Kszt zintegrowane I III sp

background image

1

*5$)<1$%$5726,$.

GABRIELA FALKOWSKA

STELLA LEWICKA

LEOKADIA OGONOWSKA

.$7$5=<1$:à2'$5&=<.

.6=7$à&(1,(=,17(*52:$1(

Program nauczania dla I etapu edukacyjnego (klasy 1- 3)

V]HFLROHWQLHMV]NRá\SRGVWDZRZHMVSHFMDOQHM

GODXF]QLyZ]XSROHG]HQLHPXP\VáRZ\P

w stopniu lekkim

3URJUDPGRSXV]F]RQ\GRX*\WNXV]NROQHJRSU]H]0LQLVWUD(GXNDFML1DURGRZHMLZSi-

VDQ\GRZ\ND]XSURJUDPyZQDXF]DQLDQDSR]LRPLH,HWDSXNV]WDáFHQLD
Numer w wykazie DKW – 4014 –308/99

WPROWADZENIE

3URJUDP]DZLHUDFHOHHGXNDF\MQHLWUHFLQDXF]DQLDRNUHORQHZPodstawie progra-

PRZHM NV]WDáFHQLD RJyOQHJR D WDN*H G]LDáDQLD HGXNDF\MQH RSLV SU]HZLG\ZDQ\FK RVLJQLü

V]NROQ\FKLSURSR]\FMHLFKRFHQ\*áyZQHFHOHZ\PLHQLRQHZPodstawieZVND]XMQDRGHj-

FLH RG HQF\NORSHG\F]QHJR DEVWUDNF\MQHJR SRGDZDQLD ZLHG]\ QD U]HF] ]GRE\ZDQLD SU]H]

G]LHFNR XPLHMWQRFL QLH]EGQ\FK GOD IXQNFMRQRZDQLD ZH ZVSyáF]HVQ\P ZLHFLH 'ODWHJR

WH* WHQ SURJUDP XNLHUXQNRZDQ\ MHVW QD RVRE L SRWU]HE\ G]LHFND ] XSROHG]HQLHP XP\Váo-

Z\P ZVWRSQLX OHNNLPDQLHQDVSHáQLDQLH SU]H] QLH DEVWUDNF\MQ\FK Z\PRJyZ SURJUDPo-
wych. Eliminuje on wzory autorytarne i proponuje wzór interakcyjny, ukierunkowany na

UR]ZyMG]LHFND=DVDGSURJUDPXMHVWXF]\üVLE\]QDOH(üRGSRZLHG(XF]\üVLSU]H]Go-

ZLDGF]HQLHXF]\üVLSU]H]G]LDáDQLHSU]\EOL*DMFHSURFHVXF]HQLDVLGRSURFHVXEDGDZF]e-
go.

Adresatem programu jest nauczyciel, który:

Z\NRU]\VWXMH ZVSyáF]HVQ ZLHG] SV\FKRORJLF]Q L XZ]JOGQLD SUDZLGáRZRFL UR]ZRMX

SRMüSR]QDZF]\FKG]LHFNDGODVWZRU]HQLDRSW\PDOQHJRSURFHVXGRFKRG]HQLDGRXPLHMt-

QRFLLNRPSHWHQFML

SURMHNWXMH SURFHV HGXNDF\MQ\ MDNR QDWXUDOQH SRáF]HQLH DNW\ZQRFL G]LHFND L ZLHG]\

RRWDF]DMF\PZLHFLH

background image

2

7UHFL NV]WDáFHQLD SU]HGVWDZLRQR Z IRUPLH NUJyZ WHPDW\F]Q\FK MDNR XNáDG SRMü

EH]SRG]LDáXQDSRV]F]HJyOQHODWDHGXNDFML-HVWWRSURSR]\FMDGODWU]HFKSLHUZV]\FKODWQa-

XNL1LHZ\NOXF]DRQDPR*OLZRFLZSURZDG]HQLDLQQ\FKWHPDWyZEDUG]LHMGRVWRVRZDQ\FK
do konkretnego dziecka i sytuacji.

-HVWWRSURJUDPPLQLPXPSR]RVWDZLDMF\V]HURNLHSROHGODUy*QRURGQ\FKUR]ZL]D

RGSRZLDGDMF\FKV\WXDFMLZGDQHMV]NROHF]\ZGDQ\PRGG]LDOH3URJUDPSR]RVWDZLDGX*

GRZROQRüZ]DNUHVLHGRERUXSU]H]QDXF]\FLHODGUyJUHDOL]RZDQLDFHOyZL]DGDRUD]PHWRG

ZVSRPDJDQLDXF]QLyZGRX]\VNLZDQLDSRVWXORZDQ\FKRVLJQLü

Nauczyciel, jako twórca i przewodnik ucznia,

GHF\GXMHRW\PNWyUHWUHFLZMDNLHM

NROHMQRFLZMDNLVSRVyEEGUHDOL]RZDQH]XZ]JOGQLHQLHPSR]LRPXUR]ZRMXXF]QLDLZa-

UXQNyZNV]WDáFHQLDZGDQHMV]NROH

8NáDG WUHFL Z SURJUDPLH PD FKDUDNWHU VSLUDOQ\ WDN ZLF GR SRV]F]HJyOQ\FK F\NOL

WHPDW\F]Q\FKSRZUDFDVLE\SRJáELüLQIRUPDFMH]ZLNV]\üLFK]DNUHVVWRSQLRZRUR]V]e-

U]DüXPLHMWQRFLGRSURZDG]DüGRNV]WDáWRZDQLDNRPSHWHQFMLQLH]EGQ\FKZGDOV]\FKHWa-
pach edukacji.




CELE EDUKACYJNE


1. Usprawnianie, korygowanie i kompensowanie zaburzonych funkcji dziecka oraz

ZVSRPDJDQLHUR]ZRMXMHJR]GROQRFLL]DLQWHUHVRZD

]DSHZQLHQLHND*GHPXG]LHFNXSRF]XFLDEH]SLHF]HVWZDDNFHSWDFML*\F]OLZRFLPLáRFL

LSU]\QDOH*QRFLGRZVSyOQRW\

wytwarzanie pozytywnych relacji opartych na szacunku, autonomii, trosce, zaufaniu
i wsparciu;

EXG]HQLH ZLDU\ ZH ZáDVQH PR*OLZRFL RGNU\ZDQLH SRWHQFMDOQ\FK ]GROQRFL L LQVSLUo-

ZDQLHGRXMDZQLDQLD]DLQWHUHVRZD

GRVWRVRZDQLHG]LDáDHGXNDF\MQ\FKGRDNWXDOQHMGLDJQR]\SV\FKRORJLF]QRSHGDJRJLF]QHM
dziecka;

Z\UyZQ\ZDQLHV]DQVHGXNDF\MQ\FKXF]QLyZSRSU]H]SURZDG]HQLHüZLF]HXVSUDZQLa-

MF\FK

]DFKRZDQLH ]DVDG\ VWRSQLRZDQLD WUXGQRFL L LQG\ZLGXDOL]DFML Z SURFHVLH NV]WDáFHQLD

XPLHMWQRFLLQDE\ZDQLDZLHG]\

NV]WDáWRZDQLHUyZQRZDJLHPRFMRQDOQHMLSR]\W\ZQHMPRW\ZDFMLGRSRGHMPRZDQLD]DGD

ZVSLHUDQLHWZyUF]HJR]DDQJD*RZDQLDXF]QLyZZ*\FLHV]NRá\

wykorzystywanie i wzmacnianie spontanicznego zainteresowania oraz naturalnej aktyw-

QRFLG]LHFLZSURFHVLHNV]WDáFHQLDZF]HVQRV]NROQHJR

.V]WDáWRZDQLHXPLHMWQRFLXPR*OLZLDMF\FK]GRE\ZDQLHZLHG]\WDNLFKMDNVáXFKa-
nie, mówienie, pisanie, czytanie, rachowanie, obserwowanie, odtwarzanie i tworzenie:

XZUD*OLZLDQLHG]LHFLQDXZD*QHVáXFKDQLHZ\SRZLHG]LLQQ\FKRVyE

XF]HQLHSRSUDZQHMZ\PRZ\LSUHF\]\MQHJRZ\UD*DQLDP\OLZIRUPLH]GD

Z]ERJDFDQLHF]\QQHJRLELHUQHJRVáRZQLFWZD

UR]ZLMDQLHSHUFHSFMLVáXFKRZHMV]F]HJyOQLHZ]DNUHVLHVáXFKXIRQHPDW\F]QHJRSHUFHp-

FMLVáXFKRZRZ]URNRZHMRUD]NRRUG\QDFMLZ]URNRZRUXFKRZHM

XVSUDZQLDQLHPRWRU\NLPDáHM

background image

3

ZGUD*DQLHGRVFKHPDW\]DFMLLPDWHPDW\]RZDQLDU]HF]\ZLVWRFL

NV]WDáWRZDQLHXPLHMWQRFLZQLNOLZHMREVHUZDFMLLORJLF]QHJRP\OHQLD


.V]WDáWRZDQLH SUDZLGáRZHM SRVWDZ\ VSRáHF]QRHW\F]QHM L XPLHMWQRFL ZFKRG]HQLD

ZLQWHUDNFMHVSRáHF]QH

NV]WDáWRZDQLHZáDFLZ\FK]DFKRZDZREHFOXG]L

UR]ZLMDQLHSRF]XFLDSU]\QDOH*QRFLGRVSRáHF]QRFLV]NROQHMORNDOQHMUHJLRQDOQHMLGR
ojczyzny;

XZUD*OLZLHQLHQDSRV]DQRZDQLHM]\NDRMF]\VWHJRV\PEROLLWUDG\FMLQDURGRZHM

ZGUD*DQLH GR WZyUF]HJR UR]ZL]\ZDQLD SUREOHPyZ SRMDZLDMF\FK VL Z FRG]LHQQ\P

*\FLX

UR]ZLMDQLHSRWU]HE\ZáDFLZHJRNRPXQLNRZDQLDVLLZVSyáSUDF\

8ZUD*OLZLHQLHQDSLNQRURGRZLVNDSU]\URGQLF]HJRLNXOWXURZHJR

NV]WDáWRZDQLHZáDFLZHJRVWRVXQNXGRZLDWD]ZLHU]WLUROLQ

XZLDGDPLDQLHNRQLHF]QRFLGEDQLDRURGRZLVNRQDWXUDOQH

XZUD*OLZLDQLHQDSLNQRNXOWXU\LV]WXNLUHJLRQX

XZLDGDPLDQLH]PLDQ]ZL]DQ\FK]UR]ZRMHPWHFKQLNL

ZGUD*DQLHGRREVáXJLSRGVWDZRZ\FKXU]G]HWHFKQLF]Q\FK

UR]ZLMDQLHDNW\ZQRFLPX]\F]QHMZ\UD*DMFHMVLZSLHZLH]ELRURZ\PLLQG\ZLGXDl-

Q\P G]LDáDQLX PX]\F]QRUXFKRZ\P VáXFKDQLX Uy*QRURGQHM PX]\NL RMF]\VWHM UHJLo-
nalnej, klasycznej, rozrywkowej;

SR]QDZDQLH ZLDWD V]WXNL ZSURZDG]HQLH SRGVWDZRZ\FK SRMü ]DSR]QDQLH ] SUDF

WZyUFyZL]PLHMVFDPLHNVSR]\FMLG]LHáV]WXNL

8ZLDGDPLDQLHNRQLHF]QRFLGEDQLDR]GURZLHKLJLHQLEH]SLHF]HVWZR

ZGUD*DQLHGRWURVNLR]GURZLHIL]\F]QHLSV\FKLF]QHSRSU]H]ZáDFLZHJRVSRGDURZDQLH
czasem i aktywny wypoczynek;

