1

*5$)<1$%$5726,$.

GABRIELA FALKOWSKA

STELLA LEWICKA

LEOKADIA OGONOWSKA

.$7$5=<1$:à2'$5&=<.

.6=7$à&(1,(=,17(*52:$1(

Program nauczania dla I etapu edukacyjnego (klasy 1- 3)

V]HFLROHWQLHMV]NRá\SRGVWDZRZHMVSHFMDOQHM

GODXF]QLyZ]XSROHG]HQLHPXP\VáRZ\P

w stopniu lekkim

3URJUDPGRSXV]F]RQ\GRX*\WNXV]NROQHJRSU]H]0LQLVWUD(GXNDFML1DURGRZHMLZSi-

VDQ\GRZ\ND]XSURJUDPyZQDXF]DQLDQDSR]LRPLH,HWDSXNV]WDáFHQLD
Numer w wykazie DKW – 4014 –308/99

WPROWADZENIE

3URJUDP]DZLHUDFHOHHGXNDF\MQHLWUHFLQDXF]DQLDRNUHORQHZPodstawie progra-

PRZHM NV]WDáFHQLD RJyOQHJR D WDN*H G]LDáDQLD HGXNDF\MQH RSLV SU]HZLG\ZDQ\FK RVLJQL ü

V]NROQ\FKLSURSR]\FMHLFKRFHQ\*áyZQHFHOHZ\PLHQLRQHZPodstawieZVND]XMQDRGHj-

FLH RG HQF\NORSHG\F]QHJR DEVWUDNF\MQHJR SRGDZDQLD ZLHG]\ QD U]HF] ]GRE\ZDQLD SU]H]

G]LHFNR XPLHM WQRFL QLH]E GQ\FK GOD IXQNFMRQRZDQLD ZH ZVSyáF]HVQ\P ZLHFLH 'ODWHJR

WH* WHQ SURJUDP XNLHUXQNRZDQ\ MHVW QD RVRE  L SRWU]HE\ G]LHFND ] XSROHG]HQLHP XP\Váo-

Z\P ZVWRSQLX OHNNLPDQLHQDVSHáQLDQLH SU]H] QLH DEVWUDNF\MQ\FK Z\PRJyZ SURJUDPo-
wych. Eliminuje on wzory autorytarne i proponuje wzór interakcyjny, ukierunkowany na

UR]ZyMG]LHFND=DVDGSURJUDPXMHVWXF]\üVL E\]QDOH(üRGSRZLHG(XF]\üVL SU]H]Go-

ZLDGF]HQLHXF]\üVL SU]H]G]LDáDQLHSU]\EOL*DMFHSURFHVXF]HQLDVL GRSURFHVXEDGDZF]e-
go.

Adresatem programu jest nauczyciel, który:

•

Z\NRU]\VWXMH ZVSyáF]HVQ ZLHG]  SV\FKRORJLF]Q L XZ]JO GQLD SUDZLGáRZRFL UR]ZRMX

SRM üSR]QDZF]\FKG]LHFNDGODVWZRU]HQLDRSW\PDOQHJRSURFHVXGRFKRG]HQLDGRXPLHM t-

QRFLLNRPSHWHQFML

•

SURMHNWXMH SURFHV HGXNDF\MQ\ MDNR QDWXUDOQH SRáF]HQLH DNW\ZQRFL G]LHFND L ZLHG]\

RRWDF]DMF\PZLHFLH

2

7UHFL NV]WDáFHQLD SU]HGVWDZLRQR Z IRUPLH NU JyZ WHPDW\F]Q\FK MDNR XNáDG SRM ü

EH]SRG]LDáXQDSRV]F]HJyOQHODWDHGXNDFML-HVWWRSURSR]\FMDGODWU]HFKSLHUZV]\FKODWQa-

XNL1LHZ\NOXF]DRQDPR*OLZRFLZSURZDG]HQLDLQQ\FKWHPDWyZEDUG]LHMGRVWRVRZDQ\FK
do konkretnego dziecka i sytuacji.

-HVWWRSURJUDPPLQLPXPSR]RVWDZLDMF\V]HURNLHSROHGODUy*QRURGQ\FKUR]ZL]D

RGSRZLDGDMF\FKV\WXDFMLZGDQHMV]NROHF]\ZGDQ\PRGG]LDOH3URJUDPSR]RVWDZLDGX*

GRZROQRüZ]DNUHVLHGRERUXSU]H]QDXF]\FLHODGUyJUHDOL]RZDQLDFHOyZL]DGDRUD]PHWRG

ZVSRPDJDQLDXF]QLyZGRX]\VNLZDQLDSRVWXORZDQ\FKRVLJQL ü

Nauczyciel, jako twórca i przewodnik ucznia,

GHF\GXMHRW\PNWyUHWUHFLZMDNLHM

NROHMQRFLZMDNLVSRVyEE GUHDOL]RZDQH]XZ]JO GQLHQLHPSR]LRPXUR]ZRMXXF]QLDLZa-

UXQNyZNV]WDáFHQLDZGDQHMV]NROH

8NáDG WUHFL Z SURJUDPLH PD FKDUDNWHU VSLUDOQ\ WDN ZL F GR SRV]F]HJyOQ\FK F\NOL

WHPDW\F]Q\FKSRZUDFDVL E\SRJá ELüLQIRUPDFMH]ZL NV]\üLFK]DNUHVVWRSQLRZRUR]V]e-

U]DüXPLHM WQRFLGRSURZDG]DüGRNV]WDáWRZDQLDNRPSHWHQFMLQLH]E GQ\FKZGDOV]\FKHWa-
pach edukacji.

CELE EDUKACYJNE

1. Usprawnianie, korygowanie i kompensowanie zaburzonych funkcji dziecka oraz

ZVSRPDJDQLHUR]ZRMXMHJR]GROQRFLL]DLQWHUHVRZD

•

]DSHZQLHQLHND*GHPXG]LHFNXSRF]XFLDEH]SLHF]HVWZDDNFHSWDFML*\F]OLZRFLPLáRFL

LSU]\QDOH*QRFLGRZVSyOQRW\

•

wytwarzanie pozytywnych relacji opartych na szacunku, autonomii, trosce, zaufaniu
i wsparciu;

•

EXG]HQLH ZLDU\ ZH ZáDVQH PR*OLZRFL RGNU\ZDQLH SRWHQFMDOQ\FK ]GROQRFL L LQVSLUo-

ZDQLHGRXMDZQLDQLD]DLQWHUHVRZD

•

GRVWRVRZDQLHG]LDáDHGXNDF\MQ\FKGRDNWXDOQHMGLDJQR]\SV\FKRORJLF]QRSHGDJRJLF]QHM
dziecka;

•

Z\UyZQ\ZDQLHV]DQVHGXNDF\MQ\FKXF]QLyZSRSU]H]SURZDG]HQLHüZLF]HXVSUDZQLa-

MF\FK

•

]DFKRZDQLH ]DVDG\ VWRSQLRZDQLD WUXGQRFL L LQG\ZLGXDOL]DFML Z SURFHVLH NV]WDáFHQLD

XPLHM WQRFLLQDE\ZDQLDZLHG]\

•

NV]WDáWRZDQLHUyZQRZDJLHPRFMRQDOQHMLSR]\W\ZQHMPRW\ZDFMLGRSRGHMPRZDQLD]DGD

•

ZVSLHUDQLHWZyUF]HJR]DDQJD*RZDQLDXF]QLyZZ*\FLHV]NRá\

•

wykorzystywanie i wzmacnianie spontanicznego zainteresowania oraz naturalnej aktyw-

QRFLG]LHFLZSURFHVLHNV]WDáFHQLDZF]HVQRV]NROQHJR

.V]WDáWRZDQLHXPLHM WQRFLXPR*OLZLDMF\FK]GRE\ZDQLHZLHG]\WDNLFKMDNVáXFKa-
nie, mówienie, pisanie, czytanie, rachowanie, obserwowanie, odtwarzanie i tworzenie:

•

XZUD*OLZLDQLHG]LHFLQDXZD*QHVáXFKDQLHZ\SRZLHG]LLQQ\FKRVyE

•

XF]HQLHSRSUDZQHMZ\PRZ\LSUHF\]\MQHJRZ\UD*DQLDP\OLZIRUPLH]GD

•

Z]ERJDFDQLHF]\QQHJRLELHUQHJRVáRZQLFWZD

•

UR]ZLMDQLHSHUFHSFMLVáXFKRZHMV]F]HJyOQLHZ]DNUHVLHVáXFKXIRQHPDW\F]QHJRSHUFHp-

FMLVáXFKRZRZ]URNRZHMRUD]NRRUG\QDFMLZ]URNRZRUXFKRZHM

•

XVSUDZQLDQLHPRWRU\NLPDáHM

3

•

ZGUD*DQLHGRVFKHPDW\]DFMLLPDWHPDW\]RZDQLDU]HF]\ZLVWRFL

•

NV]WDáWRZDQLHXPLHM WQRFLZQLNOLZHMREVHUZDFMLLORJLF]QHJRP\OHQLD

 .V]WDáWRZDQLH SUDZLGáRZHM  SRVWDZ\ VSRáHF]QRHW\F]QHM L XPLHM WQRFL ZFKRG]HQLD

ZLQWHUDNFMHVSRáHF]QH

•

NV]WDáWRZDQLHZáDFLZ\FK]DFKRZDZREHFOXG]L

•

UR]ZLMDQLHSRF]XFLDSU]\QDOH*QRFLGRVSRáHF]QRFLV]NROQHMORNDOQHMUHJLRQDOQHMLGR
ojczyzny;

•

XZUD*OLZLHQLHQDSRV]DQRZDQLHM ]\NDRMF]\VWHJRV\PEROLLWUDG\FMLQDURGRZHM

•

ZGUD*DQLH GR WZyUF]HJR UR]ZL]\ZDQLD SUREOHPyZ SRMDZLDMF\FK VL  Z FRG]LHQQ\P

*\FLX

•

UR]ZLMDQLHSRWU]HE\ZáDFLZHJRNRPXQLNRZDQLDVL LZVSyáSUDF\

8ZUD*OLZLHQLHQDSL NQRURGRZLVNDSU]\URGQLF]HJRLNXOWXURZHJR

•

NV]WDáWRZDQLHZáDFLZHJRVWRVXQNXGRZLDWD]ZLHU]WLUROLQ

•

XZLDGDPLDQLHNRQLHF]QRFLGEDQLDRURGRZLVNRQDWXUDOQH

•

XZUD*OLZLDQLHQDSL NQRNXOWXU\LV]WXNLUHJLRQX

•

XZLDGDPLDQLH]PLDQ]ZL]DQ\FK]UR]ZRMHPWHFKQLNL

•

ZGUD*DQLHGRREVáXJLSRGVWDZRZ\FKXU]G]HWHFKQLF]Q\FK

•

UR]ZLMDQLHDNW\ZQRFLPX]\F]QHMZ\UD*DMFHMVL ZSLHZLH]ELRURZ\PLLQG\ZLGXDl-

Q\P G]LDáDQLX PX]\F]QRUXFKRZ\P VáXFKDQLX Uy*QRURGQHM PX]\NL RMF]\VWHM UHJLo-
nalnej, klasycznej, rozrywkowej;

•

SR]QDZDQLH ZLDWD V]WXNL ZSURZDG]HQLH SRGVWDZRZ\FK SRM ü  ]DSR]QDQLH ] SUDF

WZyUFyZL]PLHMVFDPLHNVSR]\FMLG]LHáV]WXNL

8ZLDGDPLDQLHNRQLHF]QRFLGEDQLDR]GURZLHKLJLHQ LEH]SLHF]HVWZR

•

ZGUD*DQLHGRWURVNLR]GURZLHIL]\F]QHLSV\FKLF]QHSRSU]H]ZáDFLZHJRVSRGDURZDQLH
czasem i aktywny wypoczynek;

