, www.eduinfo.pl. Dokonywałam analizy edukacyjnych stron internetowych w celu zbierania informacji nt. przepisów prawnych dotyczących awansu zawodowego.

Efektem tego było zdobycie niezbędnej wiedzy z zakresu Prawa Oświatowego oraz prawidłowe skonstruowanie planu rozwoju zawodowego.

§ 7 ust.2 pkt 1

Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy,

dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności

i dokonywania zmian w tych działaniach

Organizację i doskonalenie warsztatu pracy rozpoczęłam od nawiązania współpracy z przydzielonym mi opiekunem stażu. Na pierwszym spotkaniu dokonałyśmy ustaleń związanych z naszą współpracą. Sporządziłyśmy kontrakt, którego starałyśmy się rzetelnie przestrzegać przez cały okres stażu, który był podwaliną naszej współpracy. Współpracę z opiekunem stażu oceniam bardzo pozytywnie. Raz w miesiącu miałam możliwość obserwowania zajęć dydaktycznych prowadzonych przez opiekuna, które następnie omawiałyśmy. Dzięki możliwości obserwowania zajęć miałam okazję poznać różnorodne formy prowadzenia ich. Szczególną uwagę zwracałam na rodzaj stosowanych metod pracy z przedszkolakami, organizację. Dzięki tym obserwacjom mogłam udoskonalać swój warsztat pracy, zyskałam nowe pomysły do realizacji zajęć. Cenne uwagi i spostrzeżenia opiekuna motywowały mnie do lepszej pracy i doskonalenia umiejętności pedagogicznych. Pani Dorota również uczestniczyła w zajęciach prowadzonych przeze mnie, które także były omawiane w celu dokonania oceny moich umiejętności . Wspólnie wyjaśniałyśmy nurtujące mnie sprawy, opiekun udzielał mi rad i dawał wskazówki. Pani dyrektor również gościła na moich zajęciach, po których dokonywałyśmy analizy ,dzięki czemu wyciągałam wnioski do dalszej pracy. Wzbogaciło to moje doświadczenie zawodowe.

Uczestniczyłam w zajęciach otwartych prowadzonych przez innych nauczycieli w placówce, wzbogacając tym samym swoje doświadczenie.

Poszerzałam własne zbiory poprzez gromadzenie i aktualizowanie własnej biblioteki. Wzbogacając swój warsztat pracy samodzielnie wykonywałam pomoce dydaktyczne (karty dydaktyczne, napisy do globalnego czytania, rebusy, historyjki obrazkowe, puzzle, zdjęcia, karty pracy), scenariusze zajęć i przedstawień.

Wzbogaciłam również własną bazę audystyczną o płyty CD z bajkami i piosenkami dla dzieci w wieku przedszkolnym a także płyty CD z różnymi rodzajami muzyki (poważna, taneczna, relaksacyjna).

Przez cały okres stażu dbałam o estetyczny wygląd sali. Wykonując dekorację zwracałam uwagę na to, by była ona zgodna z realizowaną tematyką, kącikami zainteresowań dzieci oraz aktualną porą roku. Przygotowywałam także dekoracje, rekwizyty na przedszkolne imprezy i uroczystości. Takie działania przyczyniły się do podniesienia estetyki całego przedszkola i wpłynęły na jego zewnętrzny wizerunek.

W okresie stażu na bieżąco prowadziłam dokumentację przedszkolną. Dokonywałam wpisów do dziennika zajęć, pisałam plany miesięczne w oparciu o podstawę programową, prowadziłam obserwację dzieci oraz diagnozę gotowości szkolnej wśród dzieci 5,6-letnich przy pomocy odpowiednich narzędzi badawczych. Sporządzałam semestralne i roczne oceny poziomu funkcjonowania dziecka, pisałam informację o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole. Współtworzyłam plany roczne, harmonogramy imprez i wycieczek, plany współpracy z rodzicami oraz środowiskiem lokalnym. Wraz z koleżanką z grupy sporządzałam arkusze monitorowania i analizy procesu wspomagania rozwoju i edukacji.