UR]ZLMDQLHVSUDZQRFLIL]\F]QHMSRSU]H]G]LDáDOQRüUXFKRZLNRUHNF\MQRNRPSHQVDF\MQ

Z\UDELDQLHSRSUDZQ\FKQDZ\NyZKLJLHQLF]Q\FKL*\ZLHQLRZ\FK

SRV]HU]DQLHZLHG]\QDWHPDWZáDVQHJRFLDáDMHJRPR*OLZRFLLRJUDQLF]H

XZUD*OLZLHQLHQDEH]SLHF]HVWZRLNV]WDáWRZDQLHXPLHMWQRFLXQLNDQLD]DJUR*H




ORGANIZACJA PRACY I ETAPU EDUKACYJNEGO

,HWDSHGXNDF\MQ\NV]WDáFHQLH]LQWHJURZDQHREHMPXMFRNUHVWU]HFKODWEXU]OLZHJR

UR]ZRMX G]LHFND SRGOHJD ZHZQWU]QHPX SURFHVRZL HZROXFML Z ]DNUHVLH RUJDQL]DFML SUDF\

VWRVRZDQ\FKIRUPLPHWRGGRERUXURGNyZG\GDNW\F]Q\FKLWS

Pierwotnym

HWDSHPMHVWF]DVZSURZDG]DQLDXF]QLDZUROHE\FLDXF]QLHPF]áRQNLHP

VSRáHF]QRFLV]NROQHM-HVWWRWDN*HRNUHVSR]QDZDQLDRVRERZRFLG]LHFNDMHJRPR*OLZRFL

WUXGQRFLIXQNFMRQRZDQLDVWRSQLD]PRW\ZRZDQLDGRSUDF\ VWRVXQNX GRV]NRá\LWS 6]F]e-

JyOQLHZW\PF]DVLHQDXF]\FLHOSRGNUHODPRFQHVWURQ\XF]QLD]DFKFDJRGRSUDF\RUD]So-

PDJDPXSRNRQ\ZDüWUXGQRFL:\QLNLHPW\FKG]LDáDMHVWSRVWDZLHQLHGLDJQR]\SV\FKROo-
giczno-pedagogicznej i ustalenie na jej podstawie odpowiedniej organizacji pracy

]ND*G\PG]LHFNLHP'RPLQXMZW\PF]DVLHPHWRG\HGXNDFMLRFKDUDNWHU]H]DEDZ\NWyUH

background image

4

PRJE\üVWRVRZDQHGRQDMNRU]\VWQLHMV]HJRGODXF]QLDPRPHQWXZSURZDG]HQLDV]NROQ\FK

IRUP SUDF\ : W\P RNUHVLH G]LHFNR ]GRE\ZD ZLHG] R IL]\F]Q\FK ZáDFLZRFLDFK SU]Hd-

PLRWyZ L ]GDU]H WDNLFK MDN ZLHONRü NRORU NV]WDáW EXGRZD ZDJD RGOHJáRü NROHMQRü

PDQLSXOXMFSU]HGPLRWDPLZ]DEDZLH3RSU]H]EH]SRUHGQLHG]LDáDQLHQDSU]HGPLRWDFKXDk-

W\ZQLDMVLZV]\VWNLH]P\Vá\FRPD]DVDGQLF]\ZSá\ZQDUR]ZyMSR]QDZF]\7RWH*]DEDZD

QLHXVWDQQLHZLQQDWRZDU]\V]\üSURFHVRZLNV]WDáFHQLD]LQWHJURZDQHJR

: Z\QLNX ]UHDOL]RZDQLD ]DGD HWDSX SU]\JRWRZDZF]HJR XF]H SRWUDIL RGQDOH(ü

VZRMVDOEH]REDZSRUXV]DVLSRWHUHQLHV]NRá\QDZL]XMHNRQWDNW]QDXF]\FLHOHPNROe-

JDPL]NODV\REVáXJSODFyZNL=QDLUHVSHNWXMHSRGVWDZRZHUHJXá\QRUPXMFH]DFKRZDQLH

ZNODVLHLRUJDQL]XMFH*\FLHVSRáHF]QRFLNODVRZHM

:UD]]UR]ZRMHPSV\FKLF]Q\PLVSRáHF]Q\PSRMDZLDMVLIRUP\SUDF\FKDUDNWHUy-

VW\F]QH GOD V]NRá\ D PLDQRZLFLH SLVDQLH F]\WDQLH UDFKRZDQLH =ZLNV]D VL WDN*H VDPo-

ZLDGRPRüNRQVHNZHQFMLG]LDáDQLDURODZVSyáSUDF\ZJUXSLHSRF]XFLHRGSRZLHG]LDOQRFL
za podejmowane decyzje.

W

HWDSLHZáDFLZ\PNV]WDáWRZDQHVXPLHMWQRFLQLH]EGQHGRGDOV]HJRIXQNFMRQRZDQLDZ

]HVSROHNODVRZ\P-HOLXF]HXPLHUHDJRZDüDGHNZDWQLHGRSROHFHQDXF]\FLHODSU]HND]a-

Q\FKMHPXOXEJUXSLHVDPRG]LHOQLHZ\NRQDü]DGDQLHZ\QLNDMFH]WRNX]DMüSU]\JRWRZDü

VZyMZDUV]WDWSUDF\L]GHPRQWRZDüJRZVSyáSUDFRZDüZ]HVSROHGRNRQDüRFHQ\VZRMHJR

SRVWSRZDQLD SU]HVWU]HJDü SUDZ UHJXODPLQX XF]QLRZVNLHJR WR MHVW RQ JRWyZ GR SRGMFLD
kolejnego etapu edukacji.

'ODWHJRWH*ZRVWDWQLPSU]HMFLRZ\PVHPHVWU]H nauczania zintegrowanego powin-

Q\]QDOH(üVLVSHF\ILF]QH]DMFLDVSU]\MDMFHSR]QDQLXIRUPSUDF\QDXF]DQLDEORNRZHJR

3RGVWDZRZ\P ZDUXQNLHP SRNRQDQLD WHJR SURJX ]PLDQ HGXNDF\MQ\FK MHVW FLVáD

ZVSyáSUDFD QDXF]\FLHOL NODV L 'RVWDWHF]QLH ZF]HVQH ]DSR]QDQLH ]H VSHF\ILN SUDF\

ZREXHWDSDFK]DSRELHJQLHQLHSRUR]XPLHQLRPLRFHQLDQLXXF]QLyZZHGáXJUR]ELH*Q\FKNUy-
teriów.



75(&,1$8&=$1,$±.5*,7(0$7<&=1(

3R]QDMVZRMNODVV]NRáNROHJyZQDXF]\FLHOLLLQQ\FKSUDFRZQLNyZV]NRá\

a) klasa

Z\JOG

Z\SRVD*HQLHLSU]H]QDF]HQLHXU]G]H

Z\VWUyMIXQNFMRQDOQRüLHVWHW\NDZQWU]D

XWU]\PDQLHSRU]GNXG\*XU\

SU]\ERU\V]NROQHLSRVáXJLZDQLHVLQLPL

SRV]DQRZDQLHZáDVQRFLRVRELVWHMLZVSyOQHM

XNáDGDQLHLSU]HVWU]HJDQLH]DVDGUHJXODPLQXNODVRZHJR

SODQRZDQLH]DGDLFKUHDOL]DFMDLRFHQDZ\NRQDQLD

ENROH*DQNLLNROHG]\

imiona i nazwiska,

ZVSyOQDSUDFDL]DEDZDZVSyáG]LDáDQLH

QDZL]\ZDQLHNRQWDNWyZNROHJDSU]\MDFLHO

background image

5

*\F]OLZ\ VWRVXQHN GR NROH*DQHN L NROHJyZ D ]ZáDV]F]D GR G]LHFL PáRGV]\FK FKRU\FK

LVáDEV]\FK

poprawne rozstrzyganie konfliktów;

FV]NRáD

QD]ZDLPLDGUHVV]WDQGDU

XG]LDáZXURF]\VWRFLDFKV]NROQ\FKL]DMFLDFKSR]DOHNF\MQ\FK±JRGQHUHSUH]HQWRZDQLH

V]NRá\

budynek szkolny i jego pomieszczenia,

XPLHMWQHLNXOWXUDOQHNRU]\VWDQLH]XU]G]HVDQLWDUQ\FK

EH]SLHF]HVWZRZF]DVLHZROQ\P

regulamin szkolny,

XWU]\PDQLHF]\VWRFLáDGXLSRU]GNXQDWHUHQLHV]NRá\

poszanowanie mienia szkolnego i zieleni,

NXOWXUDLKLJLHQDVSR*\ZDQLDSRVLáNyZ

korzystanie z biblioteki szkolnej;

d) nauczyciele i personel szkolny

LPLRQDLQD]ZLVNDG\UHNFMLLQDXF]\FLHOLXF]F\FKZNODVLH

LQQLSUDFRZQLF\V]NRá\LLFKIXQNFMH

ZáDFLZ\VWRVXQHNGRSHUVRQHOXV]NROQHJRLLFKSUDF\

X*\ZDQLH]ZURWyZLIRUPJU]HF]QRFLRZ\FK

HEH]SLHF]QDGURJDGRV]NRá\

]DVDG\EH]SLHF]QHJRSRUXV]DQLDVL]QDNLGURJRZHV\JQDOL]DFMDZLHWOQDSDV\

NRU]\VWDQLH]HURGNyZORNRPRFML

QLHEH]SLHF]HVWZR]DEDZZSREOL*XMH]GQL

ZDUXQNLGURJRZHZUy*Q\FKSRUDFKURNX

UR]SR]QDZDQLHV\JQDáyZDODUPRZ\FK


3R]QDMVLHELH

DEXGRZDPRMHJRFLDáD

G]LHPRLFKQDURG]LQ

F]FLFLDáDLLFKUROD

QDU]G\]P\VáyZLLFKIXQNFMH

URODDSDUDWyZNRU\JXMF\FKZDG\QSRNXODU\DSDUDW\VáXFKRZH

potrzeby organizmu:

ZáDFLZHL]GURZHRG*\ZLDQLH±URODRZRFyZZDU]\ZLSU]HWZRUyZPOHF]Q\FK

sen i odpoczynek

DNW\ZQRüUXFKRZD±VSRUWL]DEDZD

PR*OLZRFLLRJUDQLF]HQLDPRMHJRRUJDQL]PX

]PLDQ\IL]\F]QH]DFKRG]FHZUD]]UR]ZRMHP

EKLJLHQDFLDáDLWURVNDR]GURZLH

NRQLHF]QRüFRG]LHQQHMWRDOHW\LF]VWHJRP\FLDUDN

URGNLSU]\ERU\KLJLHQLF]QH

ZSá\ZKLJLHQ\QDVWDQ]GURZLD

background image

6

NRU]\VWDQLH]XU]G]HVDQLWDUQ\FKZPLHMVFDFKSXEOLF]Q\FK

]DSRELHJDQLHFKRURERPDV]F]HJyOQLH]DND(Q\P

szczepienia ochronne,

V\VWHPDW\F]QDNRQWURODVWDQX]GURZLD]HV]F]HJyOQ\PXZ]JOGQLHQLHPX]ELHQLD

NRU]\VWDQLH]SRPRF\OHNDU]DSLHOJQLDUNLVWRPDWRORJD

XQLNDQLHQDGPLHUQHJRKDáDVX

ZáDFLZDSRVWDZDSU]\SUDF\

czysty ubiór dostosowany do warunków atmosferycznych,

F]\QQLNLLV\WXDFMH]DJUD*DMFH]GURZLXL*\FLX

SRPRFZQDJá\FKZ\SDGNDFK

VSRUW\ZUy*Q\FKSRUDFKURNX

DNW\ZQRüUXFKRZD

FPRMDRVRERZRü

LQG\ZLGXDOQRüND*GHJRF]áRZLHNDUy*QLFHRVRERZRFLRZH

SRV]DQRZDQLHLQQ\FKLRWZDUWRüQDOXG]LD]ZáDV]F]DQDRVRE\VWDUV]HLQLHSHáQRVSUDZQH

PRMHXPLHMWQRFLSUDJQLHQLDL]DLQWHUHVRZDQLD

HPRFMHLVSRVRE\LFKZ\UD*DQLD

moje uzdolnienia i zalety,

pozytywny stosunek do siebie i innych.


