10 gier integracyjnych

1.„Podawanie przedmiotu”
PRZEBIEG: Uczniowie stają w kole zwróceni twarzami do siebie. Prowadzący podaje woreczek z grochem, który uczestnicy przekazują sobie tak, jakby ten przedmiot był: bardzo ciężki, gorący, kruchy, cuchnący, lepki itp. Prowadzący zmienia polecenia po każdej rundzie.

2. „Chodzenie”
PRZEBIEG: Uczestnicy chodzą swobodnie po sali. Prowadzący zmienia, co jakiś czas polecenia, np.:
-chodzimy jak ludzie bardzo zmęczeni, smutni, radośni
-chodzimy z otwartym parasolem pod wiatr, skacząc po kamieniach, po gorącym piasku
-tworzymy „Ministerstwo Głupich Kroków” -każdy wymyśla śmieszny sposób chodzenia.

3. „Wycieczka” ( cel: lepsze poznanie w grupie )
PRZEBIEG: Wybieramy się na wycieczkę i każdy coś pakuje do plecaka.
Każdy pakuje jedną rzecz na pierwszą literę swojego imienia i mówi co spowodowało, że wybrał właśnie to np. „Ja Basia zabieram na wycieczkę bułeczkę dlatego, że nie wiem czy nie będę głodna” – i podajemy plecak osobie po swojej lewej stronie itd.

4.„Taniec integracyjny z czapeczką”
PRZEBIEG: Gra muzyka. Dzieci ustawione są w kręgu. Prowadzący zakłada na głowę czapeczkę i tańcząc wykonuje jakieś charakterystyczne ruchy – pozostali naśladują go. W pewnym momencie przekazuje czapeczkę w lewą stronę. Teraz osoba posiadająca czapeczkę wymyśla jakiś ruch a wszyscy go naśladują. Zabawa trwa aż czapeczka wróci do prowadzącego.

5.„Nieostrożne żabki”
PRZEBIEG: Dzieci siedzą w kręgu z opuszczonymi głowami. Jedno dziecko cichutko kumka. Pozostałe milczą. Wybrane dziecko - bociek stoi poza kręgiem, słucha skąd dochodzi głos i stara się wskazać dziecko będące nieostrożną żabką. Jeśli odszuka żabkę zajmuje jej miejsce.

6. „Pantomima”
PRZEBIEG: Uczestnicy siedzą w kręgu. Jedna osoba wychodzi na środek i naśladuje wykonywanie jakiejś czynności np. jedzenie lodów, wchodzenie po schodach, mycie okna, szycie itd. Uczestnicy odgadują jaka to czynność. Kto odgadnie wchodzi do środka i naśladuje co innego.

7.„Atomy, atomy łączcie się”
PRZEBIEG: uczestnicy poruszają się swobodnie po sali (może być przy
muzyce).Prowadzący podaje liczbę(np. 3) i uczestnicy jak najszybciej łączą się
w trzyosobowe grupy. Zabawę można prowadzić w różnym tempie.

8.„Cicho – głośno"

PRZEBIEG: Gdy nauczycielka przykucnie i dłonie położy na podłodze ,

to dzieci chórem wymawiają słowo „koza” szeptem . Gdy nauczycielka uniesie

ręce wyżej – to dzieci mówią głośniej , a gdy całkiem wysoko to najgłośniej .

Później zabawę może przeprowadzić chętne dziecko – dyrygując rękami .

Odmiana zabawy. Dzieci ustawione w kole kolejno wymawiają słowo „kot”

coraz głośniej, a następnie rundka w przeciwną stronę koła, podczas której

dzieci kolejno wypowiadają słowo „koza” coraz ciszej.

9."Powiedz, co schowałam?" 

PRZEBIEG: Dzieci siedzą w kole. Nauczycielka rozkłada

kilka przedmiotów i prosi  dzieci, aby głośno nazwały leżące przed nią

przedmioty. Następnie prosi jedno dziecko o opuszczenie sali by zmienić

położenie  przedmiotów i schować jeden z nich. Zadanie dziecka: odgadnięcie czego brakuje.

10.”Jesień”

PRZEBIEG: Ćwiczenia orientacyjno-porządkowe Wycieczka do lasu.
-Dzieci w rozsypce spacerują po sali.
Ćwiczenia dużych grup mięśniowych-„ Zbieramy kasztany”.
-Dzieci spacerują, pochylają się, zbierając kasztany, rozglądają się.
Ćwiczenia ramion - Wiatr porusza gałęziami drzew.
-Dzieci stoją w małym rozkroku, ramiona mają wzniesione do góry, następnie opuszczają je w dół, poruszając równocześnie dłońmi i palcami.
Podskoki - Zrywamy szyszki.
-Dzieci podskakują obunóż w miejscu, z kilkakrotnym wyskokiem w górę.