•

UR]ZLMDQLHVSUDZQRFLIL]\F]QHMSRSU]H]G]LDáDOQRüUXFKRZLNRUHNF\MQRNRPSHQVDF\MQ

•

Z\UDELDQLHSRSUDZQ\FKQDZ\NyZKLJLHQLF]Q\FKL*\ZLHQLRZ\FK

•

SRV]HU]DQLHZLHG]\QDWHPDWZáDVQHJRFLDáDMHJRPR*OLZRFLLRJUDQLF]H

•

XZUD*OLZLHQLHQDEH]SLHF]HVWZRLNV]WDáWRZDQLHXPLHM WQRFLXQLNDQLD]DJUR*H

ORGANIZACJA PRACY I ETAPU EDUKACYJNEGO

,HWDSHGXNDF\MQ\NV]WDáFHQLH]LQWHJURZDQHREHMPXMFRNUHVWU]HFKODWEXU]OLZHJR

UR]ZRMX G]LHFND SRGOHJD ZHZQ WU]QHPX SURFHVRZL HZROXFML Z ]DNUHVLH RUJDQL]DFML SUDF\

VWRVRZDQ\FKIRUPLPHWRGGRERUXURGNyZG\GDNW\F]Q\FKLWS

Pierwotnym

HWDSHPMHVWF]DVZSURZDG]DQLDXF]QLDZUROHE\FLDXF]QLHPF]áRQNLHP

VSRáHF]QRFLV]NROQHM-HVWWRWDN*HRNUHVSR]QDZDQLDRVRERZRFLG]LHFNDMHJRPR*OLZRFL

WUXGQRFLIXQNFMRQRZDQLDVWRSQLD]PRW\ZRZDQLDGRSUDF\ VWRVXQNX GRV]NRá\LWS 6]F]e-

JyOQLHZW\PF]DVLHQDXF]\FLHOSRGNUHODPRFQHVWURQ\XF]QLD]DFK FDJRGRSUDF\RUD]So-

PDJDPXSRNRQ\ZDüWUXGQRFL:\QLNLHPW\FKG]LDáDMHVWSRVWDZLHQLHGLDJQR]\SV\FKROo-
giczno-pedagogicznej i ustalenie na jej podstawie odpowiedniej organizacji pracy

]ND*G\PG]LHFNLHP'RPLQXMZW\PF]DVLHPHWRG\HGXNDFMLRFKDUDNWHU]H]DEDZ\NWyUH

4

PRJE\üVWRVRZDQHGRQDMNRU]\VWQLHMV]HJRGODXF]QLDPRPHQWXZSURZDG]HQLDV]NROQ\FK

IRUP SUDF\ : W\P RNUHVLH G]LHFNR ]GRE\ZD ZLHG]  R IL]\F]Q\FK ZáDFLZRFLDFK SU]Hd-

PLRWyZ L ]GDU]H WDNLFK MDN ZLHONRü NRORU NV]WDáW EXGRZD ZDJD RGOHJáRü NROHMQRü

PDQLSXOXMFSU]HGPLRWDPLZ]DEDZLH3RSU]H]EH]SRUHGQLHG]LDáDQLHQDSU]HGPLRWDFKXDk-

W\ZQLDMVL ZV]\VWNLH]P\Vá\FRPD]DVDGQLF]\ZSá\ZQDUR]ZyMSR]QDZF]\7RWH*]DEDZD

QLHXVWDQQLHZLQQDWRZDU]\V]\üSURFHVRZLNV]WDáFHQLD]LQWHJURZDQHJR

: Z\QLNX ]UHDOL]RZDQLD ]DGD HWDSX SU]\JRWRZDZF]HJR XF]H SRWUDIL RGQDOH(ü

VZRMVDO EH]REDZSRUXV]DVL SRWHUHQLHV]NRá\QDZL]XMHNRQWDNW]QDXF]\FLHOHPNROe-

JDPL]NODV\REVáXJSODFyZNL=QDLUHVSHNWXMHSRGVWDZRZHUHJXá\QRUPXMFH]DFKRZDQLH

ZNODVLHLRUJDQL]XMFH*\FLHVSRáHF]QRFLNODVRZHM

:UD]]UR]ZRMHPSV\FKLF]Q\PLVSRáHF]Q\PSRMDZLDMVL IRUP\SUDF\FKDUDNWHUy-

VW\F]QH GOD V]NRá\ D PLDQRZLFLH SLVDQLH F]\WDQLH UDFKRZDQLH =ZL NV]D VL  WDN*H VDPo-

ZLDGRPRüNRQVHNZHQFMLG]LDáDQLDURODZVSyáSUDF\ZJUXSLHSRF]XFLHRGSRZLHG]LDOQRFL
za podejmowane decyzje.

W

HWDSLHZáDFLZ\PNV]WDáWRZDQHVXPLHM WQRFLQLH]E GQHGRGDOV]HJRIXQNFMRQRZDQLDZ

]HVSROHNODVRZ\P-HOLXF]HXPLHUHDJRZDüDGHNZDWQLHGRSROHFHQDXF]\FLHODSU]HND]a-

Q\FKMHPXOXEJUXSLHVDPRG]LHOQLHZ\NRQDü]DGDQLHZ\QLNDMFH]WRNX]DM üSU]\JRWRZDü

VZyMZDUV]WDWSUDF\L]GHPRQWRZDüJRZVSyáSUDFRZDüZ]HVSROHGRNRQDüRFHQ\VZRMHJR

SRVW SRZDQLD SU]HVWU]HJDü SUDZ UHJXODPLQX XF]QLRZVNLHJR WR MHVW RQ JRWyZ GR SRGM FLD
kolejnego etapu edukacji.

'ODWHJRWH*ZRVWDWQLPSU]HMFLRZ\PVHPHVWU]H nauczania zintegrowanego powin-

Q\]QDOH(üVL VSHF\ILF]QH]DM FLDVSU]\MDMFHSR]QDQLXIRUPSUDF\QDXF]DQLDEORNRZHJR

3RGVWDZRZ\P ZDUXQNLHP SRNRQDQLD WHJR SURJX ]PLDQ HGXNDF\MQ\FK MHVW FLVáD

ZVSyáSUDFD QDXF]\FLHOL NODV  L  'RVWDWHF]QLH ZF]HVQH ]DSR]QDQLH ]H VSHF\ILN SUDF\

ZREXHWDSDFK]DSRELHJQLHQLHSRUR]XPLHQLRPLRFHQLDQLXXF]QLyZZHGáXJUR]ELH*Q\FKNUy-
teriów.

75(&,1$8&=$1,$±.5 *,7(0$7<&=1(

3R]QDM VZRMNODV V]NRá NROHJyZQDXF]\FLHOLLLQQ\FKSUDFRZQLNyZV]NRá\

a) klasa

•

Z\JOG

•

Z\SRVD*HQLHLSU]H]QDF]HQLHXU]G]H

•

Z\VWUyMIXQNFMRQDOQRüLHVWHW\NDZQ WU]D

•

XWU]\PDQLHSRU]GNXG\*XU\

•

SU]\ERU\V]NROQHLSRVáXJLZDQLHVL QLPL

•

SRV]DQRZDQLHZáDVQRFLRVRELVWHMLZVSyOQHM

•

XNáDGDQLHLSU]HVWU]HJDQLH]DVDGUHJXODPLQXNODVRZHJR

•

SODQRZDQLH]DGDLFKUHDOL]DFMDLRFHQDZ\NRQDQLD

ENROH*DQNLLNROHG]\

•

imiona i nazwiska,

•

ZVSyOQDSUDFDL]DEDZDZVSyáG]LDáDQLH

•

QDZL]\ZDQLHNRQWDNWyZNROHJDSU]\MDFLHO

5

•

*\F]OLZ\ VWRVXQHN GR NROH*DQHN L NROHJyZ D ]ZáDV]F]D GR G]LHFL PáRGV]\FK FKRU\FK

LVáDEV]\FK

•

poprawne rozstrzyganie konfliktów;

FV]NRáD

•

QD]ZDLPL DGUHVV]WDQGDU

•

XG]LDáZXURF]\VWRFLDFKV]NROQ\FKL]DM FLDFKSR]DOHNF\MQ\FK±JRGQHUHSUH]HQWRZDQLH

V]NRá\

•

budynek szkolny i jego pomieszczenia,

•

XPLHM WQHLNXOWXUDOQHNRU]\VWDQLH]XU]G]HVDQLWDUQ\FK

•

EH]SLHF]HVWZRZF]DVLHZROQ\P

•

regulamin szkolny,

•

XWU]\PDQLHF]\VWRFLáDGXLSRU]GNXQDWHUHQLHV]NRá\

•

poszanowanie mienia szkolnego i zieleni,

•

NXOWXUDLKLJLHQDVSR*\ZDQLDSRVLáNyZ

•

korzystanie z biblioteki szkolnej;

d) nauczyciele i personel szkolny

•

LPLRQDLQD]ZLVNDG\UHNFMLLQDXF]\FLHOLXF]F\FKZNODVLH

•

LQQLSUDFRZQLF\V]NRá\LLFKIXQNFMH

•

ZáDFLZ\VWRVXQHNGRSHUVRQHOXV]NROQHJRLLFKSUDF\

•

X*\ZDQLH]ZURWyZLIRUPJU]HF]QRFLRZ\FK

HEH]SLHF]QDGURJDGRV]NRá\

•

]DVDG\EH]SLHF]QHJRSRUXV]DQLDVL ]QDNLGURJRZHV\JQDOL]DFMDZLHWOQDSDV\

•

NRU]\VWDQLH]HURGNyZORNRPRFML

•

QLHEH]SLHF]HVWZR]DEDZZSREOL*XMH]GQL

•

ZDUXQNLGURJRZHZUy*Q\FKSRUDFKURNX

•

UR]SR]QDZDQLHV\JQDáyZDODUPRZ\FK

3R]QDM VLHELH

DEXGRZDPRMHJRFLDáD

•

G]LHPRLFKQDURG]LQ

•

F] FLFLDáDLLFKUROD

•

QDU]G\]P\VáyZLLFKIXQNFMH

•

URODDSDUDWyZNRU\JXMF\FKZDG\QSRNXODU\DSDUDW\VáXFKRZH

•

potrzeby organizmu:

ZáDFLZHL]GURZHRG*\ZLDQLH±URODRZRFyZZDU]\ZLSU]HWZRUyZPOHF]Q\FK

sen i odpoczynek

DNW\ZQRüUXFKRZD±VSRUWL]DEDZD

•

PR*OLZRFLLRJUDQLF]HQLDPRMHJRRUJDQL]PX

•

]PLDQ\IL]\F]QH]DFKRG]FHZUD]]UR]ZRMHP

EKLJLHQDFLDáDLWURVNDR]GURZLH

•

NRQLHF]QRüFRG]LHQQHMWRDOHW\LF] VWHJRP\FLDUDN

•

URGNLSU]\ERU\KLJLHQLF]QH

•

ZSá\ZKLJLHQ\QDVWDQ]GURZLD

6

•

NRU]\VWDQLH]XU]G]HVDQLWDUQ\FKZPLHMVFDFKSXEOLF]Q\FK

•

]DSRELHJDQLHFKRURERPDV]F]HJyOQLH]DND(Q\P

•

szczepienia ochronne,

•

V\VWHPDW\F]QDNRQWURODVWDQX]GURZLD]HV]F]HJyOQ\PXZ]JO GQLHQLHPX] ELHQLD

•

NRU]\VWDQLH]SRPRF\OHNDU]DSLHO JQLDUNLVWRPDWRORJD

•

XQLNDQLHQDGPLHUQHJRKDáDVX

•

ZáDFLZDSRVWDZDSU]\SUDF\

•

czysty ubiór dostosowany do warunków atmosferycznych,

•

F]\QQLNLLV\WXDFMH]DJUD*DMFH]GURZLXL*\FLX

•

SRPRFZQDJá\FKZ\SDGNDFK

•

VSRUW\ZUy*Q\FKSRUDFKURNX

•

DNW\ZQRüUXFKRZD

FPRMDRVRERZRü

•

LQG\ZLGXDOQRüND*GHJRF]áRZLHNDUy*QLFHRVRERZRFLRZH

•

SRV]DQRZDQLHLQQ\FKLRWZDUWRüQDOXG]LD]ZáDV]F]DQDRVRE\VWDUV]HLQLHSHáQRVSUDZQH

•

PRMHXPLHM WQRFLSUDJQLHQLDL]DLQWHUHVRZDQLD

•

HPRFMHLVSRVRE\LFKZ\UD*DQLD

•

moje uzdolnienia i zalety,

•

pozytywny stosunek do siebie i innych.