=QDPPRMURG]LQLGRP

DF]áRQNRZLHPRMHMURG]LQ\LFK]DMFLDL]DZRG\

SRG]LDáRERZL]NyZZURG]LQLH

NXOWXUDZVSyá*\FLDLRND]\ZDQLDXF]XüPLáRFL]DXIDQLD

WUDG\FMHLSDPLWNLURG]LQQH

IRUP\VSG]DQLDF]DVXZROQHJRNXOWXUD]DFKRZDQLD

uprawianie sportów rodzinnych,

praca zawodowa moich rodziców;


b) mieszkanie

adres domowy,

poszczególne pomieszczenia i ich przeznaczenie,

umeblowanie i wystrój,

PyMNFLNGRQDXNLMHJRZáDFLZHRZLHWOHQLH

XWU]\PDQLHáDGXLSRU]GNXZPLHV]NDQLX

XU]G]HQLDVDQLWDUQHLNRU]\VWDQLH]QLFK

NXOWXUDLKLJLHQDSU]\JRWRZ\ZDQLDLVSR*\ZDQLDSRVLáNyZ

UROLQ\R]GREQHLFK]QDF]HQLHLSLHOJQDFMD

]ZLHU]WDKRGRZDQHZGRPXLRSLHNDQDGQLPL

XU]G]HQLDWHFKQLF]QHLEH]SLHF]QHSRVáXJLZDQLHVLQLPL

RV]F]GQHNRU]\VWDQLH]HQHUJLLHOHNWU\F]QHMZRG\LJD]X

Z\JOGGRPyZZPRMHMPLHMVFRZRFLLLQQ\FKUHJLRQDFK3ROVNL

]DVDG\NXOWXUDOQHJRZVSyá*\FLD]VVLDGDPLLSRV]DQRZDQLHZVSyOQHJRPLHQLD

]ELHUDQLHVHJUHJRZDQLHRUD]Z\NRU]\VWDQLHRGSDGyZX*\WNRZ\FK

background image

7

3R]QDMQDMEOL*V]HURGRZLVNR

DFRG]LHQQDREVHUZDFMD]PLDQ]DFKRG]F\FKZSU]\URG]LH

elementy pogody (temperatura, wiatr, zachmurzenie, opady),

QD]Z\GQLW\JRGQLDPLHVLF\SyUURNX

MHGQRVWNLF]DVXPLQXWDJRG]LQDGREDG]LHLQRFW\G]LHPLHVLFNZDUWDáURN

cechy charakterystyczne pór roku;

EZLDW]ZLHU]WLUROLQ

w ogrodzie i sadzie:

Z\JOGRJURGXLVDGXZUy*Q\FKSRUDFKURNX

QDVLRQDVDG]RQNLLSRZVWDMFH]QLFKUROLQ\

warzywa, owoce – przechowywanie i przetwarzanie

drzewa i krzewy owocowe

KLJLHQDVSR*\ZDQLDRZRFyZLZDU]\Z

ZDUWRFLRG*\ZF]HRZRFyZLZDU]\Z

budowa owocu

powstawanie owocu

okresowe prace w sadzie i ogrodzie

QDU]G]LDRJURGQLF]H

chwasty i ich zwalczanie

]ZLHU]WD*\MFHZRJURG]LHLVDG]LH

ZDUXQNL*\FLDUROLQJOHEDSRZLHWU]HWHPSHUDWXUDZLOJRWQRüQDVáRQHF]QLHQLH

F]FLMDGDOQHUROLQ

w parku:

Z\JOGSDUNXZUy*Q\FKSRUDFKURNX

UROLQ\L]ZLHU]WD*\MFHZSDUNX

park miejscem wypoczynku ludzi

budowa drzewa i krzewu

UROLQ\R]GREQHL]LHOQH

drzewa i ich owoce

SUDFHSLHOJQDF\MQHZSDUNX

ZáDFLZH]DFKRZDQLHZSDUNX

QDáFHLZOHVLH

Z\JOGáNLLODVXZUy*Q\FKSRUDFKURNX

UROLQ\L]ZLHU]WDQDáFHLZOHVLH

GU]HZDLJODVWHLOLFLDVWH

owoce lasu

SLWUDUROLQQRFLZOHVLH

]ZLHU]WDLUROLQQRüSRGRFKURQ

]QDF]HQLHODVXLáNL

ZáDFLZH]DFKRZDQLHZOHVLHLQDáFH

w polu:

SROHZUy*Q\FKSRUDFKURNX

UROLQ\XSUDZQH

]ZLHU]WD*\MFHZSROX

SUDFDUROQLNDSRGVWDZRZHQDU]G]LDLPDV]\Q\UROQLF]H

SURGXNW\VSR*\ZF]HSRFKRG]HQLDUROLQQHJRL]ZLHU]FHJR

QDGZRG

background image

8

URG]DMH]ELRUQLNyZZRGQ\FKZQDMEOL*V]\PRWRF]HQLXZUy*Q\FKSRUDFKURNX

UROLQ\L]ZLHU]WD*\MFHZZRG]LH

EH]SLHF]Q\RGSRF]\QHNQDGZRG

ochrona wód.


3R]QDMVZRMPLHMVFRZRüUHJLRQLRMF]\]Q

DPLHMVFRZRüZLHOXEPLDVWR

nazwa, herb i legenda,

województwo, powiat, gmina, dzielnica,

XNV]WDáWRZDQLHWHUHQX

]DJRVSRGDURZDQLHSU]HVWU]HQQHZRNyáV]NRá\

charakterystyka okolicy:

krajobraz

GURJLURGNLNRPXQLNDFMLLZáDFLZH]DFKRZDQLHZQLFK

zabytki, ciekawe miejsca i budynki

RELHNW\SU]HP\VáRZH

SXQNW\X*\WHF]QRFLSXEOLF]QHM

SODQQDMEOL*V]HMRNROLF\

W\SRZH]DZRG\PLHV]NDFyZLZ\WZRU\LFKSUDF\

b) region

nazwa,

XNV]WDáWRZDQLHWHUHQX

krajobraz miejski i wiejski – porównanie,

zabytki, legendy, obyczaje i tradycje,

ZD*QLHMV]HXU]G\LLQVW\WXFMH

GURJLZPLHFLHLQDZVL

najciekawsze miejsca,

]DFKRZDQLHVLZUXFKXGURJRZ\P

c) ojczyzna

QD]ZDJRGáRIODJDK\PQ

konturowa mapa Polski,

stolica:

VLHG]LEDZáDG]

centrum nauki i kultury

RURGHNSU]HP\VáRZ\

podstawowe krajobrazy (górski, nizinny, nadmorski),

QDMZLNV]HPLDVWD

RE\F]DMHWUDG\FMHIRONORUZLWDQDURGRZHLXURF]\VWRFLUHOLJLMQHPLHMVFDSDPLFLQDUo-

GRZHMSLHQLSDWULRW\F]QH

V\OZHWNLZLHONLFK3RODNyZ)U\GHU\N&KRSLQ-DQ3DZHá,,+HQU\N'EURZVNL-y]HI3Lá-
sudski),

DNWXDOQHZ\GDU]HQLD]*\FLDNUDMX




background image

9

'=,$à$1,$('8.$&<-1(


6áXFKDQLH

XZD*QHVáXFKDQLH

SROHFHLZ\SRZLHG]L

RGJáRVyZ]RWRF]HQLDLLQVWUXPHQWyZRUD]UR]SR]QDZDQLHLQDODGRZDQLHLFKG(ZLNyZ

WHNVWXF]\WDQHJRLRGWZDU]DQHJR]QDJUD

utworów muzycznych,

UR]Uy*QLDQLHG(ZLNyZPX]\F]Q\FKNRQWUDVWXMF\FK]HVRE

UR]Uy*QLDQLHOLF]E\G(ZLNyZ

SRG]LDáZ\SRZLHG]LQD]GDQLD]GDQDZ\UD]\Z\UD]yZQDV\ODE\V\ODEQDJáRVNL

Z\Uy*QLDQLHVDPRJáRVHNLVSyáJáRVHN

Z\Uy*QLDQLH]GDS\WDMF\FKR]QDMPXMF\FKUR]ND]XMF\FKLZ\NU]\NQLNRZ\FK

rozpoznawanie znanych utworów muzycznych,

odbiór programów radiowych i telewizyjnych.


2. Mówienie:

SRSUDZQDDUW\NXODFMDVDPRJáRVHNVSyáJáRVHNV\ODEZ\UD]yZL]GD

IUD]RZDQLHPX]\F]QHSUDZLGáRZHEUDQLHRGGHFKXSRGF]DVSLHZX

Z\SRZLHG]LSRSUDZQHSRGZ]JOGHPJUDPDW\F]Q\P

PyZLHQLHSHáQ\P]GDQLHPRSLV\ZDQLHRSRZLDGDQLH

SRVáXJLZDQLHVLM]\NLHPRJyOQRSROVNLPZVSRVyENRPXQLNDW\ZQ\QLZHORZDQLHZXOJa-
ryzmów,

X*\ZDQLHZ\UD]yZSU]HFLZVWDZQ\FKEOLVNR]QDF]Q\FK

Z]ERJDFDQLHVáRZQLFWZD

nadawanie nazw ogólnych,

WZRU]HQLHVáRZQLF]NyZWHPDW\F]Q\FK


3. Pisanie:

üZLF]HQLDSU]\JRWRZXMFHGRQDXNLSLVDQLDGRW\F]FHSHUFHSFMLZ]URNRZHMNRRUG\QDFML

Z]URNRZRUXFKRZHMLVSUDZQRFLPDQXDOQHM

SRSUDZQHLNV]WDáWQHSLVDQLHOLWHUZ\UD]yZL]GD]XZ]JOGQLHQLHPZáDFLZ\FKSURSRUFML

OLWHULRGVWSyZPLG]\Z\UD]DPL

SU]HSLV\ZDQLHZ\UD]yZL]GDNUyWNLFKRSLVyZLRSRZLDGD

X]XSHáQLDQLHOXNZ]GDQLDFKLZ\UD]DFK

pisanie z wykorzystaniem elementarnych zasad pisowni,

poprawne zapisywanie imienia, nazwiska, adresu, numeru telefonu domowego, daty uro-
dzenia,