W roku szkolnym 2013/2014 byłam członkiem zespołu ewaluacyjnego nt norm społecznych, którego celem było zbadanie warunków tworzenia poczucia bezpieczeństwa w Przedszkolu Miejskim nr 12 w Lesznie oraz zebranie informacji o organizacji warunków bezpiecznego pobytu wychowanków w Przedszkolu Miejskim nr 12 w Lesznie.

W roku szkolnym 2015/2016 należałam do zespołu ewaluacyjnego , którego zadaniem było zbadanie problemu: „Wymaganie 4: Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności w zakresie edukacji matematycznej określone w podstawie programowej.” W szczególności zdobycie informacji, na temat umiejętności matematycznych dzieci 5-letnich oraz zebranie informacji na temat tworzenia warunków potrzebnych do rozwijania kompetencji matematycznych dzieci 5-letnich.

Jako członek zespołu ds. pomocy psychologiczno - pedagogicznej prowadziłam dokumentację ,opracowywałam plany działań wspierających dla dzieci objętych dodatkową pomocą psychologiczną - pedagogiczną.

Prowadzenie dokumentacji grupy dały mi umiejętność lepszej organizacji i doskonalenia swojego warsztatu pracy.

Staram się dzielić swoją wiedzą poprzez opublikowanie Planu Rozwoju Zawodowego na stronie internetowej Chomikuj.pl. , także poprzez przekazywanie ciekawych materiałów, scenariuszy koleżankom z grona pedagogicznego oraz przeprowadzenie zajęcia otwartego dla nich.

Stosując różnorodne metody pracy zdaję sobie sprawę, że każde dziecko jest niepowtarzalną indywidualnością z własnymi poglądami, zainteresowaniami, możliwościami i umiejętnościami. Z tego powodu poszerzałam wiedzę na temat metod nauczania, czym wzbogacałam swój warsztat pracy.

Organizowałam spacery, wyjścia do biblioteki, do Muzeum Okręgowego w Lesznie, do zakładu pracy rodziców naszych podopiecznych. Byłam również odpowiedzialna za organizację wycieczki do Fabryki Bombek w Lesznie oraz Krzywiniu a także do Gospodarstwa Agroturystycznego w Kluczewie. Przez 3 lata organizowałam wycieczki do Osiecznej z okazji „święta pieczonego ziemniaka”, przygotowując zabawy i atrakcje dla dzieci.

§7 ust.2 pkt.2

Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów,

problematyki środowiska lokalnego

oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.

Istotnym elementem dla mnie jako wychowawcy grupy przedszkolnej jest jak najlepsze poznanie swojej grupy. Służyła temu analiza kart zgłoszeniowych dzieci, indywidualne rozmowy z rodzicami, które przybliżały mi sytuację rodzinną dziecka, relacje panujące w jego najbliższym otoczeniu. Dążyłam do poznania potrzeb edukacyjnych dzieci poprzez obserwację dzieci będących w mojej grupie, ich funkcjonowaniu w grupie, postępów w rozwoju i stopniu przyswajania wiedzy i umiejętności. Analizowałam prace wykonane przez dzieci, obserwując ewentualne postępy. Brałam także pod uwagę opinie z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. Pomagałam dzieciom, którym sprawiały problem zadania wynikające z podstawy programowej wychowania przedszkolnego, poświęcając im więcej czasu. Zwracałam uwagę na możliwości każdego dziecka i w związku z tym często stosowałam tzw. skalę stopniowania trudności zadania.

Każdego dnia starałam się zaciekawić dzieci swoimi zajęciami i uatrakcyjniać je efektownymi i celowymi pomocami. Często stosowałam zabawy muzyczno- ruchowe, bowiem sprawiały one ogromną radość dzieciom. Urozmaicałam zajęcia wplatając zabawy orientacyjno- porządkowe, konstrukcyjne, manipulacyjne, piosenki, zabawy dramowe.