=QDPPRMURG]LQ LGRP

DF]áRQNRZLHPRMHMURG]LQ\LFK]DM FLDL]DZRG\

•

SRG]LDáRERZL]NyZZURG]LQLH

•

NXOWXUDZVSyá*\FLDLRND]\ZDQLDXF]XüPLáRFL]DXIDQLD

•

WUDG\FMHLSDPLWNLURG]LQQH

•

IRUP\VS G]DQLDF]DVXZROQHJRNXOWXUD]DFKRZDQLD

•

uprawianie sportów rodzinnych,

•

praca zawodowa moich rodziców;

b) mieszkanie

•

adres domowy,

•

poszczególne pomieszczenia i ich przeznaczenie,

•

umeblowanie i wystrój,

•

PyMNFLNGRQDXNLMHJRZáDFLZHRZLHWOHQLH

•

XWU]\PDQLHáDGXLSRU]GNXZPLHV]NDQLX

•

XU]G]HQLDVDQLWDUQHLNRU]\VWDQLH]QLFK

•

NXOWXUDLKLJLHQDSU]\JRWRZ\ZDQLDLVSR*\ZDQLDSRVLáNyZ

•

UROLQ\R]GREQHLFK]QDF]HQLHLSLHO JQDFMD

•

]ZLHU] WDKRGRZDQHZGRPXLRSLHNDQDGQLPL

•

XU]G]HQLDWHFKQLF]QHLEH]SLHF]QHSRVáXJLZDQLHVL QLPL

•

RV]F] GQHNRU]\VWDQLH]HQHUJLLHOHNWU\F]QHMZRG\LJD]X

•

Z\JOGGRPyZZPRMHMPLHMVFRZRFLLLQQ\FKUHJLRQDFK3ROVNL

•

]DVDG\NXOWXUDOQHJRZVSyá*\FLD]VVLDGDPLLSRV]DQRZDQLHZVSyOQHJRPLHQLD

•

]ELHUDQLHVHJUHJRZDQLHRUD]Z\NRU]\VWDQLHRGSDGyZX*\WNRZ\FK

7

3R]QDM QDMEOL*V]HURGRZLVNR

DFRG]LHQQDREVHUZDFMD]PLDQ]DFKRG]F\FKZSU]\URG]LH

•

elementy pogody (temperatura, wiatr, zachmurzenie, opady),

•

QD]Z\GQLW\JRGQLDPLHVL F\SyUURNX

•

MHGQRVWNLF]DVXPLQXWDJRG]LQDGREDG]LHLQRFW\G]LHPLHVLFNZDUWDáURN

•

cechy charakterystyczne pór roku;

EZLDW]ZLHU]WLUROLQ

•

w ogrodzie i sadzie:

Z\JOGRJURGXLVDGXZUy*Q\FKSRUDFKURNX

QDVLRQDVDG]RQNLLSRZVWDMFH]QLFKUROLQ\

warzywa, owoce – przechowywanie i przetwarzanie

drzewa i krzewy owocowe

KLJLHQDVSR*\ZDQLDRZRFyZLZDU]\Z

ZDUWRFLRG*\ZF]HRZRFyZLZDU]\Z

budowa owocu

powstawanie owocu

okresowe prace w sadzie i ogrodzie

QDU] G]LDRJURGQLF]H

chwasty i ich zwalczanie

]ZLHU] WD*\MFHZRJURG]LHLVDG]LH

ZDUXQNL*\FLDUROLQJOHEDSRZLHWU]HWHPSHUDWXUDZLOJRWQRüQDVáRQHF]QLHQLH

F] FLMDGDOQHUROLQ

•

w parku:

Z\JOGSDUNXZUy*Q\FKSRUDFKURNX

UROLQ\L]ZLHU] WD*\MFHZSDUNX

park miejscem wypoczynku ludzi

budowa drzewa i krzewu

UROLQ\R]GREQHL]LHOQH

drzewa i ich owoce

SUDFHSLHO JQDF\MQHZSDUNX

ZáDFLZH]DFKRZDQLHZSDUNX

•

QDáFHLZOHVLH

Z\JOGáNLLODVXZUy*Q\FKSRUDFKURNX

UROLQ\L]ZLHU] WDQDáFHLZOHVLH

GU]HZDLJODVWHLOLFLDVWH

owoce lasu

SL WUDUROLQQRFLZOHVLH

]ZLHU] WDLUROLQQRüSRGRFKURQ

]QDF]HQLHODVXLáNL

ZáDFLZH]DFKRZDQLHZOHVLHLQDáFH

•

w polu:

SROHZUy*Q\FKSRUDFKURNX

UROLQ\XSUDZQH

]ZLHU] WD*\MFHZSROX

SUDFDUROQLNDSRGVWDZRZHQDU] G]LDLPDV]\Q\UROQLF]H

SURGXNW\VSR*\ZF]HSRFKRG]HQLDUROLQQHJRL]ZLHU] FHJR

•

QDGZRG

8

URG]DMH]ELRUQLNyZZRGQ\FKZQDMEOL*V]\PRWRF]HQLXZUy*Q\FKSRUDFKURNX

UROLQ\L]ZLHU] WD*\MFHZZRG]LH

EH]SLHF]Q\RGSRF]\QHNQDGZRG

ochrona wód.

3R]QDM VZRMPLHMVFRZRüUHJLRQLRMF]\]Q 

DPLHMVFRZRüZLHOXEPLDVWR

•

nazwa, herb i legenda,

•

województwo, powiat, gmina, dzielnica,

•

XNV]WDáWRZDQLHWHUHQX

•

]DJRVSRGDURZDQLHSU]HVWU]HQQHZRNyáV]NRá\

•

charakterystyka okolicy:

krajobraz

GURJLURGNLNRPXQLNDFMLLZáDFLZH]DFKRZDQLHZQLFK

zabytki, ciekawe miejsca i budynki

RELHNW\SU]HP\VáRZH

SXQNW\X*\WHF]QRFLSXEOLF]QHM

SODQQDMEOL*V]HMRNROLF\

W\SRZH]DZRG\PLHV]NDFyZLZ\WZRU\LFKSUDF\

b) region

•

nazwa,

•

XNV]WDáWRZDQLHWHUHQX

•

krajobraz miejski i wiejski – porównanie,

•

zabytki, legendy, obyczaje i tradycje,

•

ZD*QLHMV]HXU] G\LLQVW\WXFMH

•

GURJLZPLHFLHLQDZVL

•

najciekawsze miejsca,

•

]DFKRZDQLHVL ZUXFKXGURJRZ\P

c) ojczyzna

•

QD]ZDJRGáRIODJDK\PQ

•

konturowa mapa Polski,

•

stolica:

VLHG]LEDZáDG]

centrum nauki i kultury

RURGHNSU]HP\VáRZ\

•

podstawowe krajobrazy (górski, nizinny, nadmorski),

•

QDMZL NV]HPLDVWD

•

RE\F]DMHWUDG\FMHIRONORUZL WDQDURGRZHLXURF]\VWRFLUHOLJLMQHPLHMVFDSDPL FLQDUo-

GRZHMSLHQLSDWULRW\F]QH

•

V\OZHWNLZLHONLFK3RODNyZ)U\GHU\N&KRSLQ-DQ3DZHá,,+HQU\N'EURZVNL-y]HI3Lá-
sudski),

•

DNWXDOQHZ\GDU]HQLD]*\FLDNUDMX

9

'=,$à$1,$('8.$&<-1(

6áXFKDQLH

•

XZD*QHVáXFKDQLH

SROHFHLZ\SRZLHG]L

RGJáRVyZ]RWRF]HQLDLLQVWUXPHQWyZRUD]UR]SR]QDZDQLHLQDODGRZDQLHLFKG(ZL NyZ

WHNVWXF]\WDQHJRLRGWZDU]DQHJR]QDJUD

utworów muzycznych,

•

UR]Uy*QLDQLHG(ZL NyZPX]\F]Q\FKNRQWUDVWXMF\FK]HVRE

•

UR]Uy*QLDQLHOLF]E\G(ZL NyZ

•

SRG]LDáZ\SRZLHG]LQD]GDQLD]GDQDZ\UD]\Z\UD]yZQDV\ODE\V\ODEQDJáRVNL

•

Z\Uy*QLDQLHVDPRJáRVHNLVSyáJáRVHN

•

Z\Uy*QLDQLH]GDS\WDMF\FKR]QDMPXMF\FKUR]ND]XMF\FKLZ\NU]\NQLNRZ\FK

•

rozpoznawanie znanych utworów muzycznych,

•

odbiór programów radiowych i telewizyjnych.

2. Mówienie:

•

SRSUDZQDDUW\NXODFMDVDPRJáRVHNVSyáJáRVHNV\ODEZ\UD]yZL]GD

•

IUD]RZDQLHPX]\F]QHSUDZLGáRZHEUDQLHRGGHFKXSRGF]DVSLHZX

•

Z\SRZLHG]LSRSUDZQHSRGZ]JO GHPJUDPDW\F]Q\P

•

PyZLHQLHSHáQ\P]GDQLHPRSLV\ZDQLHRSRZLDGDQLH

•

SRVáXJLZDQLHVL M ]\NLHPRJyOQRSROVNLPZVSRVyENRPXQLNDW\ZQ\QLZHORZDQLHZXOJa-
ryzmów,

•

X*\ZDQLHZ\UD]yZSU]HFLZVWDZQ\FKEOLVNR]QDF]Q\FK

•

Z]ERJDFDQLHVáRZQLFWZD

•

nadawanie nazw ogólnych,

•

WZRU]HQLHVáRZQLF]NyZWHPDW\F]Q\FK

3. Pisanie:

•

üZLF]HQLDSU]\JRWRZXMFHGRQDXNLSLVDQLDGRW\F]FHSHUFHSFMLZ]URNRZHMNRRUG\QDFML

Z]URNRZRUXFKRZHMLVSUDZQRFLPDQXDOQHM

•

SRSUDZQHLNV]WDáWQHSLVDQLHOLWHUZ\UD]yZL]GD]XZ]JO GQLHQLHPZáDFLZ\FKSURSRUFML

OLWHULRGVW SyZPL G]\Z\UD]DPL

•

SU]HSLV\ZDQLHZ\UD]yZL]GDNUyWNLFKRSLVyZLRSRZLDGD

•

X]XSHáQLDQLHOXNZ]GDQLDFKLZ\UD]DFK

•

pisanie z wykorzystaniem elementarnych zasad pisowni,

•

poprawne zapisywanie imienia, nazwiska, adresu, numeru telefonu domowego, daty uro-
dzenia,