SRG]LDáZ\UD]yZQDV\ODE\

SLVDQLH]SDPLFLL]HVáXFKXZ\UD]yZLNUyWNLFK]GD

samodzielne sprawdzanie tekstu po napisaniu,

XNáDGDQLH]GD]UR]V\SDQNLZ\UD]RZHM

UR]ZL]\ZDQLHNU]\*yZHNUHEXVyZáDPLJáyZHNLWS


4. Czytanie:

DQDOL]DLV\QWH]DVáXFKRZDLZ]URNRZDZ\UD]yZ

JáRQHSRSUDZQHZ\UD]LVWHF]\WDQLHV\ODEZ\UD]yZ]GDNUyWNLFKWHNVWyZ

background image

10

ciche czytanie ze zrozumieniem,

odczytywanie liczb,

RGF]\W\ZDQLH]QDNyZLG]LDáDPDWHPDW\F]Q\FK

SUyE\F]\WDQLD]SRG]LDáHPQDUROH

]ELRURZHF]\WDQLHNVL*HNLF]DVRSLVP

czytanie podstawowych skrótów: np., ul., m, pt., kg, l, cm,

odczytywanie symboli informacyjnych i znaków drogowych,

F]\WDQLHZ\EUDQ\FKHOHPHQWyZPDS\3ROVNLQSJáyZQHPLDVWDU]HNL


5. Rachowanie:

przeliczanie przedmiotów, osób, modeli,

WZRU]HQLH]ELRUyZRRNUHORQHMOLF]ELHHOHPHQWyZ

PRQRJUDILDOLF]EGRSU]HOLF]DQLHQDWXUDOQHXSRU]GNRZDQLH]DSLVDQLHF\IUDPLLRd-
czytywanie, porównywanie,

zapis znaków +, –, =,

doliczanie do 10 i odliczanie od 10,

równania z okienkami typu 4+ = 9,

dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 (bez przekroczenia i z przekroczeniem progu

G]LHVLWNRZHJRUy*Q\PLPHWRGDPL

UR]ZL]\ZDQLH]DGDWHNVWRZ\FKSU]H]RGSRZLHGQLHG]LDáDQLHQDNRQNUHWDFKLOLF]EDFK

rozszerzenie zakresu liczbowego do 100: przeliczanie przedmiotów, liczby i ich odczyty-
wanie,

üZLF]HQLDSU]\JRWRZXMFHGRPQR*HQLD


2EVHUZDFMDLGRZLDGF]DQLH

orientacja w stosunkach przestrzennych,

SU]\EOL*DQLHXF]QLRPSRF]XFLDXSá\ZXF]DVXG]LHQRFGREDW\G]LHPLHVLFURN),

RGF]\W\ZDQLHSHáQ\FKJRG]LQQD]HJDU]H

praktyczne korzystanie z kalendarza,

REVHUZDFMDGáXJRFLGQLDLQRF\ZUy*Q\FKSRUDFKURNX

REVHUZDFMD WHUHQX ZRNyá V]NRá\ MHJR ]DJRVSRGDURZDQLD RUD] NUDMREUD]X Z QDMEOL*V]HM
okolicy,

FRG]LHQQDREVHUZDFMD]PLDQ]DFKRG]F\FKZSRJRG]LHkalendarzLLFKZSá\ZXQD]a-

FKRZDQLHVLOXG]L]ZLHU]WLUROLQ

obserwacja przyrody w warunkach naturalnych (

SROHODVáND]ELRUQLNLZRGQH) i w wa-

UXQNDFKVWZRU]RQ\FKSU]H]F]áRZLHNDogród, sad, park),

REVHUZDFMDUy*Q\FKVWDQyZVNXSLHQLDZRG\

RV]F]G]DQLHZRG\LZLDWáD

SR]QDZDQLH(UyGHá]DQLHF]\V]F]HURGRZLVND

]ELHUDQLHVHJUHJRZDQLHRUD]Z\NRU]\VWDQLHRGSDGyZX*\WNRZ\FK

PLHU]HQLHWHPSHUDWXU\]DSRPRFWHUPRPHWUX

REVHUZDFMDRFHQDLZ\UD*DQLHFHFKSU]HGPLRWXSRVWDFLL]MDZLVNQDMEOL*V]HJRRWRF]HQLD

]XZ]JOGQLHQLHPUy*QLFZ]DNUHVLHZLHONRFLEDUZ\NV]WDáWXSURSRUFMLIDNWXU\SRáR*e-
nia i oddalenia, przeznaczenia i zastosowania,

porównywanie zbiorów,

GRVWU]HJDQLHQLH]DOH*QRFLOLF]E\HOHPHQWyZRGURG]DMXSU]HGPLRWyZXáR*HQLDLVSRVREX
ich liczenia,

background image

11

NRU]\VWDQLH ZSUDNW\FH]SUDZD SU]HPLHQQRFL GRGDZDQLD L RGHMPRZDQLD MDNRG]LDáDQLD
odwrotnego do dodawania,

UR]SR]QDZDQLHPRQHW]áRW\LJURV]OLF]HQLHSLHQLG]\Z]DNUHVLHGRVWSQ\PG]LHFNX]a-

EDZDZVNOHSLSRF]W

PLHU]HQLHGáXJRFLUy*Q\PLVSRVREDPL

U\VRZDQLHRGFLQNyZNZDGUDWyZSURVWRNWyZRGUF]QLHSRNUDWNDFKL]DSRPRFOLQLMNL

SUyE\U\VRZDQLDRNUJX

PLHU]HQLHSá\QyZ±OLWU

mierzenie masy – kilogram,

poznawanie zabytków i najciekawszych miejsc w rejonie,

GRELHUDQLHEDUZU\VRZDQ\FKSU]HGPLRWyZ]JRGQLH]U]HF]\ZLVWRFL

RJOGDQLHZ\EUDQ\FKG]LHáV]WXNLPRGHOLILOPyZUHSURGXNFMLSU]H]URF]\LLOXVWUDFML

]DSR]QDQLH]ZáDFLZRFLDPLUy*Q\FKPDWHULDáyZSODVW\F]Q\FKLZ\NRU]\VWDQLHPSURVW\FK

QDU]G]L

rozpoznawanie i nazywanie barw podstawowych i pochodnych,

RV]F]GQHNRU]\VWDQLH]PDWHULDáyZSODVW\F]Q\FKLWHFKQLF]Q\FK

UR]SR]QDZDQLHG(ZLNyZZ\VRNLFKLQLVNLFKQDSRGVWDZLHEU]PLHQLDLQVWUXPHQWyZLJáo-
sów ludzkich,

UR]SR]QDZDQLHOLQLLPHORG\F]QHMZ]QRV]FHMLRSDGDMFHM

rozpoznawanie zmian tempa i dynamiki w piosenkach i utworach muzycznych,

Z\RGUEQLDQLHSRVWDFLL]GDU]HZWHNVWDFKLKLVWRU\MNDFKREUD]NRZ\FK

XVWDODQLHNROHMQRFL]GDU]HZKLVWRU\MNDFKREUD]NRZ\FKLRSRZLDGDQLDFK

UR]SR]QDZDQLHU]HF]RZQLNyZMDNRZ\UD]yZR]QDF]DMF\FKQD]Z\OXG]L]ZLHU]WUROLQ
rzeczy oraz ich liczby pojedynczej i mnogiej,

UR]SR]QDZDQLHF]DVRZQLNyZMDNRZ\UD]yZR]QDF]DMF\FKF]\QQRFL

GRVWU]HJDQLHU\WPXMDNRSRZWDU]DOQRFLPLDURZRFLW\FKVDP\FKHOHPHQWyZ

UR]Uy*QLDQLHXWZRUyZZLHUV]RZDQ\FKLSUR]\

ZVND]\ZDQLHQDXSURV]F]RQHMPDSLH3ROVNLPLHMVFRZRFLZNWyUHMPLHV]NDXF]HLMHJR

QDMEOL*V]HJRUHJLRQX

]DSR]QDQLH]HWDSDPLUR]ZRMRZ\PLF]áRZLHNDG]LHFLPáRG]LH*GRUROL),

REVHUZDFMDIXQNFMRQRZDQLD]P\VáyZ

REVHUZDFMDSUDF\OXG]LZUy*Q\FK]DZRGDFK

SODQRZDQLHLRUJDQL]DFMDZáDVQHMSUDF\

NRU]\VWDQLH]SRGVWDZRZ\FKXU]G]HWHFKQLF]Q\FK

korzystanie z biblioteki szkolnej.


7. Odtwarzanie i tworzenie:

samorzutne wypowiedzi na dowolne tematy,

swobodne wypowiedzi na podany temat,

IRUPXáRZDQLHNUyWNLFK]GDSUyELRGSRZLHG]L

dobieranie podpisów do ilustracji i historyjek obrazkowych,

ZVSyOQHXNáDGDQLH]GDLRSRZLDGDQDWHPDW\EOLVNLHG]LHFLRP

XNáDGDQLHZ\UD]yZ]GDLRSRZLDGD]UR]V\SDQNL

WZRU]HQLHZ\UD]yZSRNUHZQ\FKLVáRZQLF]NyZWHPDW\F]Q\FK

XNáDGDQLHL]DSLV\ZDQLH]GDMDNRSU]\JRWRZDQLHGRRSLVX

SLVDQLHOLVWyZ*\F]HL]DSURV]HRUD]DGUHVRZDQLH

background image

12

]ELRURZHLLQG\ZLGXDOQHUHF\WRZDQLHZLHUV]\]XZ]JOGQLHQLHPLQWRQDFMLL]SRG]LDáHP
na role,

HNVSUHVMDVáRZQDUXFKRZDLSODVW\F]QDLQVSLURZDQDXWZRUDPLOLWHUDFNLPLLPX]\F]Q\PL

QDODGRZDQLHUXFKyZ]ZLHU]WOXG]LSU]\NRQNUHWQHMSUDF\LSRMD]GyZPHFKDQLF]Q\FK

RGWZDU]DQLHUXFKHPUy*Q\FKNV]WDáWyZZW\PILJXUJHRPHWU\F]Q\FKLOLWHU

muzykowanie na prostych instrumentach muzycznych,

SURVWHXNáDG\UXFKRZHGRRSUDFRZDQ\FKSLRVHQHN

]DEDZ\U\WPLF]QRWDQHF]QHSá\QQRüUXFKyZ

F]\QQ\XG]LDáZ]DEDZDFKV]NROQ\FKLXURF]\VWRFLDFK

RGWZDU]DQLHSURVW\FKNURNyZGRSRGVWDZRZ\FKWDFyZOXGRZ\FKLZVSyáF]HVQ\FK

SLHZDQLHSLRVHQHNLSLHQLVDPRG]LHOQHL]HVSRáRZH

WZRU]HQLHZáDVQ\FKPHORGLLGR]QDQ\FKSURVW\FKZLHUV]\NyZ

obrysowywanie, kolorowanie, rysowanie, malowanie, stemplowanie, kopiowanie, lepienie,
konstruowanie, wycinanie, wydzieranie, modelowanie, odwzorowywanie i tworzenie kom-
pozycji dekoracyjnych,