W ramach współpracy ze środowiskiem lokalnym, nawiązałam współpracę z Miejską Biblioteką Publiczną w celu zapoznania dzieci z możliwością wypożyczania książek, Pogotowiem krawieckim, w celu zapoznania dzieci z zawodem krawcowej, z Muzeum Okręgowym w Lesznie w celu poszerzania wiedzy dzieci poprzez udział w lekcjach edukacyjnych, KZGRL: Lekcja edukacyjna "Segregacja śmieci" ,Miejskim Zakładem Oczyszczania Miasta w celu przyłączenia się naszej placówki do akcji „Zbieraj baterie”, której byłam koordynatorem, Pocztą Polską w celu zapoznania dzieci z instytucją poczty i pracą listonosza, Miejskim Ośrodkiem Kultury, w celu włączenia się do akcji Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy, Gazetą ABC i stroną internetową leszno24.pl w celu promowania przedszkola w środowisku lokalnym, z Nadleśnictwem Kościan- wycieczka do lasu oraz zaproszenie leśniczego na zajęcie edukacyjne, w celu przybliżenia zawodu leśniczego. Często organizowałam również dzieciom spacery po najbliższej okolicy. Gościliśmy także rodziców, którzy przybliżali nam swoją pracę, jak np. spotkanie z pielęgniarką, spotkanie z elektrykiem, z krawcową.

Dzięki współpracy z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną, z logopedą,

prowadzeniu zajęć dydaktyczno- wyrównawczych, dostosowuję działania edukacyjne do potrzeb dzieci z trudnościami w sferze dydaktycznej bądź też wychowawczej.

Rozwijając talenty dzieci przygotowywałam je do udziału w różnych konkursach, takich jak: „Z czego można zrobić jeża” , "Żyję zdrowo" , „ Mali przyjaciele przyrody” ,„Ratusz w oczach dziecka” . Kilkoro dzieci brało udział w biegu organizowanym każdego roku w Karczmie Borowej „Mamo, tato biegnij ze mną”.

Dużym osiągnięciem było zajęcie przez Julię Sobasik II miejsca w konkursie

recytatorskim „Polscy poeci dzieciom”, w którym zaprezentowała wiersz „Samochwała” J. Brzechwy.

Do największych osiągnięć , co również uważam za sukces, jest zajęcie przez chłopów z mojej grupy I miejsca w turnieju „Mini Euro 2016-Turniej Piłki Nożnej Ulicznej STREETSOCCER” organizowanym przez Sporting. Zapewne do owego sukcesu przyczyniły się spotkania z trzema mężczyznami grającymi w piłkę nożną w innych klubach, którzy wprowadzili nieodzowne atrybuty pojawiające się na meczach oraz motywowali chłopców do dobrej zabawy. Udało się zaangażować również rodziców, którzy dopingowali naszych reprezentantów.

Przez cały okres stażu dbałam o dobry kontakt z rodzicami moich podopiecznych. Chętnie służyłam pomocą i poradą rodzicom w sytuacjach problemowych dotyczących dzieci. Dobry kontakt z rodzicami ułatwia współpracę, pozwala lepiej poznać środowisko rodzinne a to wszystko daje pozytywne efekty w pracy z dziećmi. Włączenie rodziców w proces wychowawczo- dydaktyczny jest niezwykle ważne, bowiem to oni pełnią ogromną rolę w kształtowaniu postaw u dzieci. W tym celu podejmowałam następujące formy współpracy:

• Planowałam i współprowadziłam zebrania grupowe dla rodziców.

Z przeprowadzonych zebrań grupowych rodzice sporządzali protokoły a także podpisywali listę obecności.

• Wykonywałam gazetkę ścienną dla rodziców, zamieszczając na niej artykuły związane najczęściej z problemami wychowawczo- dydaktycznymi:

Dzięki zamieszczaniu artykułów wzbogacałam wiedzę pedagogiczną rodziców.

• Organizowałam indywidualne spotkania z rodzicami na ich życzenie oraz z własnej inicjatywy, wyznaczając 2 dni w każdym miesiącu.

Wszelkie rozmowy indywidualne z rodzicami dokumentowałam w dzienniku zajęć

• Zamieszczałam bieżące informacje na gazetce ściennej oraz na stronie internetowej przedszkola

• W szczególnych sytuacjach rozmawiałam z rodzicami dzieci podczas przyprowadzania ich lub odbierania z przedszkola

Efektem owego działania była systematyczna wymiana informacji o dziecku oraz lepsze funkcjonowanie dziecka w placówce.

• W ramach integracji rodziców ze środowiskiem przedszkolnym zapraszałam rodziców do uczestnictwa w wycieczkach, wspólnych uroczystościach, takich jak:” Dzień Babci i Dziadka”, „Dzień Matki”, „Jasełka”, „Festyn Rodzinny”, „Pożegnanie przedszkola”.