•

SRG]LDáZ\UD]yZQDV\ODE\

•

SLVDQLH]SDPL FLL]HVáXFKXZ\UD]yZLNUyWNLFK]GD

•

samodzielne sprawdzanie tekstu po napisaniu,

•

XNáDGDQLH]GD]UR]V\SDQNLZ\UD]RZHM

•

UR]ZL]\ZDQLHNU]\*yZHNUHEXVyZáDPLJáyZHNLWS

4. Czytanie:

•

DQDOL]DLV\QWH]DVáXFKRZDLZ]URNRZDZ\UD]yZ

•

JáRQHSRSUDZQHZ\UD]LVWHF]\WDQLHV\ODEZ\UD]yZ]GDNUyWNLFKWHNVWyZ

10

•

ciche czytanie ze zrozumieniem,

•

odczytywanie liczb,

•

RGF]\W\ZDQLH]QDNyZLG]LDáDPDWHPDW\F]Q\FK

•

SUyE\F]\WDQLD]SRG]LDáHPQDUROH

•

]ELRURZHF]\WDQLHNVL*HNLF]DVRSLVP

•

czytanie podstawowych skrótów: np., ul., m, pt., kg, l, cm,

•

odczytywanie symboli informacyjnych i znaków drogowych,

•

F]\WDQLHZ\EUDQ\FKHOHPHQWyZPDS\3ROVNLQSJáyZQHPLDVWDU]HNL

5. Rachowanie:

•

przeliczanie przedmiotów, osób, modeli,

•

WZRU]HQLH]ELRUyZRRNUHORQHMOLF]ELHHOHPHQWyZ

•

PRQRJUDILDOLF]EGRSU]HOLF]DQLHQDWXUDOQHXSRU]GNRZDQLH]DSLVDQLHF\IUDPLLRd-
czytywanie, porównywanie,

•

zapis znaków +, –, =,

•

doliczanie do 10 i odliczanie od 10,

•

równania z okienkami typu 4+ = 9,

•

dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 (bez przekroczenia i z przekroczeniem progu

G]LHVLWNRZHJRUy*Q\PLPHWRGDPL

•

UR]ZL]\ZDQLH]DGDWHNVWRZ\FKSU]H]RGSRZLHGQLHG]LDáDQLHQDNRQNUHWDFKLOLF]EDFK

•

rozszerzenie zakresu liczbowego do 100: przeliczanie przedmiotów, liczby i ich odczyty-
wanie,

•

üZLF]HQLDSU]\JRWRZXMFHGRPQR*HQLD

2EVHUZDFMDLGRZLDGF]DQLH

•

orientacja w stosunkach przestrzennych,

•

SU]\EOL*DQLHXF]QLRPSRF]XFLDXSá\ZXF]DVXG]LHQRFGREDW\G]LHPLHVLFURN),

•

RGF]\W\ZDQLHSHáQ\FKJRG]LQQD]HJDU]H

•

praktyczne korzystanie z kalendarza,

•

REVHUZDFMDGáXJRFLGQLDLQRF\ZUy*Q\FKSRUDFKURNX

•

REVHUZDFMD WHUHQX ZRNyá V]NRá\ MHJR ]DJRVSRGDURZDQLD RUD] NUDMREUD]X Z QDMEOL*V]HM
okolicy,

•

FRG]LHQQDREVHUZDFMD]PLDQ]DFKRG]F\FKZSRJRG]LHkalendarzLLFKZSá\ZXQD]a-

FKRZDQLHVL OXG]L]ZLHU]WLUROLQ

•

obserwacja przyrody w warunkach naturalnych (

SROHODVáND]ELRUQLNLZRGQH) i w wa-

UXQNDFKVWZRU]RQ\FKSU]H]F]áRZLHNDogród, sad, park),

•

REVHUZDFMDUy*Q\FKVWDQyZVNXSLHQLDZRG\

•

RV]F] G]DQLHZRG\LZLDWáD

•

SR]QDZDQLH(UyGHá]DQLHF]\V]F]HURGRZLVND

•

]ELHUDQLHVHJUHJRZDQLHRUD]Z\NRU]\VWDQLHRGSDGyZX*\WNRZ\FK

•

PLHU]HQLHWHPSHUDWXU\]DSRPRFWHUPRPHWUX

•

REVHUZDFMDRFHQDLZ\UD*DQLHFHFKSU]HGPLRWXSRVWDFLL]MDZLVNQDMEOL*V]HJRRWRF]HQLD

]XZ]JO GQLHQLHPUy*QLFZ]DNUHVLHZLHONRFLEDUZ\NV]WDáWXSURSRUFMLIDNWXU\SRáR*e-
nia i oddalenia, przeznaczenia i zastosowania,

•

porównywanie zbiorów,

•

GRVWU]HJDQLHQLH]DOH*QRFLOLF]E\HOHPHQWyZRGURG]DMXSU]HGPLRWyZXáR*HQLDLVSRVREX
ich liczenia,

11

•

NRU]\VWDQLH ZSUDNW\FH]SUDZD SU]HPLHQQRFL GRGDZDQLD L RGHMPRZDQLD MDNRG]LDáDQLD
odwrotnego do dodawania,

•

UR]SR]QDZDQLHPRQHW]áRW\LJURV]OLF]HQLHSLHQL G]\Z]DNUHVLHGRVW SQ\PG]LHFNX]a-

EDZDZVNOHSLSRF]W 

•

PLHU]HQLHGáXJRFLUy*Q\PLVSRVREDPL

•

U\VRZDQLHRGFLQNyZNZDGUDWyZSURVWRNWyZRGU F]QLHSRNUDWNDFKL]DSRPRFOLQLMNL

•

SUyE\U\VRZDQLDRNU JX

•

PLHU]HQLHSá\QyZ±OLWU

•

mierzenie masy – kilogram,

•

poznawanie zabytków i najciekawszych miejsc w rejonie,

•

GRELHUDQLHEDUZU\VRZDQ\FKSU]HGPLRWyZ]JRGQLH]U]HF]\ZLVWRFL

•

RJOGDQLHZ\EUDQ\FKG]LHáV]WXNLPRGHOLILOPyZUHSURGXNFMLSU]H]URF]\LLOXVWUDFML

•

]DSR]QDQLH]ZáDFLZRFLDPLUy*Q\FKPDWHULDáyZSODVW\F]Q\FKLZ\NRU]\VWDQLHPSURVW\FK

QDU] G]L

•

rozpoznawanie i nazywanie barw podstawowych i pochodnych,

•

RV]F] GQHNRU]\VWDQLH]PDWHULDáyZSODVW\F]Q\FKLWHFKQLF]Q\FK

•

UR]SR]QDZDQLHG(ZL NyZZ\VRNLFKLQLVNLFKQDSRGVWDZLHEU]PLHQLDLQVWUXPHQWyZLJáo-
sów ludzkich,

•

UR]SR]QDZDQLHOLQLLPHORG\F]QHMZ]QRV]FHMLRSDGDMFHM

•

rozpoznawanie zmian tempa i dynamiki w piosenkach i utworach muzycznych,

•

Z\RGU EQLDQLHSRVWDFLL]GDU]HZWHNVWDFKLKLVWRU\MNDFKREUD]NRZ\FK

•

XVWDODQLHNROHMQRFL]GDU]HZKLVWRU\MNDFKREUD]NRZ\FKLRSRZLDGDQLDFK

•

UR]SR]QDZDQLHU]HF]RZQLNyZMDNRZ\UD]yZR]QDF]DMF\FKQD]Z\OXG]L]ZLHU]WUROLQ
rzeczy oraz ich liczby pojedynczej i mnogiej,

•

UR]SR]QDZDQLHF]DVRZQLNyZMDNRZ\UD]yZR]QDF]DMF\FKF]\QQRFL

•

GRVWU]HJDQLHU\WPXMDNRSRZWDU]DOQRFLPLDURZRFLW\FKVDP\FKHOHPHQWyZ

•

UR]Uy*QLDQLHXWZRUyZZLHUV]RZDQ\FKLSUR]\

•

ZVND]\ZDQLHQDXSURV]F]RQHMPDSLH3ROVNLPLHMVFRZRFLZNWyUHMPLHV]NDXF]HLMHJR

QDMEOL*V]HJRUHJLRQX

•

]DSR]QDQLH]HWDSDPLUR]ZRMRZ\PLF]áRZLHNDG]LHFLPáRG]LH*GRUROL),

•

REVHUZDFMDIXQNFMRQRZDQLD]P\VáyZ

•

REVHUZDFMDSUDF\OXG]LZUy*Q\FK]DZRGDFK

•

SODQRZDQLHLRUJDQL]DFMDZáDVQHMSUDF\

•

NRU]\VWDQLH]SRGVWDZRZ\FKXU]G]HWHFKQLF]Q\FK

•

korzystanie z biblioteki szkolnej.

7. Odtwarzanie i tworzenie:

•

samorzutne wypowiedzi na dowolne tematy,

•

swobodne wypowiedzi na podany temat,

•

IRUPXáRZDQLHNUyWNLFK]GDSUyELRGSRZLHG]L

•

dobieranie podpisów do ilustracji i historyjek obrazkowych,

•

ZVSyOQHXNáDGDQLH]GDLRSRZLDGDQDWHPDW\EOLVNLHG]LHFLRP

•

XNáDGDQLHZ\UD]yZ]GDLRSRZLDGD]UR]V\SDQNL

•

WZRU]HQLHZ\UD]yZSRNUHZQ\FKLVáRZQLF]NyZWHPDW\F]Q\FK

•

XNáDGDQLHL]DSLV\ZDQLH]GDMDNRSU]\JRWRZDQLHGRRSLVX

•

SLVDQLHOLVWyZ*\F]HL]DSURV]HRUD]DGUHVRZDQLH

12

•

]ELRURZHLLQG\ZLGXDOQHUHF\WRZDQLHZLHUV]\]XZ]JO GQLHQLHPLQWRQDFMLL]SRG]LDáHP
na role,

•

HNVSUHVMDVáRZQDUXFKRZDLSODVW\F]QDLQVSLURZDQDXWZRUDPLOLWHUDFNLPLLPX]\F]Q\PL

•

QDODGRZDQLHUXFKyZ]ZLHU]WOXG]LSU]\NRQNUHWQHMSUDF\LSRMD]GyZPHFKDQLF]Q\FK

•

RGWZDU]DQLHUXFKHPUy*Q\FKNV]WDáWyZZW\PILJXUJHRPHWU\F]Q\FKLOLWHU

•

muzykowanie na prostych instrumentach muzycznych,

•

SURVWHXNáDG\UXFKRZHGRRSUDFRZDQ\FKSLRVHQHN

•

]DEDZ\U\WPLF]QRWDQHF]QHSá\QQRüUXFKyZ

•

F]\QQ\XG]LDáZ]DEDZDFKV]NROQ\FKLXURF]\VWRFLDFK

•

RGWZDU]DQLHSURVW\FKNURNyZGRSRGVWDZRZ\FKWDFyZOXGRZ\FKLZVSyáF]HVQ\FK

•

SLHZDQLHSLRVHQHNLSLHQLVDPRG]LHOQHL]HVSRáRZH

•

WZRU]HQLHZáDVQ\FKPHORGLLGR]QDQ\FKSURVW\FKZLHUV]\NyZ

•

obrysowywanie, kolorowanie, rysowanie, malowanie, stemplowanie, kopiowanie, lepienie,
konstruowanie, wycinanie, wydzieranie, modelowanie, odwzorowywanie i tworzenie kom-
pozycji dekoracyjnych,