NRPSR]\FMH]SRZWDU]DMF\FKVLHOHPHQWyZ

SURMHNWRZDQLHLZ\NRQDQLHSáDVNLFKLSU]HVWU]HQQ\FKIRUPX*\WNRZ\FKQS]DSURV]HQLD
kwiaty, kotyliony, ozdoby choinkowe,

matematyzowanie sytuacji konkretnych,

XNáDGDQLHILJXUJHRPHWU\F]Q\FKLSURVW\FKRUQDPHQWyZ

XPLHMWQRüQDNU\FLDVWRáXGRSRVLáNX

NXOWXUDOQH]DFKRZDQLHVLSU]\VWROH

XPLHMWQRüSRVáXJLZDQLDVLV]WXüFDPL

SU]\U]G]DQLHSURVW\FKSRVLáNyZNDQDSNLVDáDWNLNRPSRW\LWS


7URVNDREH]SLHF]HVWZR

SU]HVWU]HJDQLH]DVDGEH]SLHF]QHJR]DFKRZDQLDVLZSRPLHV]F]HQLDFKV]NROQ\FKQSNOa-

VDNRU\WDU]VWRáyZNDVDODJLPQDVW\F]QDLZRNyáV]NRá\

UR]SR]QDZDQLH]QDNyZLQIRUPDF\MQ\FKLDODUPRZ\FK]QDMGXMF\FKVLZEXG\QNXV]NRl-
nym,

XPLHMWQRüZáDFLZHJR]DFKRZDQLDVLZFKZLOL]DJUR*HQLD

ZáDFLZHNRU]\VWDQLH]SRPLHV]F]HLXU]G]HZV]NROH

XPLHMWQHSRVáXJLZDQLHVLSRGVWDZRZ\PLQDU]G]LDPLLXU]G]HQLDPLWHFKQLF]Q\PL

ZáDFLZH]DFKRZDQLHVLZURGNDFKWUDQVSRUWX

SUDZLGáRZH L NXOWXUDOQH ]DFKRZDQLH VL QD FKRGQLNX QD SU]\VWDQNDFK RUD] GURJDFK

ZPLHFLHLQDZVLSU]HMFLDGODSLHV]\FKVNU]\*RZDQLDSU]HMD]G\NROHMRZH

]DFKRZDQLHV]F]HJyOQHMRVWUR*QRFLQDGURJDFKZSU]\SDGNXWUXGQ\FKZDUXQNyZDWPRVIe-
rycznych (droga hamowania pojazdów),

UR]SR]QDZDQLHLSU]HVWU]HJDQLH]QDNyZGURJRZ\FKLV\JQDOL]DFMLZLHWOQHM

]DFKRZDQLH EH]SLHF]HVWZD Z F]DVLH ZROQ\P RG ]DMü V]NROQ\FK ]DEDZ\ QD QLHJX

LORG]LHZSREOL*XMH]GQL]ELRUQLNyZZRGQ\FKSODFyZEXGRZ\QLHZ\SDá\

RVWUR*QRüZNRQWDNWDFK]RVREDPLQLH]QDMRP\PLLSU]\JRGQLHVSRWNDQ\PL]ZLHU]WDPL

SUDFDZRMVNDSROLFMLLVWUD*\SR*DUQHMQDU]HF]EH]SLHF]HVWZD

telefony alarmowe.


7URVNDR]GURZLHLKLJLHQ

]QDMRPRüEXGRZ\FLDáD

background image

13

GEDQLHRKLJLHQRVRELVW]HV]F]HJyOQ\PXZ]JOGQLHQLHPX]ELHQLD

F]VWHP\FLHUN

NRU]\VWDQLH]RVRELVW\FKSU]\ERUyZWRDOHWRZ\FKLUy*Q\FKURGNyZKLJLHQLF]Q\FK

ZáDFLZHNRU]\VWDQLH]XU]G]HVDQLWDUQ\FKZGRPXLZPLHMVFDFKSXEOLF]Q\FK

dobieranie odpowiedniego stroju do pogody i sytuacji; estetyka ubioru,

]QDMRPRüQDU]GyZ]P\VáyZLFKIXQNFMLRUD]WURVNDRVWRVRZDQLHSRWU]HEQ\FKDSDUDWyZ

NRU\JXMF\FKZDG\RNXODU\DSDUDW\VáXFKRZH itp.),

XQLNDQLHV\WXDFMLL]DFKRZDVSU]\MDMF\FKSRZVWDZDQLXFKRUyELZDG

]QDMRPRüRUD]XQLNDQLHV\WXDFMLLF]\QQLNyZ]DJUD*DMF\FK]GURZLXL*\FLXW\WRDONo-

KROQDUNRW\NLVáRFH]ELRUQLNLZRGQH),

]QDMRPRüLUHVSHNWRZDQLHSRWU]HERUJDQL]PXRG*\ZLDQLHRGSRF]\QHNVHQ),

RULHQWDFMDZZDUWRFLDFKRG*\ZF]\FKSURGXNWyZLLFKUROLZ]GURZ\P*\ZLHQLX

SU]HVWU]HJDQLH]DVDGKLJLHQ\ZF]DVLHSU]\U]G]DQLDLVSR*\ZDQLDSRVLáNyZ

udzielanie pierwszej pomocy przy drobnych skaleczeniach, oparzeniach i krwotoku z nosa,

NRU]\VWDQLH]SRPRF\GRURVá\FKZWUXGQ\FKV\WXDFMDFK

przestrzeganie zasad higieny pracy (

SRVWDZDZ\SRVD*HQLHNFLNDXF]QLDRZLHWOHQLH),

F]\QQ\RGSRF]\QHNQDZLH*\PSRZLHWU]X


$NW\ZQRüUXFKRZD

üZLF]HQLD

NV]WDáWXMFHSUDZLGáRZSRVWDZFLDáDZ]PDFQLDMFHPLQLHREUF]\EDUNRZHMWXáRZLD

SDVDELRGURZHJRQyJRUD]]DSRELHJDMFHSáDVNRVWRSLX

SRU]GNRZHXVWDZLHQLDZU]G]LHV]HUHJXSDUDFKGZXV]HUHJXUR]V\SDQFH

UR]ZLMDMFH ]GROQRFL PRWRU\F]QH FHFK\ SV\FKRPRWRU\F]QH V]\ENRü VLá Z\WU]\Pa-

áRü JLENRü ]UF]QRü ]ZLQQRü NRRUG\QDFM UXFKRZ RUD] NV]WDáWXMFH SRG]LHOQRü

XZDJLQDZLNV]OLF]EF]\QQRFL

UR]ZLMDMFHRULHQWDFM]DSRPRF]P\VáyZZ]URNXVáXFKXLUyZQRZDJL

]DMFLDUXFKRZH]HOHPHQWDPLOHNNRDWOHW\NLELHJLU]XW\VNRNL

]DEDZ\LJU\UXFKRZHDNW\ZQRüVSRUWRZDZHGáXJPR*OLZRFLL]DLQWHUHVRZDXF]QLyZ

zabawy i gry ruchowe,

PLQLJU\]HVSRáRZH

zabawy i gry rekreacyjne ( szczególnie w terenie),

sporty zimowe,

wycieczki.





352&('85<26,*$1,$&(/Ï:

%LRUFSRGXZDJUR]ZyMSR]QDZF]\LHPRFMRQDOQ\G]LHFNDZZLHNXODWMHJR

PR*OLZRFLSHUFHSF\MQHLRGWZyUF]HQLH]Z\NOHLVWRWQHVWDMHVL]DVWRVRZDQLHRGSRZLHGQLFK

SURFHGXUSURZDG]F\FKGRUHDOL]DFMLFHOyZHGXNDF\MQ\FK']LDáDQLDSRGHMPRZDQHSU]H]Qa-

XF]\FLHODZ\PDJDMQLH]Z\NOHSU]HP\ODQHJR]HVWDZXPHWRGLIRUPSUDF\RUD]VWDUDQQHJR

GRERUXURGNyZG\GDNW\F]Q\FK:áDFLZDUHDOL]DFMDFHOyZHGXNDF\MQ\FKNV]WDáFHQLD]LQWe-

JURZDQHJR XF]\QL ]H V]NRá\ PLHMVFH DNW\ZQHJR UR]ZL]\ZDQLD Uy*QRURGQ\FK SUREOHPyZ

F]HPXWRZDU]\V]\SU]\MHPQRüUDGRüWZRU]HQLDSRF]XFLHZáDVQHMZDUWRFLZLDGRPRü

background image

14

VZRLFKPR*OLZRFLZLDUDZVLHELHVPDNRZDQLHVXNFHVXRSW\PL]PL]DG]LZLHQLHSLNQHP

ZLDWD.RPSHWHQFMHWHPR*QDGRVNRQDOLüXWUZDODüLUR]EXG]DüSRSU]H]

]DEDZ\ WHPDW\F]QH JUDQLH UyO LOX]\MQ\FK WZyUF]\FK L QDODGRZF]\FK PDQLSXODF\MQR
konstrukcyjne,

G\GDNW\F]QHXPX]\NDOQLDMFHUXFKRZHRFKDUDNWHU]HJLPQDVW\F]Q\P

gry symulacyjne, elementy dramy, proste formy inscenizacji,

NRQNXUV\WDFDSLHZXZ\SRZLHG]LPX]\F]Q\FKLSODVW\F]Q\FK]DZRG\VSRUWRZH]a-

EDZ\LJU\UHNUHDF\MQHJáyZQLHQDZLH*\PSRZLHWU]XROLPSLDG\VSHFMDOQH

RUJDQL]DFMHZ\VWDZSRSLVyZGODNROHJyZLURG]LFyZSU]HJOGyZUR]JU\ZHNVSRUWRZ\FK

GODFDáHMURG]LQ\

zwiedzanie wystaw, galerii, muzeów, obiektów sportowych,

RGZLHG]DQLHSUDFRZQLDUW\VW\F]Q\FKQSPDODU]DU]H(ELDU]DOXGRZHJRNRZDODRURd-
ków sportowych,

NRU]\VWDQLH]DOEXPyZUHSURGXNFMLNDVHWPDSPRGHOLHNVSRQDWyZSDPLWHNRVLJQLü
szkolnych,

VSRWNDQLD]OXG(PLNXOWXU\V]WXNLLVSRUWX

DUDQ*RZDQLH UR]PyZ ] ]DSUDV]DQ\PL JRüPL EDEFLD G]LDGHN KDUFHU] ZHWHUDQ ZDON

RQLHSRGOHJáRüWZyUFDVSRUWRZLHFZ\Uy*QLRQ\NROHJDQDXF]\FLHOVWDUV]HMNODV\LWS

Z\NRU]\VW\ZDQLH Z FRG]LHQQ\P X*\WNX SU]HGPLRWyZ Z\NRQ\ZDQ\FK SU]H] G]LHFL SRd-

F]DV]DMüWHFKQLF]Q\FKSODVW\F]Q\FK

XVWDODQLHUHJXODPLQyZ]DVDGG\*XUyZ

QDODGRZQLFWZRSR]\W\ZQ\FKSRVWDZL]DFKRZD

wycieczki krajoznawcze, przyrodoznawcze, ekologiczne,

üZLF]HQLDGRVNRQDOFHRSDQRZDQLHWHFKQLNV]NROQ\FK

üZLF]HQLDPDWHPDW\]XMFHNRQNUHWQHV\WXDFMHGQLDFRG]LHQQHJR

üZLF]HQLDNRU\JXMFHZDG\SRVWDZ\Z\PRZ\NRQFHQWUDFMLXZDJLNRRUG\QDFMLZ]URNo-
wo-ruchowej itp.

üZLF]HQLD SRSUDZLDMFH NRQG\FM QDWXUDOQ VSUDZQRü UXFKRZ FHFK\ PRWRU\F]QH

RULHQWDFMZWHUHQLH

REFRZDQLH ] NVL*N NVLJR]ELRUHP SUDV G]LHFLF UDGLHP WHOHZL]MD PDJQHWRIRQHP
komputerem.

