Sprawozdanie z realizacji programu w grupie Poziomek

Sprawozdanie z realizacji programu w grupie Poziomek



Grupa obecnie liczy siedemnaścioro dzieci w wieku około dwóch i trzech lat.

Jest to grupa bardzo żywa i absorbująca. W roku szkolnym 2012/2013 praca opiekuńcza i dydaktyczno-wychowawcza w grupie Poziomek realizowana była w oparciu o program autorski opracowany przez opiekunki. W tym krótkim czasie osiągnięciem jest zintegrowanie grupy, adaptacja nowych dzieci w żłobku. Dzieci początkowo nieśmiałe i mające problemy w nawiązywaniu kontaktów z rówieśnikami oraz ciociami poczyniły duże postępy i w chwili obecnej funkcjonują czynnie w grupie.

Program pracy zawiera ogólne założenia oraz propozycje konkretnych zabaw i zajęć, co ułatwia planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej. Praca z tak małymi dziećmi wiąże się z nieustannym naciskiem na kształtowanie samodzielności, uspołecznianiem, a także oddziaływaniem na pozostałe funkcje rozwojowe, które pozwolą dzieciom bezproblemowo funkcjonować w najbliższym środowisku. Mowa niektórych dzieci jest jeszcze słabo rozwinięta. Samoobsługa dzieci wymaga też ciągłych ćwiczeń i usprawnień . Potrzebują one podstawowej pomocy np. podczas ubierania kapci, czy zakładania odzieży lub też karmienia. Koordynacja ruchowa wciąż wymaga ćwiczeń usprawniających motorykę małą i dużą. W ciągu półrocza dzieci uczyły się współdziałania w grupie, przestrzegania praw i zasad współdziałania zbiorowego, zdrowia i aktywności ruchowej, estetyki i aktywności twórczej oraz mowy. Wiele uwagi poświęciłyśmy na wyrabianie u dzieci samodzielności, kształtowania umiejętności współżycia w grupie, a przede wszystkim rozwijałyśmy u nich zainteresowanie pięknem przyrody, wpajałyśmy elementarne zasady współdziałania w grupie oraz bezpieczeństwa w żłobku i poza nim. Dzieci chętnie brały udział w zabawach organizowanych przez ciocie- były aktywne, w większości potrafią podporządkować się ustalonym zasadom, osiągają kolejne stopnie samodzielności podczas zabawy i przy wykonywaniu zadań.

Zajęcia i zabawy ruchowe systematycznie prowadzone wpłynęły na lepszą ogólną sprawność ruchową u dzieci, która w dalszym ciągu wymaga kontynuacji. W wyniku prowadzenia systematycznych ćwiczeń i prac plastycznych widocznie rozwinęła się u dzieci sprawność manualna. W zakresie percepcji słuchowej dzieci rozpoznają głosy i źródła dźwięków z najbliższego otoczenia, odtwarzają wysłuchany rytm, zapamiętują teksty wierszy i piosenek.

Prowadzone działania dydaktyczne wpłynęły również na rozwój mowy i myślenia - wypowiedzi niektórych dzieci rozwinęły się, z krótkich pojedynczych słów na początku roku do prostych i złożonych zdań, nastąpił zauważalny wzrost zasobu słownictwa.

W ciągu półrocza dzieci wzięły udział w takich wydarzeniach jak obchody pierwszych urodzin żłobka, andrzejki, mikołajki, wigilia, dzień Babci i Dziadka.

W ramach planu „wizyt studyjnych” zorganizowane były pogadanki z opiekunkami, podczas których dzieci poznały czym jest książka, jak trzeba się z nią obchodzić, mogły same wybrać interesujące je pozycje literackie. Poznały różne opowiadania, bajki i wiersze. Nie udało się zorganizować spotkania z policjantem, które przewidziane było na wrzesień/ październik.

Wnioskując- codzienne działania polegają i polegać będą na stwarzaniu dzieciom warunków do uspołeczniania z najbliższym środowiskiem . Stała obserwacja dzieci w zabawach dowolnych i zorganizowanych oraz rozmowy indywidualne pozwala w lepszym stopniu poznać ich możliwości i potrzeby. Podczas planowania zajęć będziemy miały na uwadze, aby w dalszym ciągu miały one szeroki wpływ na wszechstronny rozwój dzieci, kształtowały ich osobowość.

Karolina Krawczyk


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
oswiadczenia, sprawozdanie z realizacji programu stazu, SCENARIUSZ ZAJĘĆ
sprawozdanie z realizacji programu z Kasia
Roczne sprawozdanie z realizacji programu pracy wychowawczo(1), sprawpzdania
Roczne sprawozdanie z realizacji programu pracy wychowawczo, sprawpzdania
Roczne sprawozdanie z realizacji programu pracy wychowawczo
TABELA DO SPRAWOZDANIA Z REALIZACJI PROGRAMU PROFILAKTYKI PROMOCJI ZDROWIA DZIECI I MŁODZIEŻY SZKOLN
Sprawozdanie z realizacji podstawy programowej z?ukacji polonistycznej i matematycznej w klasie I(1)
DIAGNOZA OSIĄGNIEĆ I SPRAWOZDANIE Z REALIZACJIHARMONOGRAMU WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI IŚRODOWISKIEM W GR
Sprawozdanie z realizacji podstawy programowej z?ukacji polonistycznej i matematycznej w klasie Ix
Sprawozdanie z realizacji cyklicznego programu opierającego się na aktywności fizycznej
Analiza stopnia realizacji podstawy programowej w grupie II na rok szkolny 12
Analiza stopnia realizacji podstawy programowej w grupie II na rok szkolny 12
Sprawozdanie z realizacji podstawy programowej, Ewaluacja w szkole, Ewaluacja w szkole(1)
Sprawozdanie z realizacji podstawy programowej w klasie I
SPrawozdanie z realizacji Przedszkolnego Programu?ukacji Antynikotynowej
Sprawozdanie z realizacji podstawy programowej z przedmiotu przyroda w klasach IV
Sprawozdanie z realizacji podstawy programowej z edukacji polonistycznej i matematycznej w klasie II
sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego
Sprawozdanie z realizacji zadań zespołu przedmiotowego mat przyr 12 2013 Isem

więcej podobnych podstron