•

NRPSR]\FMH]SRZWDU]DMF\FKVL HOHPHQWyZ

•

SURMHNWRZDQLHLZ\NRQDQLHSáDVNLFKLSU]HVWU]HQQ\FKIRUPX*\WNRZ\FKQS]DSURV]HQLD
kwiaty, kotyliony, ozdoby choinkowe,

•

matematyzowanie sytuacji konkretnych,

•

XNáDGDQLHILJXUJHRPHWU\F]Q\FKLSURVW\FKRUQDPHQWyZ

•

XPLHM WQRüQDNU\FLDVWRáXGRSRVLáNX

•

NXOWXUDOQH]DFKRZDQLHVL SU]\VWROH

•

XPLHM WQRüSRVáXJLZDQLDVL V]WXüFDPL

•

SU]\U]G]DQLHSURVW\FKSRVLáNyZNDQDSNLVDáDWNLNRPSRW\LWS

7URVNDREH]SLHF]HVWZR

•

SU]HVWU]HJDQLH]DVDGEH]SLHF]QHJR]DFKRZDQLDVL ZSRPLHV]F]HQLDFKV]NROQ\FKQSNOa-

VDNRU\WDU]VWRáyZNDVDODJLPQDVW\F]QDLZRNyáV]NRá\

•

UR]SR]QDZDQLH]QDNyZLQIRUPDF\MQ\FKLDODUPRZ\FK]QDMGXMF\FKVL ZEXG\QNXV]NRl-
nym,

•

XPLHM WQRüZáDFLZHJR]DFKRZDQLDVL ZFKZLOL]DJUR*HQLD

•

ZáDFLZHNRU]\VWDQLH]SRPLHV]F]HLXU]G]HZV]NROH

•

XPLHM WQHSRVáXJLZDQLHVL SRGVWDZRZ\PLQDU] G]LDPLLXU]G]HQLDPLWHFKQLF]Q\PL

•

ZáDFLZH]DFKRZDQLHVL ZURGNDFKWUDQVSRUWX

•

SUDZLGáRZH L NXOWXUDOQH ]DFKRZDQLH VL  QD FKRGQLNX QD SU]\VWDQNDFK RUD] GURJDFK

ZPLHFLHLQDZVLSU]HMFLDGODSLHV]\FKVNU]\*RZDQLDSU]HMD]G\NROHMRZH

•

]DFKRZDQLHV]F]HJyOQHMRVWUR*QRFLQDGURJDFKZSU]\SDGNXWUXGQ\FKZDUXQNyZDWPRVIe-
rycznych (droga hamowania pojazdów),

•

UR]SR]QDZDQLHLSU]HVWU]HJDQLH]QDNyZGURJRZ\FKLV\JQDOL]DFMLZLHWOQHM

•

]DFKRZDQLH EH]SLHF]HVWZD Z F]DVLH ZROQ\P RG ]DM ü V]NROQ\FK ]DEDZ\ QD QLHJX

LORG]LHZSREOL*XMH]GQL]ELRUQLNyZZRGQ\FKSODFyZEXGRZ\QLHZ\SDá\

•

RVWUR*QRüZNRQWDNWDFK]RVREDPLQLH]QDMRP\PLLSU]\JRGQLHVSRWNDQ\PL]ZLHU] WDPL

•

SUDFDZRMVNDSROLFMLLVWUD*\SR*DUQHMQDU]HF]EH]SLHF]HVWZD

•

telefony alarmowe.

7URVNDR]GURZLHLKLJLHQ 

•

]QDMRPRüEXGRZ\FLDáD

13

•

GEDQLHRKLJLHQ RVRELVW]HV]F]HJyOQ\PXZ]JO GQLHQLHPX] ELHQLD

•

F] VWHP\FLHUN

•

NRU]\VWDQLH]RVRELVW\FKSU]\ERUyZWRDOHWRZ\FKLUy*Q\FKURGNyZKLJLHQLF]Q\FK

•

ZáDFLZHNRU]\VWDQLH]XU]G]HVDQLWDUQ\FKZGRPXLZPLHMVFDFKSXEOLF]Q\FK

•

dobieranie odpowiedniego stroju do pogody i sytuacji; estetyka ubioru,

•

]QDMRPRüQDU]GyZ]P\VáyZLFKIXQNFMLRUD]WURVNDRVWRVRZDQLHSRWU]HEQ\FKDSDUDWyZ

NRU\JXMF\FKZDG\RNXODU\DSDUDW\VáXFKRZH itp.),

•

XQLNDQLHV\WXDFMLL]DFKRZDVSU]\MDMF\FKSRZVWDZDQLXFKRUyELZDG

•

]QDMRPRüRUD]XQLNDQLHV\WXDFMLLF]\QQLNyZ]DJUD*DMF\FK]GURZLXL*\FLXW\WRDONo-

KROQDUNRW\NLVáRFH]ELRUQLNLZRGQH),

•

]QDMRPRüLUHVSHNWRZDQLHSRWU]HERUJDQL]PXRG*\ZLDQLHRGSRF]\QHNVHQ),

•

RULHQWDFMDZZDUWRFLDFKRG*\ZF]\FKSURGXNWyZLLFKUROLZ]GURZ\P*\ZLHQLX

•

SU]HVWU]HJDQLH]DVDGKLJLHQ\ZF]DVLHSU]\U]G]DQLDLVSR*\ZDQLDSRVLáNyZ

•

udzielanie pierwszej pomocy przy drobnych skaleczeniach, oparzeniach i krwotoku z nosa,

•

NRU]\VWDQLH]SRPRF\GRURVá\FKZWUXGQ\FKV\WXDFMDFK

•

przestrzeganie zasad higieny pracy (

SRVWDZDZ\SRVD*HQLHNFLNDXF]QLDRZLHWOHQLH),

•

F]\QQ\RGSRF]\QHNQDZLH*\PSRZLHWU]X

$NW\ZQRüUXFKRZD

•

üZLF]HQLD

NV]WDáWXMFHSUDZLGáRZSRVWDZ FLDáDZ]PDFQLDMFHPL QLHREU F]\EDUNRZHMWXáRZLD

SDVDELRGURZHJRQyJRUD]]DSRELHJDMFHSáDVNRVWRSLX

SRU]GNRZHXVWDZLHQLDZU] G]LHV]HUHJXSDUDFKGZXV]HUHJXUR]V\SDQFH

UR]ZLMDMFH ]GROQRFL PRWRU\F]QH FHFK\ SV\FKRPRWRU\F]QH V]\ENRü VLá  Z\WU]\Pa-

áRü JLENRü ]U F]QRü ]ZLQQRü NRRUG\QDFM  UXFKRZ RUD] NV]WDáWXMFH SRG]LHOQRü

XZDJLQDZL NV]OLF]E F]\QQRFL

UR]ZLMDMFHRULHQWDFM ]DSRPRF]P\VáyZZ]URNXVáXFKXLUyZQRZDJL

•

]DM FLDUXFKRZH]HOHPHQWDPLOHNNRDWOHW\NLELHJLU]XW\VNRNL

•

]DEDZ\LJU\UXFKRZHDNW\ZQRüVSRUWRZDZHGáXJPR*OLZRFLL]DLQWHUHVRZDXF]QLyZ

•

zabawy i gry ruchowe,

•

PLQLJU\]HVSRáRZH

•

zabawy i gry rekreacyjne ( szczególnie w terenie),

•

sporty zimowe,

•

wycieczki.

352&('85<26,*$1,$&(/Ï:

%LRUFSRGXZDJ UR]ZyMSR]QDZF]\LHPRFMRQDOQ\G]LHFNDZZLHNXODWMHJR

PR*OLZRFLSHUFHSF\MQHLRGWZyUF]HQLH]Z\NOHLVWRWQHVWDMHVL ]DVWRVRZDQLHRGSRZLHGQLFK

SURFHGXUSURZDG]F\FKGRUHDOL]DFMLFHOyZHGXNDF\MQ\FK']LDáDQLDSRGHMPRZDQHSU]H]Qa-

XF]\FLHODZ\PDJDMQLH]Z\NOHSU]HP\ODQHJR]HVWDZXPHWRGLIRUPSUDF\RUD]VWDUDQQHJR

GRERUXURGNyZG\GDNW\F]Q\FK:áDFLZDUHDOL]DFMDFHOyZHGXNDF\MQ\FKNV]WDáFHQLD]LQWe-

JURZDQHJR XF]\QL ]H V]NRá\ PLHMVFH DNW\ZQHJR UR]ZL]\ZDQLD Uy*QRURGQ\FK SUREOHPyZ

F]HPXWRZDU]\V]\SU]\MHPQRüUDGRüWZRU]HQLDSRF]XFLHZáDVQHMZDUWRFLZLDGRPRü

14

VZRLFKPR*OLZRFLZLDUDZVLHELHVPDNRZDQLHVXNFHVXRSW\PL]PL]DG]LZLHQLHSL NQHP

ZLDWD.RPSHWHQFMHWHPR*QDGRVNRQDOLüXWUZDODüLUR]EXG]DüSRSU]H]

•

]DEDZ\ WHPDW\F]QH JUDQLH UyO LOX]\MQ\FK WZyUF]\FK L QDODGRZF]\FK PDQLSXODF\MQR
konstrukcyjne,

G\GDNW\F]QHXPX]\NDOQLDMFHUXFKRZHRFKDUDNWHU]HJLPQDVW\F]Q\P

•

gry symulacyjne, elementy dramy, proste formy inscenizacji,

•

NRQNXUV\WDFDSLHZXZ\SRZLHG]LPX]\F]Q\FKLSODVW\F]Q\FK]DZRG\VSRUWRZH]a-

EDZ\LJU\UHNUHDF\MQHJáyZQLHQDZLH*\PSRZLHWU]XROLPSLDG\VSHFMDOQH

•

RUJDQL]DFMHZ\VWDZSRSLVyZGODNROHJyZLURG]LFyZSU]HJOGyZUR]JU\ZHNVSRUWRZ\FK

GODFDáHMURG]LQ\

•

zwiedzanie wystaw, galerii, muzeów, obiektów sportowych,

•

RGZLHG]DQLHSUDFRZQLDUW\VW\F]Q\FKQSPDODU]DU]H(ELDU]DOXGRZHJRNRZDODRURd-
ków sportowych,

•

NRU]\VWDQLH]DOEXPyZUHSURGXNFMLNDVHWPDSPRGHOLHNVSRQDWyZSDPLWHNRVLJQL ü
szkolnych,

•

VSRWNDQLD]OXG(PLNXOWXU\V]WXNLLVSRUWX

•

DUDQ*RZDQLH UR]PyZ ] ]DSUDV]DQ\PL JRüPL  EDEFLD G]LDGHN KDUFHU] ZHWHUDQ ZDON

RQLHSRGOHJáRüWZyUFDVSRUWRZLHFZ\Uy*QLRQ\NROHJDQDXF]\FLHOVWDUV]HMNODV\LWS

•

Z\NRU]\VW\ZDQLH Z FRG]LHQQ\P X*\WNX SU]HGPLRWyZ Z\NRQ\ZDQ\FK SU]H] G]LHFL SRd-

F]DV]DM üWHFKQLF]Q\FKSODVW\F]Q\FK

•

XVWDODQLHUHJXODPLQyZ]DVDGG\*XUyZ

•

QDODGRZQLFWZRSR]\W\ZQ\FKSRVWDZL]DFKRZD

•

wycieczki krajoznawcze, przyrodoznawcze, ekologiczne,

•

üZLF]HQLDGRVNRQDOFHRSDQRZDQLHWHFKQLNV]NROQ\FK

•

üZLF]HQLDPDWHPDW\]XMFHNRQNUHWQHV\WXDFMHGQLDFRG]LHQQHJR

•

üZLF]HQLDNRU\JXMFHZDG\SRVWDZ\Z\PRZ\NRQFHQWUDFMLXZDJLNRRUG\QDFMLZ]URNo-
wo-ruchowej itp.