1DXF]\FLHOMHVWRUJDQL]DWRUHPV\WXDFMLWZyUFSRP\VáyZSUREOHPyZGRUR]ZL]DQLD

SU]HGVWDZLDQ\FKG]LHFNX5ROQDXF]\FLHODMHVWE\FLHSU]HZRGQLNLHPVW\PXOXMF\PLQZHQFMH

LSRV]XNLZDQLDRGSRZLHG]LSU]H]XF]QLD6WGWH*ND*GHG]LHFNRPDSUDZRGR

szczególnego, jednostkowego traktowania,

RVLJDQLDZ\QLNyZQDVZRMPLDU

G\VSRQRZDQLDF]DVHPWHPSHPSUDF\ZHGáXJVZRLFKPR*OLZRFLLQWHOHNWXDOQ\FKLHPo-
cjonalnych,

RGQRV]HQLDVXNFHVXQDPLDUVZRLFKPR*OLZRFLEH]U\ZDOL]DFML]NROHJDPL

=DGDQLHPQDXF]\FLHODMHVWREVHUZRZDQLHLZVSRPDJDQLHUR]ZRMXND*GHJR]XF]QLyZ

D QLH GRNRQ\ZDQLH SRUyZQD PLG]\ XF]QLDPL :L*H VL ] W\P Uy*QLFRZDQLH QDXF]DQLD

Z]DOH*QRFLRGLQG\ZLGXDOQHJRUR]ZRMXSR]QDZF]HJRLHPRFMRQDOQHJRRUD]WHPSDQDE\Za-

QLDXPLHMWQRFLSUDNW\F]Q\FK

$E\UR]ZyMSR]QDZF]\ SRVWSRZDáG]LHFNR PXVL E\ü DNW\ZQH Z URGRZLVNX *G\

G]LHFNRG]LDáDZVZRLPRWRF]HQLXSU]HPLHV]F]DMFVLPDQLSXOXMFSU]HGPLRWDPLEDGDMF

]P\VáDPL P\OF WR QDOH*\ RF]HNLZDü *H MHJR XG]LDáHP EG RVLJQLFLD Z QDE\ZDQLX

XPLHMWQRFLGDZDQLDVRELHUDG\Ä]HZLDWHP´LVDP\PVRE

(ZHQWXDOQHEáG\LSRUD*NLQDOH*\WUDNWRZDüMDNR(UyGáRLQIRUPDFMLRDNWXDOQ\PSo-

]LRPLHVSUDZQRFLXPLHMWQRFLLZLHG]\XF]QLDDQLHSRZyGGRQHJDW\ZQHMRFHQ\.RQVe-

background image

15

NZHQFMWDNLHJRVWRVXQNXGREUDNXRVLJQLüMHVWGDZDQLHNROHMQ\FKV]DQVRGQLHVLHQLDVXNFe-

VXSU]H]RSUDFRZDQLHQRZ\FKG]LDáDHGXNDF\MQ\FKVSU]\MDMF\FKSRZRG]HQLXZQDXFH

3RZLQQRFLQDXF]\FLHODMHVWZLHFGEDáRüRWRE\VSRQWDQLF]QDPRW\ZDFMDSR]QDw-

F]DXF]QLDQLH]RVWDáD]DSU]HSDV]F]RQDOHF]DE\UR]ZLMDáDVLLSU]HNV]WDáFDáDZWHMID]LHQa-

XF]DQLDZPRW\ZDFMZLDGRP („Biblioteka Reformy” nr 7, MEN, s. 5).


35=(:,'<:$1(26,*1,&,$8&=1,Ï:

1. Rozwój poznawczy:

DZ\SHáQLDQLHUyOVSRáHF]Q\FK

zna dane osobiste, adres domowy,

SU]HVWU]HJD]DVDG*\FLDV]NROQHJR

QD]\ZDVZRMPLHMVFRZRüNUDM

zna symbole narodowe,

]DFKRZXMHQRUP\ZVSyá*\FLDLZVSyáG]LDáDQLDZJUXSLHSRGF]DV]DEDZ\Z\VLáNXIL]\Fz-

QHJRLSUDF\]HVSRáRZHM

XWU]\PXMHáDGLSRU]GHNZPLHMVFXG]LDáDQLDL]DEDZ\

UHVSHNWXMH]DVDG\]DELHUDQLDJáRVXNRU]\VWDQLD]HURGNyZG\GDNW\F]Q\FK

EVáXFKDQLHLPyZLHQLH

Z\SRZLDGDVLVZRERGQLHLVDPRU]XWQLH

RSRZLDGDRZUD*HQLDFKLZáDVQ\FKGRZLDGF]HQLDFK

deklamuje wiersze,

XZD*QLHVáXFKDZ\SRZLHG]LLQQ\FK

SRWUDILS\WDüLRGSRZLDGDü

SRWUDILHIHNW\ZQLHNRU]\VWDü]SURJUDPyZUDGLRZ\FKLWHOHZL]\MQ\FK

VáXFKDEDQLRSRZLDGDOHJHQG

NRQFHQWUXMHVLQDVáXFKDQLXQDJUDPX]\F]Q\FK

NRQWUROXMHSR]LRPG(ZLNX±ZPRZLHVáXFKDQLXPX]\NL]DEDZLH

Z\JáDV]DNZHVWLHZ]DEDZDFKLJUDFKGUDPRZ\FKLQVFHQL]DFMDFK

Z\SRZLDGDVL]UR]XPLDOHLSRSUDZQLHSRGZ]JOGHPJUDPDW\F]Q\P

c) orientacja w stosunkach przestrzennych i czasowych

RNUHODSRáR*HQLHSU]HGPLRWXZREHFVLHELH

RNUHODSRáR*HQLHSU]HGPLRWXZREHFGUXJLHMRVRE\

RNUHODSRáR*HQLHSU]HGPLRWyZZUHODFMDFKPLG]\QLPL

UR]Uy*QLD]PLDQ\SRáR*HQLDZOXVWU]DQ\PRGELFLX

SRVáXJXMHVLNDOHQGDU]HP

RGF]\WXMHSHáQHJRG]LQ\QD]HJDU]H

d) czytanie i pisanie

F]\WDJáRQRV\ODE\Z\UD]\]GDQLDWHNVW

czyta cicho ze zrozumieniem,

XNáDGDS\WDQLDGRSU]HF]\WDQHJR]GDQLD

ZVND]XMHLVWRWQHIUDJPHQW\ZF]\WDQ\PWHNFLH

Z\Uy*QLDERKDWHUyZLSRWUDILRFHQLüLFKSRVWSRZDQLH

background image

16

SLV]HSURVWHZ\UD]\]SDPLFLL]HVáXFKX

SU]HSLVXMHWHNVWZ\NRQXMFüZLF]HQLHX]XSHáQLDQLD

stosuje elementarne zasady pisowni,

VWRVXMH SUDZLGáRZH IRUP\ U]HF]RZQLND F]DVRZQLND L SU]\PLRWQLND Z DVSHNFLH OLF]E\
i rodzaju;

e) rachowanie

SU]HOLF]DSU]HGPLRW\SU]H]GRW\NDQLHSU]HVXZDQLHZVND]\ZDQLHLZP\OL±Z]DNUHVLH

GRVWSQ\PG]LHFNX

SRVáXJXMH VL OLF]HEQLNDPL JáyZQ\PL L SRU]GNRZ\PL ] ]DFKRZDQLHP JUDPDW\F]Q\FK

]DVDGLFKX*\FLD

SRUyZQXMHOLF]HEQRü]ELRUyZSU]H]áF]HQLHZSDU\V]DFXMHX*\ZDMFRNUHOHPQLHM

ZLFHMW\OHVDPR

przelicza przedmioty po 2, 3, 5,

SLV]HLF]\WDOLF]E\ZGRVWSQ\P]DNUHVLH

umiejscawia liczby na osi liczbowej,

Z\NRQXMHG]LDáDQLDDU\WPHW\F]QHGRGDZDQLHRGHMPRZDQLHZGRVWSQ\P]DNUHVLH

]DSLVXMH GDQH ] SUDNW\F]Q\FK GRZLDGF]H GRW\F]F\FK PLHU]HQLD ZD*HQLD SáDFHQLD

RNUHODQLDF]DVXNDOHQGDU]D

UR]ZL]XMH ] SRPRF QDXF]\FLHOD OXE VDPRG]LHOQLH SURVWH ]DGDQLH PDWHPDW\]XMFH NRn-

NUHWQV\WXDFM

UR]SR]QDMHZDUWRFLPRQHWLEDQNQRWyZOLF]\]áRWHLJURV]H

PLHU]\Uy*Q\PLVSRVREDPLRGOHJáRFLZV\WXDFMDFKQDWXUDOQ\FKRGFLQNL

SRVáXJXMHVLOLQLMN

mierzy w litrach,

RGF]\WXMHWHPSHUDWXU

ZD*\ZNLORJUDPDFK

UR]ZL]XMHSURVWHSUREOHP\PDWHPDW\F]QHZ*\FLXFRG]LHQQ\P

f) figury geometryczne

UR]SR]QDMH U\VXMH Z\Uy*QLD Z RWRF]HQLX ILJXU\ JHRPHWU\F]QH NRáR NZDGUDW WUyMNW

SURVWRNW

NRSLXMHZ]RU\LXNáDGDQNLRZ\UD(Q\PJHRPHWU\F]Q\PZ]RU]H

XNáDGDZ]RU\LRUQDPHQW\]SR]QDQ\FKILJXUJHRPHWU\F]Q\FK

U\VXMHILJXU\JHRPHWU\F]QH]X*\FLHPSU]\ERUyZ

g) obserwowanie zjawisk i procesów przyrodniczych

UR]SR]QDMHLRSLVXMHSU]\URGRWRF]HQLD

]QDUROLQQRüL]ZLHU]WDZVZRLPRWRF]HQLXLUHJLRQLH

RSLVXMHQDMZD*QLHMV]HFHFK\F]WHUHFKSyUURNX

rozpoznaje i nazywa podstawowe zjawiska atmosferyczne,

rozpoznaje i nazywa stany skupienia wody,

]QDVSRVRE\RFKURQ\URGRZLVNDZQDMEOL*V]HMRNROLF\

SU]HVWU]HJDSRGVWDZRZ\FK]DVDGEH]SLHF]QHJRSRUXV]DQLDVLSRGURJDFKSXEOLF]Q\FK

UR]SR]QDMHV\JQDá\DODUPRZHL]QDNLLQIRUPDF\MQH

]QDUy*QH]DZRG\LQD]\ZDF]\QQRFL]ZL]DQH]Z\NRQ\ZDQLHPGDQHJR]DZRGX

GEDR]GURZLHLKLJLHQRVRELVW

background image

17

]QDVSRVRE\UDFMRQDOQHJRRG*\ZLDQLDLRGSRF]\QNX

5R]ZyMVSRáHF]QR±HPRFMRQDOQ\

QDZL]XMHNRQWDNW]NROHJDPLQDXF]\FLHOHP

UHVSHNWXMH]DVDG\ZVSyá*\FLDZJUXSLH

Z\SHáQLDRERZL]NLZ\QLNDMFH]UROLXF]QLD

jest otwarty, pogodny, ciekawy, samodzielnie zadaje pytania,

NRQWUROXMHVZRMHHPRFMH]DFKRZXMHVLZVSRVyEDGHNZDWQ\GRV\WXDFML

SRWUDILZVSyáG]LDáDüZ]HVSROH

XPLHUR]SR]QDüLQD]ZDüPDWHULDá\QDMF]FLHMVWRVRZDQHZSUDF\V]NROQHMpapier, drew-
no, tkaniny, plastik, metal
itp.),