• Włączałam rodziców do akcji organizowanych przez nasze przedszkole, takich jak: Akcja zbieranie nakrętek, Zbieraj baterie, Góra Grosza, Zbiórka makulatury.

We wszystkie podejmowane działania rodzice chętnie się angażowali pomagając w wykonywaniu potrzebnych dekoracji, strojów, rekwizytów potrzebnych do występów, chętnie piekli ciasta i przygotowali potrawy na coroczny festyn rodzinny . Swoją postawą zawsze starałam się zachęcać rodziców do współpracy, rozmawiać z nimi indywidualnie, składać podziękowania za współpracę.

• Włączałam rodziców do akcji „Cała Polska czyta dzieciom”

• W trakcie odbywania stażu prowadziłam warsztaty teatralne dla rodziców, w celu wystawienia przedstawienia, w którym to rodzice wcielili się w role aktorów. W roku szkolnym 2013/2014 przygotowałam przedstawienie „Królewna Śnieżka”, natomiast w roku szkolnym 2015/2016 rodzice wystąpili w dwóch przedstawieniach, wykazując swoje zdolności teatralne w wierszu „Kaczka Dziwaczka” J. Brzechwy oraz „Rzepka” J. Tuwima. Przedstawienia były wystawiane z okazji „Dnia Dziecka”. Radość dzieci patrzących z dumą na swoich rodziców była dla rodziców najlepszą zapłata za trud włożony w przygotowania. Wielu z nich, w codziennym pędzie życia coraz mniej czasu poświęca swoim dzieciom. Takie chwile są zatem okazją to spędzenia razem czasu, poznania lepiej siebie nawzajem oraz spędzenie kilku chwil w cudownym, radosnym nastroju, co jest niezwykle cenne w dzisiejszych czasach.

• Zajęcia otwarte dla rodziców prowadzone przeze mnie były również jedną z form współpracy z rodzicami. Stosowałam podczas nich różne metody i formy pracy.

• 29.04.2014 zaprosiłam rodziców na zajęcie „Szukamy rady na odpady”, którego celem było zapoznanie z rodzajami i koniecznością sortowania odpadów wytwarzanych przez ludzi, rozwijanie zainteresowań przyrodą oraz integracja z innymi dziećmi poprzez wspólne zabawy

• 19.05.2015 przeprowadziłam zajęcie „Na łące - wśród owadów”. Celem zajęcia było stymulowanie rozwoju uwagi i pamięci, doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie liczenia dziecka, rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.

• Dnia 10.05.2016 rodzice uczestniczyli w zajęciu „Zwierzęta na wsi”. Celem zajęcia było zapoznanie ze zwierzętami mieszkającymi na wiejskim podwórku, doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie liczenia dziecka oraz rozwijanie analizy i syntezy wzrokowej i słuchowej.

• Współorganizowałam projekt artystyczny„Wioska Indiańska” dla dzieci i rodziców.

Do zrealizowania owego przedsięwzięcia zachęciło mnie ukończona forma doskonalenia zawodowego „W indiańskiej wiosce- projekt artystyczny dla dzieci w przedszkolu, w klasach I-III” . Realizacja tego projektu wpłynęła na lepszą współpracę z rodzicami, którzy włączyli się w przygotowanie strojów dla siebie oraz swoich dzieci, a także przygotowywali instrumenty i ozdoby indiańskie. Zarówno rodzicom, dzieciom jak i nauczycielom przedsięwzięcie to dało ogromną radość . Nasi podopieczni zdobyli nowe wiadomości na temat innej kultury. Promowałyśmy tym samym naszą placówkę w środowisku lokalnym.

• Przez cały okres stażu starałam się pozyskiwać sponsorów na rzecz przedszkola, zachęcając rodziców do wspólnego działania. Część rodziców wspomogła nas w

ufundowaniu nagród na konkursy organizowane na terenie naszej placówki. Inni starali się wesprzeć w ufundowaniu nagród na Festyn Rodzinny. Miłym gestem ze strony rodziców dzieci w mojej grupie było przekazanie nam wszelakich dekoracji, które zdobiły naszą salę. Rodzice często wspierali nas poczęstunkiem na uroczystościach przedszkolnych oraz na urodzinach dzieci, organizowanych przeze mnie od kilku lat, które cieszą się dużym zainteresowaniem.