•

üZLF]HQLD SRSUDZLDMFH NRQG\FM  QDWXUDOQ VSUDZQRü UXFKRZ FHFK\ PRWRU\F]QH

RULHQWDFM ZWHUHQLH

•

REFRZDQLH ] NVL*N NVL JR]ELRUHP SUDV G]LHFL F UDGLHP WHOHZL]MD PDJQHWRIRQHP
komputerem.

1DXF]\FLHOMHVWRUJDQL]DWRUHPV\WXDFMLWZyUFSRP\VáyZSUREOHPyZGRUR]ZL]DQLD

SU]HGVWDZLDQ\FKG]LHFNX5ROQDXF]\FLHODMHVWE\FLHSU]HZRGQLNLHPVW\PXOXMF\PLQZHQFMH

LSRV]XNLZDQLDRGSRZLHG]LSU]H]XF]QLD6WGWH*ND*GHG]LHFNRPDSUDZRGR

•

szczególnego, jednostkowego traktowania,

•

RVLJDQLDZ\QLNyZQDVZRMPLDU 

•

G\VSRQRZDQLDF]DVHPWHPSHPSUDF\ZHGáXJVZRLFKPR*OLZRFLLQWHOHNWXDOQ\FKLHPo-
cjonalnych,

•

RGQRV]HQLDVXNFHVXQDPLDU VZRLFKPR*OLZRFLEH]U\ZDOL]DFML]NROHJDPL

=DGDQLHPQDXF]\FLHODMHVWREVHUZRZDQLHLZVSRPDJDQLHUR]ZRMXND*GHJR]XF]QLyZ

D QLH GRNRQ\ZDQLH SRUyZQD PL G]\ XF]QLDPL :L*H VL  ] W\P Uy*QLFRZDQLH QDXF]DQLD

Z]DOH*QRFLRGLQG\ZLGXDOQHJRUR]ZRMXSR]QDZF]HJRLHPRFMRQDOQHJRRUD]WHPSDQDE\Za-

QLDXPLHM WQRFLSUDNW\F]Q\FK

$E\UR]ZyMSR]QDZF]\ SRVW SRZDáG]LHFNR PXVL E\ü DNW\ZQH Z URGRZLVNX *G\

G]LHFNRG]LDáDZVZRLPRWRF]HQLXSU]HPLHV]F]DMFVL PDQLSXOXMFSU]HGPLRWDPLEDGDMF

]P\VáDPL P\OF WR QDOH*\ RF]HNLZDü *H MHJR XG]LDáHP E G RVLJQL FLD Z QDE\ZDQLX

XPLHM WQRFLGDZDQLDVRELHUDG\Ä]HZLDWHP´LVDP\PVRE

(ZHQWXDOQHEá G\LSRUD*NLQDOH*\WUDNWRZDüMDNR(UyGáRLQIRUPDFMLRDNWXDOQ\PSo-

]LRPLHVSUDZQRFLXPLHM WQRFLLZLHG]\XF]QLDDQLHSRZyGGRQHJDW\ZQHMRFHQ\.RQVe-

15

NZHQFMWDNLHJRVWRVXQNXGREUDNXRVLJQL üMHVWGDZDQLHNROHMQ\FKV]DQVRGQLHVLHQLDVXNFe-

VXSU]H]RSUDFRZDQLHQRZ\FKG]LDáDHGXNDF\MQ\FKVSU]\MDMF\FKSRZRG]HQLXZQDXFH

3RZLQQRFLQDXF]\FLHODMHVWZLHFGEDáRüRWRE\VSRQWDQLF]QDPRW\ZDFMDSR]QDw-

F]DXF]QLDQLH]RVWDáD]DSU]HSDV]F]RQDOHF]DE\UR]ZLMDáDVL LSU]HNV]WDáFDáDZWHMID]LHQa-

XF]DQLDZPRW\ZDFM ZLDGRP („Biblioteka Reformy” nr 7, MEN, s. 5).

35=(:,'<:$1(26,*1, &,$8&=1,Ï:

1. Rozwój poznawczy:

DZ\SHáQLDQLHUyOVSRáHF]Q\FK

•

zna dane osobiste, adres domowy,

•

SU]HVWU]HJD]DVDG*\FLDV]NROQHJR

•

QD]\ZDVZRMPLHMVFRZRüNUDM

•

zna symbole narodowe,

•

]DFKRZXMHQRUP\ZVSyá*\FLDLZVSyáG]LDáDQLDZJUXSLHSRGF]DV]DEDZ\Z\VLáNXIL]\Fz-

QHJRLSUDF\]HVSRáRZHM

•

XWU]\PXMHáDGLSRU]GHNZPLHMVFXG]LDáDQLDL]DEDZ\

•

UHVSHNWXMH]DVDG\]DELHUDQLDJáRVXNRU]\VWDQLD]HURGNyZG\GDNW\F]Q\FK

EVáXFKDQLHLPyZLHQLH

•

Z\SRZLDGDVL VZRERGQLHLVDPRU]XWQLH

•

RSRZLDGDRZUD*HQLDFKLZáDVQ\FKGRZLDGF]HQLDFK

•

deklamuje wiersze,

•

XZD*QLHVáXFKDZ\SRZLHG]LLQQ\FK

•

SRWUDILS\WDüLRGSRZLDGDü

•

SRWUDILHIHNW\ZQLHNRU]\VWDü]SURJUDPyZUDGLRZ\FKLWHOHZL]\MQ\FK

•

VáXFKDEDQLRSRZLDGDOHJHQG

•

NRQFHQWUXMHVL QDVáXFKDQLXQDJUDPX]\F]Q\FK

•

NRQWUROXMHSR]LRPG(ZL NX±ZPRZLHVáXFKDQLXPX]\NL]DEDZLH

•

Z\JáDV]DNZHVWLHZ]DEDZDFKLJUDFKGUDPRZ\FKLQVFHQL]DFMDFK

•

Z\SRZLDGDVL ]UR]XPLDOHLSRSUDZQLHSRGZ]JO GHPJUDPDW\F]Q\P

c) orientacja w stosunkach przestrzennych i czasowych

•

RNUHODSRáR*HQLHSU]HGPLRWXZREHFVLHELH

•

RNUHODSRáR*HQLHSU]HGPLRWXZREHFGUXJLHMRVRE\

•

RNUHODSRáR*HQLHSU]HGPLRWyZZUHODFMDFKPL G]\QLPL

•

UR]Uy*QLD]PLDQ\SRáR*HQLDZOXVWU]DQ\PRGELFLX

•

SRVáXJXMHVL NDOHQGDU]HP

•

RGF]\WXMHSHáQHJRG]LQ\QD]HJDU]H

d) czytanie i pisanie

•

F]\WDJáRQRV\ODE\Z\UD]\]GDQLDWHNVW

•

czyta cicho ze zrozumieniem,

•

XNáDGDS\WDQLDGRSU]HF]\WDQHJR]GDQLD

•

ZVND]XMHLVWRWQHIUDJPHQW\ZF]\WDQ\PWHNFLH

•

Z\Uy*QLDERKDWHUyZLSRWUDILRFHQLüLFKSRVW SRZDQLH

16

•

SLV]HSURVWHZ\UD]\]SDPL FLL]HVáXFKX

•

SU]HSLVXMHWHNVWZ\NRQXMFüZLF]HQLHX]XSHáQLDQLD

•

stosuje elementarne zasady pisowni,

•

VWRVXMH SUDZLGáRZH IRUP\ U]HF]RZQLND F]DVRZQLND L SU]\PLRWQLND Z DVSHNFLH OLF]E\
i rodzaju;

e) rachowanie

•

SU]HOLF]DSU]HGPLRW\SU]H]GRW\NDQLHSU]HVXZDQLHZVND]\ZDQLHLZP\OL±Z]DNUHVLH

GRVW SQ\PG]LHFNX

•

SRVáXJXMH VL  OLF]HEQLNDPL JáyZQ\PL L SRU]GNRZ\PL  ] ]DFKRZDQLHP JUDPDW\F]Q\FK

]DVDGLFKX*\FLD

•

SRUyZQXMHOLF]HEQRü]ELRUyZSU]H]áF]HQLHZSDU\V]DFXMHX*\ZDMFRNUHOHPQLHM

ZL FHMW\OHVDPR

•

przelicza przedmioty po 2, 3, 5,

•

SLV]HLF]\WDOLF]E\ZGRVW SQ\P]DNUHVLH

•

umiejscawia liczby na osi liczbowej,

•

Z\NRQXMHG]LDáDQLDDU\WPHW\F]QHGRGDZDQLHRGHMPRZDQLHZGRVW SQ\P]DNUHVLH

•

]DSLVXMH GDQH ] SUDNW\F]Q\FK GRZLDGF]H GRW\F]F\FK PLHU]HQLD ZD*HQLD SáDFHQLD

RNUHODQLDF]DVXNDOHQGDU]D

•

UR]ZL]XMH ] SRPRF QDXF]\FLHOD OXE VDPRG]LHOQLH SURVWH ]DGDQLH PDWHPDW\]XMFH NRn-

NUHWQV\WXDFM 

•

UR]SR]QDMHZDUWRFLPRQHWLEDQNQRWyZOLF]\]áRWHLJURV]H

•

PLHU]\Uy*Q\PLVSRVREDPLRGOHJáRFLZV\WXDFMDFKQDWXUDOQ\FKRGFLQNL

•

SRVáXJXMHVL OLQLMN

•

mierzy w litrach,

•

RGF]\WXMHWHPSHUDWXU 

•

ZD*\ZNLORJUDPDFK

•

UR]ZL]XMHSURVWHSUREOHP\PDWHPDW\F]QHZ*\FLXFRG]LHQQ\P

f) figury geometryczne

•

UR]SR]QDMH U\VXMH Z\Uy*QLD  Z RWRF]HQLX ILJXU\ JHRPHWU\F]QH NRáR NZDGUDW WUyMNW

SURVWRNW

•

NRSLXMHZ]RU\LXNáDGDQNLRZ\UD(Q\PJHRPHWU\F]Q\PZ]RU]H

•

XNáDGDZ]RU\LRUQDPHQW\]SR]QDQ\FKILJXUJHRPHWU\F]Q\FK

•

U\VXMHILJXU\JHRPHWU\F]QH]X*\FLHPSU]\ERUyZ

g) obserwowanie zjawisk i procesów przyrodniczych

•

UR]SR]QDMHLRSLVXMHSU]\URG RWRF]HQLD

•

]QDUROLQQRüL]ZLHU] WDZVZRLPRWRF]HQLXLUHJLRQLH

•

RSLVXMHQDMZD*QLHMV]HFHFK\F]WHUHFKSyUURNX

•

rozpoznaje i nazywa podstawowe zjawiska atmosferyczne,

•

rozpoznaje i nazywa stany skupienia wody,

•

]QDVSRVRE\RFKURQ\URGRZLVNDZQDMEOL*V]HMRNROLF\

•

SU]HVWU]HJDSRGVWDZRZ\FK]DVDGEH]SLHF]QHJRSRUXV]DQLDVL SRGURJDFKSXEOLF]Q\FK

•

UR]SR]QDMHV\JQDá\DODUPRZHL]QDNLLQIRUPDF\MQH

•

]QDUy*QH]DZRG\LQD]\ZDF]\QQRFL]ZL]DQH]Z\NRQ\ZDQLHPGDQHJR]DZRGX

•

GEDR]GURZLHLKLJLHQ RVRELVW

17

•

]QDVSRVRE\UDFMRQDOQHJRRG*\ZLDQLDLRGSRF]\QNX

5R]ZyMVSRáHF]QR±HPRFMRQDOQ\

•

QDZL]XMHNRQWDNW]NROHJDPLQDXF]\FLHOHP

•

UHVSHNWXMH]DVDG\ZVSyá*\FLDZJUXSLH

•

Z\SHáQLDRERZL]NLZ\QLNDMFH]UROLXF]QLD

•

jest otwarty, pogodny, ciekawy, samodzielnie zadaje pytania,

•

NRQWUROXMHVZRMHHPRFMH]DFKRZXMHVL ZVSRVyEDGHNZDWQ\GRV\WXDFML

•

SRWUDILZVSyáG]LDáDüZ]HVSROH

•

XPLHUR]SR]QDüLQD]ZDüPDWHULDá\QDMF] FLHMVWRVRZDQHZSUDF\V]NROQHMpapier, drew-
no, tkaniny, plastik, metal itp.),