XPLHSRVáXJLZDüVLSU]\ERUDPLQDU]G]LDPLLLQVWUXPHQWDPL

SRWUDILVDPRG]LHOQLH]RUJDQL]RZDüVRELHZDUV]WDWSUDF\GREUDüQDU]G]LDGRPDWHULDáyZ

XPLHREVáXJLZDüSRGVWDZRZHXU]G]HQLDWHFKQLF]QH

]QDLSRWUDILRSRZLHG]LHüRSUDF\OXG]L]QDMEOL*V]HJRRWRF]HQLD

Z\NRQXMHSUDFHSODVW\F]QHZ\NRU]\VWXMFUy*QHWHFKQLNLLPDWHULDá\

XPLHLQWXLF\MQLH]DVWRVRZDüZSUDF\SODVW\F]QHMZLDGRPRFLQDWHPDWSURSRUFMLZLHONo-

FLNV]WDáWXEDUZ\IDNWXU\LWS

rozpoznaje piosenki po melodii,

SLHZDZFKyU]HLVROR

UR]Uy*QLDEU]PLHQLHJáRVyZLQVWUXPHQWyZPX]\F]Q\FKVáXFKDPX]\NLUR]Uy*QLDZ\Vo-

NRüG(ZLNyZWHPSRLU\WP

poznaje charakterystyczne motywy muzyki ludowej,

OXELVSRQWDQLF]QLHU\VRZDüPDORZDüPX]\NRZDü

SRWUDILRSRZLHG]LHüRSUDF\DUW\VW\ZG\VF\SOLQDFKQDMF]FLHMVSRW\NDQ\FKmalarz, rze(-

ELDU]PX]\NNRPSR]\WRUSLHZDN),

QD]\ZDPLHMVFDSUH]HQWDFMLG]LHáPX]\F]Q\FKLHNVSR]\FMLG]LHáSODVW\F]Q\FK

]DMPXMHSR]\FMZ\MFLRZGRüZLF]HUHDJXMHQDV\JQDáUR]XPLHSROHFHQLD

QDODGXMHJHVW\UXFK\Z]RU\graficzne, melodyczne, choreograficzneVFKHPDW\G]LDáDQLD

VWRVXMHVLGRUHJXáL]DVDGJLHUVSRUWRZ\FK

XF]HVWQLF]\Z]HVSRáRZ\FKJUDFKVSRUWRZ\FK

SRWUDILáF]\üSRMFLDW\SXnazwa dyscypliny - sportowiec.

=DUyZQRZVIHU]HSR]QDZF]HMMDNLHPRFMRQDOQHMRVLJQLFLDXF]QLDSR,HWDSLHHGu-

NDF\MQ\P PDM FKDUDNWHU RULHQWDF\MQ\ 7HPSR UR]ZRMX SRV]F]HJyOQ\FK G]LHFL MHVW Uy*QH

LZ\QLNDMFHVWGUy*QLFHZSR]LRPLHRVLJQLüVQDWXUDOQHLQLHPRJE\üSU]\F]\QVHOHk-
cji uczniów.










background image

18

2&(1,$1,(=$&+2:$1,$,26,*1,û8&=1,$



2FHQDQDHWDSLHQDXF]DQLD]LQWHJURZDQHJRPDV]F]HJyOQH]DGDQLHQLHW\ONRRNUHOD

SR]LRPRVLJQLüXF]QLDDOHPRW\ZXMHGRGDOV]HMFKWQHMQDXNLQDNROHMQ\FKHWDSDFKNV]WDá-

FHQLD$E\RFHQLDQLHE\áRMDNQDMEDUG]LHMRELHNW\ZQHLWUDIQHPXVLP\SDPLWDüRXSU]HGQLP

GRNáDGQ\PSR]QDQLXXF]QLyZRUD]RNUHOHQLXLUHVSHNWRZDQLXLFKLQG\ZLGXDOQHMGURJLURz-

ZRMX±PR*OLZRFLDFKLRJUDQLF]HQLDFK1DMZD*QLHMV]HMHVWG]LHFNRLMHJRZLHORVWURQQ\URz-
wój, a nie realizacja programu.

:\VWDZLDMFRFHQ\SURSRQXMHVLZ]LüSRGXZDJ

]DLQWHUHVRZDQLHSUDFL]DDQJD*RZDQLHZQL

Z\VLáHNZáR*RQ\ZSUDF

sposoby dotarcia do wiedzy,

VDPRG]LHOQRüZ\NRQDQLD]DGDQLD

SR]LRPXPLHMWQRFL

Taki efektywny system oceniania wymaga od nauczyciela autentycznego zaintereso-

ZDQLDXF]QLHPLRNUHOHQLDMDVQ\FKNU\WHULyZRFHQ\]QDQ\FKREXVWURQRP8F]QLRZLGRVWDr-

F]DLQIRUPDFMLRMHJRNRQNUHWQHMSUDF\ZNRQWHNFLHZF]HQLHMV]\FKRVLJQLüL]DFKFDGR

SRGHMPRZDQLDGDOV]\FKZ\VLáNyZQDXF]\FLHORZLGDMHPR*OLZRüSURMHNWRZDQLDSU]\V]áRFL

HGXNDF\MQHMXF]QLD7RSU]\V]áRüMHVWQDMZD*QLHMV]DZRFHQLHJG\*ZVND]XMHMDNSUDFRZDü

] XF]QLHP E\ ]DSHZQLü PX ZLHORNLHUXQNRZ\ UR]ZyM 2EVHUZRZDQLH L GLDJQR]RZDQLH QD

ELH*FR UHDOL]DFML NRQFHSFML RGG]LDá\ZD HGXNDF\MQ\FK ]QDMGXMH VZRMH XGRNXPHQWRZDQLH
poprzez:

ZVWSQRFHQXPLHMWQRFLLZLHG]\

X*\ZDQLH]DVWSQLNyZZID]LHZVWSQHMLVNDOLRFHQZHWDSLHSU]HMFLRZ\P

FKDUDNWHU\VW\NXF]QLDLRFHQRSLVRZSR]DNRF]HQLXND*GHJRVHPHVWUX

GRNXPHQWDFMSUDF\XF]QLD

SRGVXPRZDQLH SLHUZV]HJR HWDSX HGXNDF\MQHJR SU]H] RNUHOHQLH DNWXDOQHJR SR]LRPX
kompetencji ucznia.

1DSRF]WNXHWDSXDGDSWDF\MQHJR]HVSyáVSHFMDOLVWyZQSSV\FKRORJSHGDJRJV]NRl-

Q\ORJRSHGDUHHGXNDWRUGRNRQXMHZVWSQHMGLDJQR]\SR]LRPXUR]ZRMXG]LHFND1DNRQLHF

ND*GHJR VHPHVWUX QDOH*\ VSRU]G]Lü FKDUDNWHU\VW\N XF]QLD SRGNUHODMF ]PLDQ\ MDNLH

ZQLP]DFKRG]RUD]GRNRQDüRFHQ\RSLVRZHM]DZLHUDMFHMUHMHVWURVLJQLüXF]QLD.D*GH

]DMFLDSRZLQQ\]DNRF]\üVLXGRNXPHQWRZDQLHPSUDF\RUD]RFHQXPLHMWQRFLLZLHG]\

: HWDSLH SU]HMFLRZ\P QDXF]\FLHO ]DF]\QD NRU]\VWDü ] SHáQHM VNDOL RFHQ E\ ZSURZDG]Lü

XF]QLyZZNROHMQ\HWDSNV]WDáFHQLDDFR]DW\PLG]LHZRGPLHQQ\VSRVyERFHQLDQLD






35232=<&-$2&(1<23,62:(-26,*1,û8&=1,$



Data:

,PLLQD]ZLVNRXF]QLD

Data urodzenia:

Klasa\Semestr:

Rok szkolny:

background image

19


']LDáDQLDHGXNDF\MQH

2VLJQLFLD

6áXFKDQLH

Mówienie

Pisanie

Czytanie

Rachowanie

2EVHUZDFMDLGRZLDGF]DQLH

Odtwarzanie i tworzenie

7URVNDREH]SLHF]HVWZR

7URVNDR]GURZLHLKLJLHQ

$NW\ZQRüUXFKRZD

Uwagi:


Podpis nauczyciela: ..............................................





PROPOZYCJA ZESTAWU LEKTUR

%Há]D:.WRW\MHVWH"3RODNPDá\ZDGDSWDFML06LHPLVNLHJR

Brzechwa J. Brzechwa dzieciom

Janczarski Cz.

0L8V]DWHN (fragmenty)

Janczarski Cz.

-DN:RMWHN]RVWDáVWUD*DNLHP

Grabowski J. Reksio i Pucek

Kulmowa J. Deszczowa muzyka

Knutsson A., Lars G. Przygody Filonka Bezogonka

Kostyrko H. Klechdy domowe (fragmenty)

Kownacka M.

3ODVWXVLRZ\SDPLWQLN

background image

20

Kownacka M.

.XNXU\NXQDUF]QLNX

àRFKRFND+O wróbelku Elemelku

Milne A.A.

.XEX3XFKDWHN (fragmenty)

Perrault Ch. Czerwony Kapturek

Perrault Ch. Kopciuszek

3DSX]LVND-Nasza mama czarodziejka

Pisarski R.

2SVLHNWyU\MH(G]LáNROHM

3RUD]LVND-Szewczyk Dratewka

6]HOEXUJ=DUELQD(Najmilsi

Tuwim J. Wiersze dla dzieci

:\EUDQHSR]\FMH]VHULLÄ6áRQHF]QD%LEOLRWHND´




PROPOZYCJA ZESTAWU UTWORÓW MUZYCZNYCH


Bacewicz G.

.Rá\VDQND

Bacewicz G. Oberek

Bartok B.

7DQLHFQLHG(ZLHG]LD

Chopin F. Mazurek (do wyboru)

Chopin F.

)\F]HQLH

Chopin F. Polonez (do wyboru)

Chopin F. Etiuda c-mol op. 10 nr 12

Chopin F. Walc Des-dur op.6

Czajkowski P.

6PXWQDSLHRSQU

Czajkowski P. Walc kwiatów z baletu „Dziadek do orzechów”

Czajkowski P. Walc sentymentalny op. 51

Debussy C. Serenada lalki

Flies A.

.Rá\VDQND

Fulisch C.

PLHMF\VLSX]RQ

Garztecka I. Kolej

Garztecka I. Taniec muszek

Garztecka I

7DQLHFQLHG(ZLDGNyZ

background image

21

Ibert J.

)DELDNDSHOD

Ibert J.

5DNLHWDNVL*\FRZD

Ibert J.

0Dá\ELDá\RVLRáHN

Kabalewski D. Galop

Krenz J.

.Rá\VDQND

Koszewski A. Entliczek pentliczek z cyklu „Gry”

Kwiatkowska K.

0LQLDWXU\QDDOWyZNLIRUWHSLDQ

/XWRVáDZVNL:Pióreczko

/XWRVáDZVNL:Taniec

/XWRVáDZVNL:6Sy(QLRQ\VáRZLN

/XWRVáDZVNL:Kotek

/XWRVáDZVNL:,G]LH*U]H

Mayzner T.

1LHG(ZLHG(SL

Mayzner T. Sad

Moniuszko Z. Chochlik

Moniuszko Z. Krakowiak

Moniuszko Z.

3U]QLF]ND (oraz parafraza W. Popp)

Mazurek B

6Q\G]LHFLFH

Mazurek B.

3RFLJ

Mazurek B.