• W roku szkolnym 2015/2016 zorganizowałam konkurs plastyczny dla dzieci i rodziców „Figurlandia”, którego celem było utrwalanie kształtów i nazw figur geometrycznych , rozwijanie wyobraźni i fantazji dziecięcej, wzmacnianie więzi rodzinnych, współpraca z rodzicami.

• W roku szkolnym 2014/2015 oraz 2015/2016 zachęciłam rodziców do udziału w biegu odbywającego się w karczmie borowej „Mamo, tato, biegnij ze mną!”.

Przez cały okres stażu doskonaliłam swój warsztat pracy poprzez uwzględnianie potrzeb dzieci i środowiska lokalnego. Przystąpiłam do programu Aquafresh, który miał na celu działania edukacyjne z zakresu profilaktyki stomatologicznej wśród dzieci.

Wraz z dziećmi z mojej grupy wzięłam udział w akcji „Aktywne Obywatelskie Leszno”, włączając się z moją grupą „Motylki” w sprzątanie terenu wokół przedszkola oraz biorąc udział w lekcji edukacyjnej "Prawidłowe postępowanie z odpadami komunalnymi" ,przeprowadzonej przez pracownika KZGRL. Efektem tych działań było uzyskanie podziękowanie od Prezydenta Miasta Leszna.

Przystąpiliśmy również do Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego "Zbieraj baterie", którego byłam koordynatorem.

§7 ust.2, pkt. 3

Umiejętność wykorzystania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej

Komputer jest stałym elementem mojej pracy jako nauczyciela. Umiejętności informatyczne podnoszą poziom pracy oraz podwyższają jakość pracy przedszkola. Przez cały okres stażu korzystałam z technologii informacyjnej i komputerowej.

Technikę komputerową wykorzystywałam do prowadzenia dokumentacji związanej z ubieganiem się o awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego, takiej jak napisanie planu rozwoju zawodowego , opracowanie sprawozdania oraz pozostałą niezbędną dokumentację. Komputer posłużył mi do opracowywania dokumentów przedszkolnych, tj.: scenariuszy, sprawozdań, planów miesięcznych, harmonogramu zebrań z rodzicami, arkuszy do monitorowania i analizy procesu wspomagania rozwoju i edukacji, informacji o dzieciach, narzędzi badawczych do ewaluacji. Komputer wykorzystywałam również do opracowywania materiałów dydaktycznych, takich jak karty pracy, scenariusze, ilustracje, napisy . Dzięki technologii informacyjnej mogłam także projektować dyplomy, podziękowania, zaproszenia.

W roku szkolnym 2015/2016 byłam protokolantem w przedszkolu a komputer był nieodzownym narzędziem do pisania protokołów.

Wykorzystując technikę komputerową pisałam ogłoszenia dla rodziców zarówno na gazetce jak i na stronie internetowej przedszkola, teksty wierszy i piosenek , ciekawe artykuły dla rodziców zamieszczane na gazetce w szatni przedszkola.

Przez 2 lata podczas okresu stażu prowadziłam kronikę przedszkolną, nieustannie wykorzystując komputer do gromadzenie zdjęć, wyszukiwania artykułów w Internecie, formułowania tekstów.

Stosowanie techniki komputerowej zdecydowanie wzbogaciło mój warsztat pracy i wpłynęło na estetykę wszelkiej dokumentacji.

Internet to nieograniczone źródło wiedzy, niezwykle przydatne w codziennej pracy nauczyciela.