•

XPLHSRVáXJLZDüVL SU]\ERUDPLQDU] G]LDPLLLQVWUXPHQWDPL

•

SRWUDILVDPRG]LHOQLH]RUJDQL]RZDüVRELHZDUV]WDWSUDF\GREUDüQDU] G]LDGRPDWHULDáyZ

•

XPLHREVáXJLZDüSRGVWDZRZHXU]G]HQLDWHFKQLF]QH

•

]QDLSRWUDILRSRZLHG]LHüRSUDF\OXG]L]QDMEOL*V]HJRRWRF]HQLD

•

Z\NRQXMHSUDFHSODVW\F]QHZ\NRU]\VWXMFUy*QHWHFKQLNLLPDWHULDá\

•

XPLHLQWXLF\MQLH]DVWRVRZDüZSUDF\SODVW\F]QHMZLDGRPRFLQDWHPDWSURSRUFMLZLHONo-

FLNV]WDáWXEDUZ\IDNWXU\LWS

•

rozpoznaje piosenki po melodii,

•

SLHZDZFKyU]HLVROR

•

UR]Uy*QLDEU]PLHQLHJáRVyZLQVWUXPHQWyZPX]\F]Q\FKVáXFKDPX]\NLUR]Uy*QLDZ\Vo-

NRüG(ZL NyZWHPSRLU\WP

•

poznaje charakterystyczne motywy muzyki ludowej,

•

OXELVSRQWDQLF]QLHU\VRZDüPDORZDüPX]\NRZDü

•

SRWUDILRSRZLHG]LHüRSUDF\DUW\VW\ZG\VF\SOLQDFKQDMF] FLHMVSRW\NDQ\FKmalarz, rze(-

ELDU]PX]\NNRPSR]\WRUSLHZDN),

•

QD]\ZDPLHMVFDSUH]HQWDFMLG]LHáPX]\F]Q\FKLHNVSR]\FMLG]LHáSODVW\F]Q\FK

•

]DMPXMHSR]\FM Z\MFLRZGRüZLF]HUHDJXMHQDV\JQDáUR]XPLHSROHFHQLD

•

QDODGXMHJHVW\UXFK\Z]RU\graficzne, melodyczne, choreograficzneVFKHPDW\G]LDáDQLD

•

VWRVXMHVL GRUHJXáL]DVDGJLHUVSRUWRZ\FK

•

XF]HVWQLF]\Z]HVSRáRZ\FKJUDFKVSRUWRZ\FK

•

SRWUDILáF]\üSRM FLDW\SXnazwa dyscypliny - sportowiec.

=DUyZQRZVIHU]HSR]QDZF]HMMDNLHPRFMRQDOQHMRVLJQL FLDXF]QLDSR,HWDSLHHGu-

NDF\MQ\P PDM FKDUDNWHU RULHQWDF\MQ\ 7HPSR UR]ZRMX SRV]F]HJyOQ\FK G]LHFL MHVW Uy*QH

LZ\QLNDMFHVWGUy*QLFHZSR]LRPLHRVLJQL üVQDWXUDOQHLQLHPRJE\üSU]\F]\QVHOHk-
cji uczniów.

18

2&(1,$1,(=$&+2:$1,$,26,*1, û8&=1,$

2FHQDQDHWDSLHQDXF]DQLD]LQWHJURZDQHJRPDV]F]HJyOQH]DGDQLHQLHW\ONRRNUHOD

SR]LRPRVLJQL üXF]QLDDOHPRW\ZXMHGRGDOV]HMFK WQHMQDXNLQDNROHMQ\FKHWDSDFKNV]WDá-

FHQLD$E\RFHQLDQLHE\áRMDNQDMEDUG]LHMRELHNW\ZQHLWUDIQHPXVLP\SDPL WDüRXSU]HGQLP

GRNáDGQ\PSR]QDQLXXF]QLyZRUD]RNUHOHQLXLUHVSHNWRZDQLXLFKLQG\ZLGXDOQHMGURJLURz-

ZRMX±PR*OLZRFLDFKLRJUDQLF]HQLDFK1DMZD*QLHMV]HMHVWG]LHFNRLMHJRZLHORVWURQQ\URz-
wój, a nie realizacja programu.

:\VWDZLDMFRFHQ\SURSRQXMHVL Z]LüSRGXZDJ 

•

]DLQWHUHVRZDQLHSUDFL]DDQJD*RZDQLHZQL

•

Z\VLáHNZáR*RQ\ZSUDF 

•

sposoby dotarcia do wiedzy,

•

VDPRG]LHOQRüZ\NRQDQLD]DGDQLD

•

SR]LRPXPLHM WQRFL

Taki efektywny system oceniania wymaga od nauczyciela autentycznego zaintereso-

ZDQLDXF]QLHPLRNUHOHQLDMDVQ\FKNU\WHULyZRFHQ\]QDQ\FKREXVWURQRP8F]QLRZLGRVWDr-

F]DLQIRUPDFMLRMHJRNRQNUHWQHMSUDF\ZNRQWHNFLHZF]HQLHMV]\FKRVLJQL üL]DFK FDGR

SRGHMPRZDQLDGDOV]\FKZ\VLáNyZQDXF]\FLHORZLGDMHPR*OLZRüSURMHNWRZDQLDSU]\V]áRFL

HGXNDF\MQHMXF]QLD7RSU]\V]áRüMHVWQDMZD*QLHMV]DZRFHQLHJG\*ZVND]XMHMDNSUDFRZDü

] XF]QLHP E\ ]DSHZQLü PX ZLHORNLHUXQNRZ\ UR]ZyM 2EVHUZRZDQLH L GLDJQR]RZDQLH QD

ELH*FR UHDOL]DFML NRQFHSFML RGG]LDá\ZD HGXNDF\MQ\FK ]QDMGXMH VZRMH XGRNXPHQWRZDQLH
poprzez:

•

ZVW SQRFHQ XPLHM WQRFLLZLHG]\

•

X*\ZDQLH]DVW SQLNyZZID]LHZVW SQHMLVNDOLRFHQZHWDSLHSU]HMFLRZ\P

•

FKDUDNWHU\VW\N XF]QLDLRFHQ RSLVRZSR]DNRF]HQLXND*GHJRVHPHVWUX

•

GRNXPHQWDFM SUDF\XF]QLD

•

SRGVXPRZDQLH SLHUZV]HJR HWDSX HGXNDF\MQHJR SU]H] RNUHOHQLH DNWXDOQHJR SR]LRPX
kompetencji ucznia.

1DSRF]WNXHWDSXDGDSWDF\MQHJR]HVSyáVSHFMDOLVWyZQSSV\FKRORJSHGDJRJV]NRl-

Q\ORJRSHGDUHHGXNDWRUGRNRQXMHZVW SQHMGLDJQR]\SR]LRPXUR]ZRMXG]LHFND1DNRQLHF

ND*GHJR VHPHVWUX QDOH*\ VSRU]G]Lü FKDUDNWHU\VW\N  XF]QLD SRGNUHODMF ]PLDQ\ MDNLH

ZQLP]DFKRG]RUD]GRNRQDüRFHQ\RSLVRZHM]DZLHUDMFHMUHMHVWURVLJQL üXF]QLD.D*GH

]DM FLDSRZLQQ\]DNRF]\üVL XGRNXPHQWRZDQLHPSUDF\RUD]RFHQXPLHM WQRFLLZLHG]\

: HWDSLH SU]HMFLRZ\P QDXF]\FLHO ]DF]\QD NRU]\VWDü ] SHáQHM VNDOL RFHQ E\ ZSURZDG]Lü

XF]QLyZZNROHMQ\HWDSNV]WDáFHQLDDFR]DW\PLG]LHZRGPLHQQ\VSRVyERFHQLDQLD

35232=<&-$2&(1<23,62:(-26,*1, û8&=1,$

Data:

,PL LQD]ZLVNRXF]QLD

Data urodzenia:

Klasa\Semestr:

Rok szkolny:

19

']LDáDQLDHGXNDF\MQH

2VLJQL FLD

6áXFKDQLH

Mówienie

Pisanie

Czytanie

Rachowanie

2EVHUZDFMDLGRZLDGF]DQLH

Odtwarzanie i tworzenie

7URVNDREH]SLHF]HVWZR

7URVNDR]GURZLHLKLJLHQ

$NW\ZQRüUXFKRZD

Uwagi:

Podpis nauczyciela: ..............................................

PROPOZYCJA ZESTAWU LEKTUR

%Há]D:.WRW\MHVWH"3RODNPDá\ZDGDSWDFML06LHPLVNLHJR

Brzechwa J. Brzechwa dzieciom

Janczarski Cz.

0L8V]DWHN (fragmenty)

Janczarski Cz.

-DN:RMWHN]RVWDáVWUD*DNLHP

Grabowski J. Reksio i Pucek

Kulmowa J. Deszczowa muzyka

Knutsson A., Lars G. Przygody Filonka Bezogonka

Kostyrko H. Klechdy domowe (fragmenty)

Kownacka M.

3ODVWXVLRZ\SDPL WQLN

20

Kownacka M.

.XNXU\NXQDU F]QLNX

àRFKRFND+O wróbelku Elemelku

Milne A.A.

.XEX3XFKDWHN (fragmenty)

Perrault Ch. Czerwony Kapturek

Perrault Ch. Kopciuszek

3DSX]LVND-Nasza mama czarodziejka

Pisarski R.

2SVLHNWyU\MH(G]LáNROHM

3RUD]LVND-Szewczyk Dratewka

6]HOEXUJ=DU ELQD(Najmilsi

Tuwim J. Wiersze dla dzieci

:\EUDQHSR]\FMH]VHULLÄ6áRQHF]QD%LEOLRWHND´

PROPOZYCJA ZESTAWU UTWORÓW MUZYCZNYCH

Bacewicz G.

.Rá\VDQND

Bacewicz G. Oberek

Bartok B.

7DQLHFQLHG(ZLHG]LD

Chopin F. Mazurek (do wyboru)

Chopin F.

)\F]HQLH

Chopin F. Polonez (do wyboru)

Chopin F. Etiuda c-mol op. 10 nr 12

Chopin F. Walc Des-dur op.6

Czajkowski P.

6PXWQDSLHRSQU

Czajkowski P. Walc kwiatów z baletu „Dziadek do orzechów”

Czajkowski P. Walc sentymentalny op. 51

Debussy C. Serenada lalki

Flies A.

.Rá\VDQND

Fulisch C.

PLHMF\VL SX]RQ

Garztecka I. Kolej

Garztecka I. Taniec muszek

Garztecka I

7DQLHFQLHG(ZLDGNyZ

21

Ibert J.

)DELDNDSHOD

Ibert J.