.Rá\VDQND

Mazurek B. W lodowej krainie

Mazurek B. Rozmowa zegarów

Mozart W.A.

%XáHF]ND]PDVáHP

Musorgski M.

7DQLHFNXUF]WZVNRUXSNDFK

Musorgski M.

&KDWNDQDNXU]HMQy*FH

Niewiadomski S. Koraliczki

Noskowski Z. Opracowanie muzyczne do wierszy M. Konopnickiej

Palester R.

3RFLJWRZDURZ\

3ROVNLHSLHQLLWDFHOXGRZHZZ\NRQDQLXNDSHOOXGRZ\FK

Prokofiew S. Marsz koników polnych

Prokofiew S. Marsz

Purcell H.

'(ZLNWUE

background image

22

Rameau J.P. Tamburyn

Schubert F. Marsz wojskowy

Schumann R.

:HVRá\ZLHQLDN

Schumann R. Marzenie

Schumann R.

%D]LPRZD]Ä$OEXPXGODPáRG]LH*\´

Serocki K. Oberek z cyklu „Krasnoludki”

Szymanowski K. Krakowiak

Wieniawski H. Obertas op.19, nr 2

Wieniawski H. Kujawiak

Verdi G. Marsz triumfalny

Vivaldi A. Cztery pory roku

3RND]\ EU]PLHQLD LQVWUXPHQWyZ SHUNXV\MQ\FK WUENL +HMQDá PDULDFNL 6\JQDá\ RER]RZH

gitary i fletu.

35=<.à$'6&(1$5,86=$=$-û

Charakterystyka ogólna:

,HWDSHGXNDF\MQ\RNUHVZáDFLZ\NODVD,

Czas trwania: 4 godziny

.UJWHPDW\F]Q\3R]QDMVLHELHKLJLHQDFLDáDLWURVNDR]GURZLH

Temat dzienny: Mój zimowy ubiór

Cele edukacyjne:

Z\WZDU]DQLH *\F]OLZHM L UDGRVQHM DWPRVIHU\ SUDF\ VSU]\MDMFHM UR]EXG]DQLX FLHNDZRFL
SR]QDZF]HMLQZHQFMLWZyUF]HMRUD]EXG]HQLXZLDU\ZHZáDVQHPR*OLZRFL

ZGUD*DQLHGR

VáXFKDQLD]H]UR]XPLHQLHP

wnikliwej obserwacji zjawisk i przedmiotów

background image

23

matematyzowania sytuacji

ZVSyáG]LDáDQLDZJUXSLH

XZUD*OLZLDQLHQDGREyUVWURMXGRVWRVRZDQHJRGRSRJRG\LWURVNLRMHJRHVWHW\F]Q\Zy-
JOG

NV]WDáWRZDQLH

SRMüF]DVRZ\FKLSU]HVWU]HQQ\FK

SRMFLDSDU\

ORJLF]QHJRP\OHQLD

poprawnej, wyrazistej wymowy

XPLHMWQRFLRGSRZLHG]LQDS\WDQLD

XPLHMWQRFLF]\WDQLDLSLVDQLDZ\UD]Xbuty i litery b, BRUD]WHNVWX]áR*RQHJR]H]QDQ\FK

wyrazów i liter

XPLHMWQRFLOLF]HQLDQDNRQNUHWDFKZ]DNUHVLH

doskonalenie:

VáXFKXIRQHPDW\F]QHJRRUD]DQDOL]\LV\QWH]\Z]URNRZRVáXFKRZHM

XPLHMWQRFL SRSUDZQHJR RGZ]RURZ\ZDQLD L FDáRFLRZHJR F]\WDQLD ZáDVQHJR LPLHQLD

dnia tygodnia

XPLHMWQRFLZ\Uy*QLDQLDQD]\ZDQLDLVWRVRZDQLDNRORUyZ

VSUDZQRFLPDQXDOQHMLNRRUG\QDFMLZ]URNRZRUXFKRZHM

inwencji twórczej,

Z]ERJDFDQLHVáRZQLFWZD

3URFHGXU\RVLJDQLDFHOyZ

5y*QRURGQHURGNLG\GDNW\F]QH

]LPRZDRG]LH*NXUWNDF]DSNDV]DOLNUNDZLFHFLHSáHVSRGQLHVZHWHUVNDUSHW\FLHSáH

buty,

etykiety:

z nazwami dni tygodnia

]QD]Zbuty - litery pisane i drukowane

]OLWHUB, b - litery drukowane,

makieta zimy,

list do krainy Buty:

background image

24

co tu jest ?

WXVEXW\

to buty mamy i taty

buty Oli i Adama,

Uy*QRURGQHEXW\NDSFLHVDQGDá\SDQWRIOHNR]DNLNDORV]H

ilustracje rzeczy do rebusu: sowa, aparat, mak, ogórek, lala, oko, taca,

ilustracje przedmiotów do krainy B

EDORQEDUDQEDQDQEEHQHNEDWHULDEXWHONDEDWRQ

EXUDNEDáZDQEXW\ERFLDQ

]QDF]NL]XPLHFKDPLGRNUDLQ\8PLHFKX,

V]DEORQ\SDU\EXWyZGRZ\SHáQLHQLDZ]RUNDPLLNRORURZDQLD

muzyka na kasecie do zabawy Samolot (KLANZA - Pedagogika Zabawy),

üZLF]HQLHVZûZLF]HQLDFKUHZDOLGDF\MQ\FKGODNODV\SLHUZV]HMF]Hü

Metody pracy:

metody asymilacji wiedzy: pogadanka, opis,

metody samodzielnego dochodzenia do wiedzy: metoda problemowa (odpowiadanie na

pytania dlaczego?

UR]XPLHQLH]ZL]NyZL]DOH*QRFLPHWRGDJLHUG\GDNW\F]Q\FK]a-

bawa symulacyjna),

PHWRG\SUDNW\F]QHPHWRGDüZLF]HEQDPHWRGD]DGDZ\WZyUF]\FK

Formy organizacji nauczania:

G]LHQQ\RURGHNSUDF\

praca domowa.

Formy organizacji pracy uczniów:

praca zbiorowa jednolita,

SUDFDLQG\ZLGXDOQD]Uy*QLFRZDQD

']LDáDQLDHGXNDF\MQH

1. Powitanie:

U\WPL]DFMDKDVáD:LWDP\UDGRQLHNROHMQ\WHQG]LH

:HVRáR]G]ZRQNLHPZRáDP\G]HG]H

6ZRERGQHZ\SRZLHG]LG]LHFLQDDEVRUEXMFHMHWHPDW\

3. Wprowadzenie w temat:

UR]ZL]\ZDQLHUHEXVXREUD]NRZRZ\UD]RZHJR

background image

25

XF]QLRZLHZ\VáXFKXMSLHUZV]\FKJáRVHNSU]HGPLRWyZSU]HGVWDZLRQ\FKQDLOXVWUDFMDFK

LRGF]\WXMZ\UD]samolot,

informacja o ogólnej koncepcji lekcji (

ORWVDPRORWHPGRUy*Q\FKNUDLQ),

Z\NRQDQLHELOHWyZQDSRGUy*VDPRORWHP]DSLVDQLHGQLDW\JRGQLDLZáDVQHJRLPLHQLD

nauka zabawy muzyczno-ruchowej Samolot

QDODGRZDQLH VWDUWX ORWX L OGRZDQLD Va-

molotu w rytmie muzyki z kasety magnetofonowej.

4. Lot do poszczególnych krain (

XNU\W\FKZUy*Q\FKPLHMVFDFKNODV\)

zabawa muzyczno-ruchowa Samolot,

a) kraina Zima

obserwacja krajobrazu zimowego na makiecie i ustalenie jego cech charakterystycznych,

wybranie z worka „niespodzianek” elementów stroju zimowego (ustalenie braku butów

zimowych),

SLVDQLHWHOHJUDPX]KDVáHPbuty

DQDOL]DLV\QWH]DVáXFKRZDLZ]URNRZDZ\UD]Xbuty

nauka pisania wyrazu buty i litery b, B,

SU]HND]DQLHWHOHJUDPXGRZ\VáDQLD

zabawa Samolot;

b) kraina Buty

odczytanie listu (

OH*FHJRSU]HGZHMFLHPGRNUDLQ\),

RJOGDQLHLRSLVUy*QHJRURG]DMXEXWyZZLHONRüSU]H]QDF]HQLHZ\JOG),

XVWDOHQLHGRNRJRWHEXW\PRJQDOH*Hümama, tata, Adam, Ola),

]ZUyFHQLHXZDJLQDHVWHW\F]Q\Z\JOGEXWyZ

dobieranie w pary – liczenie,

Z\EUDQLH]LPRZ\FKEXWyZRNUHOHQLHFHFKFKDUDNWHU\VW\F]Q\FK

dobieranie w pary szablonów butów, ozdabianie szlaczkami i kolorowanie,

zabawa Samolot,

c) kraina B

obserwacja i nazywanie rzeczy na ilustracjach – liczenie,

RGJDGQLFLHQD]Z\NUDLQ\ZHGáXJNOXF]DZV]\VWNLHU]HF]\UR]SRF]\QDMVLQDOLWHUÄE´),

SUyE\]DSDPLWDQLDMDNQDMZLNV]HMOLF]E\REVHUZRZDQ\FKU]HF]\NRQNXUVÄ.WRZLFHM"´),

zabawa Samolot,

d) kraina

8PLHFKX

background image

26

]GRE\ZDQLHÄXPLHFKyZ´SU]H]RGSRZLHG]LQDS\WDQLDGRW\F]FHWUHFL]DMü

cechy charakterystyczne zimy i sposób ubierania

pisanie wyrazu buty oraz litery B, b

Z\PLHQLDQLHU]HF]\QDOLWHUb

tworzenie par butów

pokazywanie buta prawego i lewego,

RFHQD]DFKRZDQLDSU]\G]LHOHQLHRGSRZLHGQLHMOLF]E\ÄXPLHFKyZ´

SRGOLF]HQLH OLF]E\ RWU]\PDQ\FK ÄXPLHFKyZ´ Z\Uy*QLHQLH ]Z\FL]FyZ L QDJURG]HQLH

brawami,

zadanie pracy domowej: zagadka rysunkowa (

]DPDORZ\ZDQLH ZáDFLZ\PL NRORUDPL SyO

]OLWHUÄ%´ÄE´SRZVWDMHEXW), podpisanie obrazka.

=DEDZDZJáXFK\WHOHIRQ]KDVáHP Brawo! Do zobaczenia jutro!


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Kszt zintegrowane I III sp
Geneza KSZT ZINTEG
sprawdzian z geometrii III SP
Kszt. zintegr. wykład 5, Studia Pedagogika, kształecenie zintegrowane
I III SP 1 sprawozdanie
Scenariusz zajec zintegrowanych w kl. III, Różności dla nauczyciela, scenariusze
ekologiczny I - III, NAUCZANIE ZINTEGROWANE, ekologiczny
Sprawdzian po III klasie(1), nauczanie zintegrowane, sprawdziany, kl. III
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE III, przedszkole, podyplomówka, wczesnoszkolna i przedszkol
Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III opracowany do realizacji projektu?ukacyjnego pt
2010 SP Kat prawo cywilne cz III
4329, Mapa mentalna Polskie tance narodowe, Scenariusz zajęć dla klasy III kształcenia zintegrowaneg
scenariusz-tekst, Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III z wykorzystaniem prezentacji multimed
Zintegrowane systemy zarzadzania część III


więcej podobnych podstron