Internet wykorzystywałam w celu:

- poszukiwania informacji w zasobach portali edukacyjnych i innych stronach WWW (korzystanie ze stron MENiS, www.literka.pl, awans-zawodowy.org, portaloswiatowy.pl www.publikacje.edu.pl, www.edux.pl, i innych), w celu doskonalenia pracy opiekuńczo- wychowawczo- dydaktycznej oraz wzbogacenia wiedzy na temat awansu zawodowego

- opublikowania Planu Rozwoju Zawodowego na stronie www.chomikuj.pl

- stosowania technologii informatycznej w praktycznym działaniu: przesyłanie dokumentów drogą internetową,

- umieszczania scenariuszy bądź artykułów na stronach internetowych www.chomikuj.pl

- poznawania nowych metod i form pracy

- pozyskiwania wiedzy o szkoleniach

- ukończenia warsztatów :E-warsztaty metodyczne na temat nauczania języka obcego w edukacji przedszkolnej. „Zabawy ruchowe w przygotowaniu do nauki języka angielskiego" oraz E-warsztaty metodyczne na temat nauczania języka obcego w edukacji przedszkolnej. „Rytuały i gesty w pracy z dziećmi”.

- promowania przedszkola na zewnątrz poprzez zamieszczanie zdjęć na stronie internetowej przedszkola

Cały czas staram się korzystać z dobrobytu technologii informatycznej, wzbogacać swoją wiedzę, uatrakcyjniać prowadzone przeze mnie zajęcia, szukać ciekawych pomysłów.

§7 ust. 2 pkt. 4

Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań.

Podczas całego stażu swoją wiedzę i umiejętności zdobywałam poprzez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego i samokształcenia, takich jak:, kursy, szkolenia, warsztaty, WDN, które wymieniłam wyżej. Przyczyniło się to do wzbogacenia mojego warsztatu pracy oraz zaspakajaniu potrzeb wychowanków. Szczególnie lubiane przez dzieci są zabawy muzyczno- ruchowe oraz wierszyki , które wykorzystuję w swojej pracy. Starałam się je urozmaicać, bowiem dzieci uczestniczyły w nich z wielką radością.

Swoją wiedzę i umiejętności z tego zakresu doskonaliłam poprzez czytanie literatury fachowej, korzystając ze zbiorów biblioteki przedszkolnej, własnej zgromadzonej literatury . Czytając literaturę starałam się szukać w niej podpowiedzi do prowadzenia ciekawszych, bardziej urozmaiconych zajęć, uroczystości, innych spotkań, które odbywały się w przedszkolu. W czytanej literaturze i czasopismach szukałam pomocy w rozwiązywaniu bieżących problemów. Dużo wskazówek, rad i ciekawych sugestii na temat, jak ciekawie prowadzić zajęcia, zdobyłam, śledząc publikacje nauczycieli w Internecie.

Zdobytą wiedzę wykorzystywałam na co dzień w pracy wychowawczej ,opiekuńczej i dydaktycznej oraz spotkań z rodzicami.

Dość powszechnym zjawiskiem w pracy wychowawczej nauczyciela jest obecnie agresja dzieci w stosunku do rówieśników, nauczycieli. Chcąc lepiej radzić sobie z dziećmi agresywnymi, a także służyć rodzicom radom uczestniczyłam w szkoleniu „Dziecko agresywne w przedszkolu.” W codziennych zajęciach włączałam zabawy relaksacyjne zapobiegające agresji, gdyż bezpieczeństwo dzieci jest dla mnie niezwykle ważne. Na bieżąco starałam się rozwiązywać zaistniałe konflikty między dziećmi. Prowadząc zajęcia z dziećmi uzmysławiałam im zasady bezpieczeństwa.

W celu przygotowania dzieci do uczestnictwa w życiu społecznym, wychowankowie i ich opiekunowie uczestniczyli w uroczystościach przedszkolnych, w wydarzeniach kulturalnych odbywających się w innych placówkach i organizacjach miejskich oraz zostali zgłoszeni do konkursów plastycznych, sportowych jak i recytatorskich. Dzieci z mojej grupy miały możliwość zaprezentowania swoich zdolności aktorskich przed młodszymi kolegami, występując w przedstawieniu „Na straganie”, do którego przygotowałam sylwety warzyw.

. W każdym miesiącu dzieci miały okazję uczestniczyć w teatrzykach na terenie przedszkola oraz w „Muzycznych Spotkaniach ze Świerszczem”.

Pomagałam dzieciom mającym problemy natury edukacyjnej podczas indywidualnych zajęć. Wiele cennych rad w ich rozwiązywaniu uzyskałam od opiekuna stażu, nauczycieli wychowawców oraz dyrektora przedszkola.