5DNLHWDNVL *\FRZD

Ibert J.

0Dá\ELDá\RVLRáHN

Kabalewski D. Galop

Krenz J.

.Rá\VDQND

Koszewski A. Entliczek pentliczek z cyklu „Gry”

Kwiatkowska K.

0LQLDWXU\QDDOWyZN LIRUWHSLDQ

/XWRVáDZVNL:Pióreczko

/XWRVáDZVNL:Taniec

/XWRVáDZVNL:6Sy(QLRQ\VáRZLN

/XWRVáDZVNL:Kotek

/XWRVáDZVNL:,G]LH*U]H

Mayzner T.

1LHG(ZLHG(SL

Mayzner T. Sad

Moniuszko Z. Chochlik

Moniuszko Z. Krakowiak

Moniuszko Z.

3U]QLF]ND (oraz parafraza W. Popp)

Mazurek B

6Q\G]LHFL FH

Mazurek B.

3RFLJ

Mazurek B.

.Rá\VDQND

Mazurek B. W lodowej krainie

Mazurek B. Rozmowa zegarów

Mozart W.A.

%XáHF]ND]PDVáHP

Musorgski M.

7DQLHFNXUF]WZVNRUXSNDFK

Musorgski M.

&KDWNDQDNXU]HMQy*FH

Niewiadomski S. Koraliczki

Noskowski Z. Opracowanie muzyczne do wierszy M. Konopnickiej

Palester R.

3RFLJWRZDURZ\

3ROVNLHSLHQLLWDFHOXGRZHZZ\NRQDQLXNDSHOOXGRZ\FK

Prokofiew S. Marsz koników polnych

Prokofiew S. Marsz

Purcell H.

'(ZL NWUE

22

Rameau J.P. Tamburyn

Schubert F. Marsz wojskowy

Schumann R.

:HVRá\ZLHQLDN

Schumann R. Marzenie

Schumann R.

%D]LPRZD]Ä$OEXPXGODPáRG]LH*\´

Serocki K. Oberek z cyklu „Krasnoludki”

Szymanowski K. Krakowiak

Wieniawski H. Obertas op.19, nr 2

Wieniawski H. Kujawiak

Verdi G. Marsz triumfalny

Vivaldi A. Cztery pory roku

3RND]\ EU]PLHQLD LQVWUXPHQWyZ SHUNXV\MQ\FK WUENL +HMQDá PDULDFNL 6\JQDá\ RER]RZH

gitary i fletu.

35=<.à$'6&(1$5,86=$=$- û

Charakterystyka ogólna:

,HWDSHGXNDF\MQ\RNUHVZáDFLZ\NODVD,

Czas trwania: 4 godziny

.UJWHPDW\F]Q\3R]QDM VLHELHKLJLHQDFLDáDLWURVNDR]GURZLH

Temat dzienny: Mój zimowy ubiór

Cele edukacyjne:

•

Z\WZDU]DQLH *\F]OLZHM L UDGRVQHM DWPRVIHU\ SUDF\ VSU]\MDMFHM UR]EXG]DQLX FLHNDZRFL
SR]QDZF]HMLQZHQFMLWZyUF]HMRUD]EXG]HQLXZLDU\ZHZáDVQHPR*OLZRFL

•

ZGUD*DQLHGR

VáXFKDQLD]H]UR]XPLHQLHP

wnikliwej obserwacji zjawisk i przedmiotów

23

matematyzowania sytuacji

ZVSyáG]LDáDQLDZJUXSLH

•

XZUD*OLZLDQLHQDGREyUVWURMXGRVWRVRZDQHJRGRSRJRG\LWURVNLRMHJRHVWHW\F]Q\Zy-
JOG

•

NV]WDáWRZDQLH

SRM üF]DVRZ\FKLSU]HVWU]HQQ\FK

SRM FLDSDU\

ORJLF]QHJRP\OHQLD

poprawnej, wyrazistej wymowy

XPLHM WQRFLRGSRZLHG]LQDS\WDQLD

XPLHM WQRFLF]\WDQLDLSLVDQLDZ\UD]Xbuty i litery b, BRUD]WHNVWX]áR*RQHJR]H]QDQ\FK

wyrazów i liter

XPLHM WQRFLOLF]HQLDQDNRQNUHWDFKZ]DNUHVLH

•

doskonalenie:

VáXFKXIRQHPDW\F]QHJRRUD]DQDOL]\LV\QWH]\Z]URNRZRVáXFKRZHM

XPLHM WQRFL SRSUDZQHJR RGZ]RURZ\ZDQLD L FDáRFLRZHJR F]\WDQLD ZáDVQHJR LPLHQLD

dnia tygodnia

XPLHM WQRFLZ\Uy*QLDQLDQD]\ZDQLDLVWRVRZDQLDNRORUyZ

VSUDZQRFLPDQXDOQHMLNRRUG\QDFMLZ]URNRZRUXFKRZHM

inwencji twórczej,

•

Z]ERJDFDQLHVáRZQLFWZD

3URFHGXU\RVLJDQLDFHOyZ

5y*QRURGQHURGNLG\GDNW\F]QH

•

]LPRZDRG]LH*NXUWNDF]DSNDV]DOLNU NDZLFHFLHSáHVSRGQLHVZHWHUVNDUSHW\FLHSáH

buty,

•

etykiety:

z nazwami dni tygodnia

]QD]Zbuty - litery pisane i drukowane

]OLWHUB, b - litery drukowane,

•

makieta zimy,

•

list do krainy Buty:

24

co tu jest ?

WXVEXW\

to buty mamy i taty

buty Oli i Adama,

•

Uy*QRURGQHEXW\NDSFLHVDQGDá\SDQWRIOHNR]DNLNDORV]H

•

ilustracje rzeczy do rebusu: sowa, aparat, mak, ogórek, lala, oko, taca,

•

ilustracje przedmiotów do krainy B

EDORQEDUDQEDQDQE EHQHNEDWHULDEXWHONDEDWRQ

EXUDNEDáZDQEXW\ERFLDQ

•

]QDF]NL]XPLHFKDPLGRNUDLQ\8PLHFKX,

•

V]DEORQ\SDU\EXWyZGRZ\SHáQLHQLDZ]RUNDPLLNRORURZDQLD

•

muzyka na kasecie do zabawy Samolot (KLANZA - Pedagogika Zabawy),

•

üZLF]HQLHVZûZLF]HQLDFKUHZDOLGDF\MQ\FKGODNODV\SLHUZV]HMF]Hü

Metody pracy:

•

metody asymilacji wiedzy: pogadanka, opis,

•

metody samodzielnego dochodzenia do wiedzy: metoda problemowa (odpowiadanie na

pytania dlaczego?

UR]XPLHQLH]ZL]NyZL]DOH*QRFLPHWRGDJLHUG\GDNW\F]Q\FK]a-

bawa symulacyjna),

•

PHWRG\SUDNW\F]QHPHWRGDüZLF]HEQDPHWRGD]DGDZ\WZyUF]\FK

Formy organizacji nauczania:

•

G]LHQQ\RURGHNSUDF\

•

praca domowa.

Formy organizacji pracy uczniów:

•

praca zbiorowa jednolita,

•

SUDFDLQG\ZLGXDOQD]Uy*QLFRZDQD

']LDáDQLDHGXNDF\MQH

1. Powitanie:

•

U\WPL]DFMDKDVáD:LWDP\UDGRQLHNROHMQ\WHQG]LH

:HVRáR]G]ZRQNLHPZRáDP\G]HG]H

6ZRERGQHZ\SRZLHG]LG]LHFLQDDEVRUEXMFHMHWHPDW\

3. Wprowadzenie w temat:

•

UR]ZL]\ZDQLHUHEXVXREUD]NRZRZ\UD]RZHJR

25

XF]QLRZLHZ\VáXFKXMSLHUZV]\FKJáRVHNSU]HGPLRWyZSU]HGVWDZLRQ\FKQDLOXVWUDFMDFK

LRGF]\WXMZ\UD]samolot,

•

informacja o ogólnej koncepcji lekcji (

ORWVDPRORWHPGRUy*Q\FKNUDLQ),

•

Z\NRQDQLHELOHWyZQDSRGUy*VDPRORWHP]DSLVDQLHGQLDW\JRGQLDLZáDVQHJRLPLHQLD

•

nauka zabawy muzyczno-ruchowej Samolot

  QDODGRZDQLH VWDUWX ORWX L OGRZDQLD Va-

molotu w rytmie muzyki z kasety magnetofonowej.

4. Lot do poszczególnych krain (

XNU\W\FKZUy*Q\FKPLHMVFDFKNODV\)

•

zabawa muzyczno-ruchowa Samolot,

a) kraina Zima

•

obserwacja krajobrazu zimowego na makiecie i ustalenie jego cech charakterystycznych,

•

wybranie z worka „niespodzianek” elementów stroju zimowego (ustalenie braku butów

zimowych),

•

SLVDQLHWHOHJUDPX]KDVáHPbuty

DQDOL]DLV\QWH]DVáXFKRZDLZ]URNRZDZ\UD]Xbuty

nauka pisania wyrazu buty i litery b, B,

•

SU]HND]DQLHWHOHJUDPXGRZ\VáDQLD

•

zabawa Samolot;

b) kraina Buty

•

odczytanie listu (

OH*FHJRSU]HGZHMFLHPGRNUDLQ\),

•

RJOGDQLHLRSLVUy*QHJRURG]DMXEXWyZZLHONRüSU]H]QDF]HQLHZ\JOG),

•

XVWDOHQLHGRNRJRWHEXW\PRJQDOH*Hümama, tata, Adam, Ola),

•

]ZUyFHQLHXZDJLQDHVWHW\F]Q\Z\JOGEXWyZ

•

dobieranie w pary – liczenie,

•

Z\EUDQLH]LPRZ\FKEXWyZRNUHOHQLHFHFKFKDUDNWHU\VW\F]Q\FK

•

dobieranie w pary szablonów butów, ozdabianie szlaczkami i kolorowanie,

•

zabawa Samolot,

c) kraina B

•

obserwacja i nazywanie rzeczy na ilustracjach – liczenie,

•

RGJDGQL FLHQD]Z\NUDLQ\ZHGáXJNOXF]DZV]\VWNLHU]HF]\UR]SRF]\QDMVL QDOLWHU ÄE´),

•

SUyE\]DSDPL WDQLDMDNQDMZL NV]HMOLF]E\REVHUZRZDQ\FKU]HF]\NRQNXUVÄ.WRZL FHM"´),

•

zabawa Samolot,

d) kraina

8PLHFKX

26

•

]GRE\ZDQLHÄXPLHFKyZ´SU]H]RGSRZLHG]LQDS\WDQLDGRW\F]FHWUHFL]DM ü

cechy charakterystyczne zimy i sposób ubierania

pisanie wyrazu buty oraz litery B, b

Z\PLHQLDQLHU]HF]\QDOLWHU b

tworzenie par butów

pokazywanie buta prawego i lewego,

•

RFHQD]DFKRZDQLDSU]\G]LHOHQLHRGSRZLHGQLHMOLF]E\ÄXPLHFKyZ´

•

SRGOLF]HQLH OLF]E\ RWU]\PDQ\FK ÄXPLHFKyZ´ Z\Uy*QLHQLH ]Z\FL ]FyZ L QDJURG]HQLH

brawami,

•

zadanie pracy domowej: zagadka rysunkowa (

]DPDORZ\ZDQLH ZáDFLZ\PL NRORUDPL SyO

]OLWHUÄ%´ÄE´SRZVWDMHEXW), podpisanie obrazka.

=DEDZDZJáXFK\WHOHIRQ]KDVáHP Brawo! Do zobaczenia jutro!