Wyobraź sobie, że współtworzysz Słownik terminów literackich. Zdefiniuj termin romantyzm. Informacje zapisz w formie hasła słownikowego. (Ok. 40 słów; 0-4 pkt.)

Wcielając się w rolę eksperta w dziedzinie historii literatury wskaż różnice między romantyzmem polskim a europejskim. Zastosuj odpowiedni styl wypowiedzi. (ok. 20 słów; 0-2 pkt.).

Jak malarstwo romantyczne przedstawia naturę? Odpowiedz, odwołując się do wybranego przykładu. (o-4 pkt.)

W literaturze romantycznej obecne są cztery kręgi tematyczne: miłość, ojczyzna, natura, biografia romantyka. Podaj po dwa utwory z każdego kręgu tematycznego. (Przykłady nie mogą się powtarzać). Uzasadnij wybór jednego z przykładów, odwołując się do jego treści. (W sumie: 6pkt.)

Miłość: Dziadów cz. IV, Romantyczność

Ojczyzna: Dziadów cz. III, Do matki Polki

Natura: Cierpienia młodego Wertera, Burza

Biografia romantyka: Kordian, Nieboska komedia

W „Cierpieniach młodego Wertera” natura odgrywa ważną rolę – ilustruje i odzwierciedla emocje głównego bohatera, jest piękna i łagodna w pierwszej części powieści (gdy Werter ma nadzieję na szczęście), a złowroga i odstraszająca w drugiej (gdy Werter wie, że nigdy nie będzie razem z Lottą).

Literatura romantyczna wykreowała nowych bohaterów i nowe modele zachowań. Wskaż, co łączy i co różni wymienione niżej postacie:

Wertera i Alberta

Wertera i Giaura

Bohatera lirycznego liryków miłosnych Mickiewicza i bohatera lirycznego Rozłączenia Słowackiego

„ja” liryczne Ody do Młodości i „ja” liryczne Stepów akermańskich

„ja” liryczne Nerwów i „ja” liryczne Larwy

(5 pkt.)

Wertera i Alberta – obaj kochają Lottę; Werter jest b. emocjonalny, Albert – powściągliwy

Wertera i Giaura – dla obu ważna jest miłość, obaj są też bohaterami literatury europejskiej, ale Giaur ma tajemniczą przeszłość (jest bohaterem byronicznym), a Werter to młody chłopak (bohater werterowski)

Bohatera lirycznego liryków miłosnych Mickiewicza i bohatera lirycznego Rozłączenia Słowackiego – obaj tęsknią za swą ukochaną, „ja” liryczne Mickiewicza – za kochanką, „ja” liryczne Słowackiego – prawdopodobnie za matką

„ja” liryczne Ody do Młodości i „ja” liryczne Stepów akermańskich – w pierwszym utworze podmiot liryczny jest wyrazicielem pokolenia młodych, którzy działają razem; w drugim – wyraża indywidualną tęsknotę za ojczyzną; w obu przypadkach podmiot liryczny ujawnia się w tekście wiersza

„ja” liryczne Nerwów i „ja” liryczne Larwy – obaj wyrażają zaniepokojenie losem ludzi wyrzuconych na margines społeczeństwa; bohater Nerwów jest bardziej empatyczny i przyjmuje perspektywę indywidualną; „ja” mówiące w Larwie podejmuje rozważania historiozoficzne

Podaj i krótko omów dwa przejawy orientalizmu w literaturze romantycznej. (2pkt.)

Nawiązania do kultury orientalnej w literaturze romantycznej przejawiają się na wiele sposobów, m. in. poprzez kreację bohaterów literackich – ludzi Wschodu (np. Mirza w Sonetach krymskich), przez opis Orientu jako egzotycznej krainy (np. w sonecie Bachczysaraj), opis obyczajowości i kultury Wschodu (np. w Giaurze) oraz - w płaszczyźnie stylistycznej - poprzez peryfrazy naśladujące orientalne bogactwo języka (np. „lampa Akermanu” zamiast „księżyc” w Stepach akermańskich)

Wymień i krótko scharakteryzuj troje wybranych bohaterów ballady Romantyczność. (3pkt).

Jaką rolę w życiu romantyków odgrywa miłość? (Odpowiedz na pytanie oraz przywołaj trzech bohaterów literackich i omów znaczenie miłości w ich biografii.) 7 pkt.

Omów spór romantyków z klasykami. Kto w nim uczestniczył? Jakie poglądy głosili uczestnicy? W jakich tekstach dali temu wyraz? (4 pkt)

Na wybranym przykładzie udowodnij, że ballada jest gatunkiem synkretycznym. (3pkt.)

Czym jest powieść poetycka? Odpowiedz, odwołując się do wybranych przykładów. (2pkt.)

Udowodnij, że Faust jest dramatem romantycznym. (4pkt)

Dlaczego Faust zostanie zbawiony? (4pkt)