Istotnym elementem pracy nauczyciela jest stały kontakt z opiekunami dzieci. . Poszerzałam swoją wiedzę z zakresu pracy z dziećmi i kontaktów z rodzicami.

Indywidualne spotkania pozwoliły na systematyczny monitoring zachowania i postępów dziecka oraz na wyjaśnienie i pomoc w przypadku jakichkolwiek problemów

§7 ust. 2 pkt. 5

Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły w której nauczyciel odbywał staż.

Rozpoczynając staż poznałam przepisy prawa oświatowego, w tym akty prawne dotyczące awansu zawodowego nauczycieli .Poznawałam i analizowałam akty prawne, rozporządzenia, oraz śledziłam zachodzące w nich zmiany, takie jak: Karta Nauczyciela, Ustawa o Systemie Oświaty, Rozporządzenia MEN w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Zapoznałam się również, z podstawowymi dokumentami przedszkolnymi, dzięki czemu poznałam zasady funkcjonowania i organizacji przedszkola.

Bliższa znajomość prawa pozwoliła mi na opracowanie planu rozwoju zawodowego oraz niniejszego sprawozdania .

Uczestniczyłam w Radach Pedagogicznych i zespołach zadaniowych opracowujących oraz modyfikujących dokumenty wewnątrzprzedszkolne.

Byłam członkiem zespołu ewaluacyjnego. Przez cały okres stażu interesowałam się wszystkim tym, co dotyczyło rozwoju, zainteresowań dzieci w wieku przedszkolnym, miało mi to pomagać w pracy z dziećmi.

Znajomość podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, uświadomiła mi potencjalne źródła zagrożenia, oraz sposób postępowania w tych trudnych i niebezpiecznych sytuacjach;

Poznałam również źródła, do których sięgam w sytuacjach problemowych.

Praca z dziećmi daje mi dużo zadowolenia i satysfakcji. Staram się urozmaicać zajęcia stosując szeroki wachlarz pomocy dydaktycznych. Pod koniec roku szkolnego 2015/2016 została zakupiona do przedszkola tablica interaktywna, z której na pewno będę korzystać, bowiem jestem pozytywnie nastawiona na nowości.

PODSUMOWANIE

Uważam, że założone cele Planu Rozwoju Zawodowego zostały przeze mnie zrealizowane, choć niektóre z nich zostały przesunięte w czasie przez moją dwumiesięczną nieobecność w roku szkolnym 2013/2014.

Podejmowałam szereg działań mających na celu wzbogacenie, unowocześnienie warsztatu i metod pracy.

Obserwując dzieci- ich radość, odprężenie podczas zajęć, gdzie wprowadzam masażyki wg M. Bogdanowicz, wiem jak dla dzieci ważny jest dotyk, dlatego chciałabym pogłębić swoją wiedzę w tym zagadnieniu.

Chciałabym, aby moje zajęcia i wszelkie działania z roku na rok stawały się coraz bardziej doskonałe i atrakcyjne. Praca z dziećmi daje mi dużą satysfakcję. Jest dla mnie wyzwaniem i realizacją moich marzeń.

W ciągu całej dotychczasowej pracy zawodowej z dziećmi w wieku przedszkolnym nadrzędnym moim celem była troska o dobro i bezpieczeństwo powierzonego mi dziecka. Wszelkie starania zarówno związane z dokształcaniem, czy też wzbogacaniem własnego warsztatu pracy, skierowane były na uzyskanie jak najlepszych efektów w pracy z dziećmi w sferze wychowawczej, opiekuńczej i dydaktycznej.

Wszystko czego nauczyłam się przez dotychczasowy okres pracy tworzy bazę mojego dalszego rozwoju zawodowego. Po zakończeniu stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić swój warsztat pracy i podnosić kwalifikacje , by jak najlepiej wykonywać swoje obowiązki. Zamierzam także ukończyć rozpoczęty dwuletni „Intensywny kurs języka angielskiego dla nauczycieli przedszkoli i klas I-III szkoły podstawowej”, który umożliwi mi w przyszłości naukę języka angielskiego dzieci na terenie placówki .

PODPIS NAUCZYCIELA PRZYJĘTO DNIA

……………………………. ……………………………

6

---