3

Szk

oł

a podst

aw

ow

a klasa 3

3

123

abc

?

123

abc

MOWA OPOWIEŚCIOWA

Opowiadanie historyjki obrazkowej lub treści obrazka

123

abc

?

123

abc

1a

lub

123

abc

?

123

abc

1b

Polecenie dla ucznia:

Przyjrzyj się wszystkim obrazkom. Ułóż je w odpowiedniej kolejności. Opowiedz, co widzisz i co się wydarzyło.
lub
Opowiedz, co widzisz i co się dzieje na obrazku.

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Imię i nazwisko ucznia: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Szkoła podstawowa: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Data badania: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Osoba diagnozująca: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NARZĘDZIE OCENY

umiejętności czytania i pisania ucznia klasy III szkoły podstawowej

(dla badającego)

4

Szk

oł

a podst

aw

ow

a klasa 3

3 3

123

abc

?

123

abc

Rozpoznawanie liter

123

abc

?

123

abc

2

Polecenie dla ucznia:

Przeczytaj z góry na dół litery zapisane w kolumnach. Jeśli którejś z nich nie znasz lub nie pamiętasz, powiedz
„Nie wiem” i czytaj kolejne.

o

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Odtwarzanie małych i wielkich liter

Polecenia dla ucznia:

Podyktuję ci litery. Zapisz je jako litery małe. Jeśli nie pamiętasz, jak napisać którąś z tych liter, opuść ją
i pisz kolejną.

m e l a r d k b t w j o p i ł n g

Podyktuję ci teraz te same litery. Zapisz je jako litery wielkie. Jeśli nie pamiętasz, jak napisać którąś z tych liter,
opuść ją i pisz kolejną.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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ZNAJOMOŚĆ LITER

5

Szk

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a podst

aw

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a klasa 3

3

123

abc

?

123

abc

PRÓBY CZYTANIA

Technika czytania głośnego

123

abc

?

123

abc

3

Polecenie dla ucznia:

Przeczytaj z góry na dół wyrazy zapisane w kolumnach. Staraj się czytać poprawnie i najszybciej, jak potrafisz.
Najpierw przeczytaj wyrazy pogrubione, a potem pozostałe.

lew

mak dwa żbik

..........................................................................................................

dym test dam kram

..........................................................................................................

bar

stop tort

kran

..........................................................................................................

rok

strop torf

kwiat

..........................................................................................................

blok byk

pies

wosk

..........................................................................................................

kot

noc

ryk

karp

..........................................................................................................

tor

sen

rok

drąg

..........................................................................................................

tort

rym maj

brud

..........................................................................................................

bok

pies

kłos hełm

..........................................................................................................

fakt punkt wiatr gwint

..........................................................................................................

mrok stół

dźwig gwizd

..........................................................................................................

mróz stuk flet

świst

..........................................................................................................

plan zraz

liść

klucz

..........................................................................................................

stok huk pion gzyms

..........................................................................................................

kiosk most prąd pniak

..........................................................................................................

blat

baśń haki gram

..........................................................................................................

trakt drzwi nurt krąg

..........................................................................................................

6

Szk

oł

a podst

aw

ow

a klasa 3

3 3

123

abc

?

123

abc

Czytanie głośne ze zrozumieniem

123

abc

?

123

abc

6a

Polecenie dla ucznia:

Przeczytaj głośno czytankę. Nie spiesz się. Uważnie staraj się zapamiętać jej treść. Po przeczytaniu odpowiedz
na pytania.

Rozmowy o zwierzętach
Dzisiajwklasierozmawialiśmyonaszychczworonożnych

przyjaciołach. Każdy starał się ciekawie zaprezentować

swojezwierzątko.Radekmówiłozabawnymchomiku,który

podgryzanogibiurka.Marysiaopowiedziałaoswoimpiesku

Ciapku, który zjada jabłka. Jej mama zostawiała owoce

w koszyku na niewysokiej półce w kuchni. Kiedy koszyk

zbytszybkostawałsiępusty,domownicyzastanawialisię,

ktotakgoszybkoopróżnia.Niktsięniespodziewał,żeto

Ciapek, aż pewnego razu mama Marysi niespodziewanie

weszładokuchniizobaczyła,żepieswłaśniekończyjeść

kolejnyowoc.NatomiastKarolrozśmieszyłklasęzabawną

opowieściąoswoimszczurzeAlfredzie.Chociażniektóre

dziewczynki słuchały jego historii z obrzydzeniem.

Zapewneniesąmiłośniczkamitychzwierząt.

1.JakiezwierzątkomaRadek?
2.JaksięwabipiesMarysi?
3.Ktorozwiązałzagadkęopróżnianiakoszykazjabłkami?
4.CzyimzwierzęciembyłAlfred?

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7

Szk

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a podst

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a klasa 3

3

123

abc

?

123

abc

Pisanie ze słuchu

Polecenie dla ucznia:

Przeczytam ci tekst. Posłuchaj go uważnie. Następnie po wysłuchaniu każdego zdania powtórz je, zastanów się
nad trudnościami w pisowni wyrazów, a potem je zapisz.

Wycieczka do muzeum
Nasza klasa pojedzie do muzeum. Antoś chce zobaczyć

rycerskie zbroje. Przygotował się do wycieczki. Obejrzał

książki z opisami zbroi. Interesują go miecze i tarcze. Sam

wykonał kopię miecza. Ozdobił nim swój pokój.

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PRÓBY PISANIA

Pisanie z pamięci

123

abc

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123

abc

6b

Polecenia dla ucznia:

1. Przeczytaj tekst. O czym jest w nim mowa?
2. Przyjrzyj się uważnie zdaniu. Zapamiętaj je. Następnie zapisz to zdanie. Postępuj w ten sam sposób z kolej-
nymi zdaniami.

Zbiór warzyw
Już jesień. W ogródku jest dużo pracy. Trzeba uprzątnąć

warzywnik. Cebula i marchew czekają na zbiór. Kapusta

może jeszcze poczekać. Na grządkach leżą korzenie

pietruszki. Warzywatrzebazanieśćdopiwnicy.

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8

Szk

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a podst

aw

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a klasa 3

3 3

123

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123

abc

Przepisywanie

123

abc

?

123

abc

6b

Polecenie dla ucznia:

Przepisz uważnie tekst. Postaraj się nie zrobić żadnego błędu.

Na brzegu morza
Jużpołudnie.Rybacywrócilizpołowu.Wyciągnęliłodzie

nabrzeg.Połówbyłudany.Świeżerybypołyskująwsłońcu.

Samochódzawieziejedochłodni.Rybacynaprawiąporwane

sieci,apotemodpoczną.

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3

123

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123

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SPOSTRZEGAWCZOŚĆ WZROKOWA

Tekst korektorski

Polecenie dla ucznia:

W poniższym tekście niektóre wyrazy są napisane niepoprawnie. Nie szukaj błędów ortograficznych. Niepra-
widłowy zapis polega na opuszczaniu lub przestawianiu liter. W wyrazach mogą się również znaleźć zbędne
litery. Zapisz poprawnie wyraz nad każdym znalezionym błędnym zapisem.

Lew
Lew to niekronowany król zwierząt. Przechaca się po

wybiegu,duniesopgladającnagościodwiedzającychogród

zoolgiczny.Odczasudozasupotrząsabujnągrzywatak,

jakbychciałpodkreślić,zetoonjestnajważniejszy.Alekiedy

jestsytyiseny,kładziesięwcieniu.Wszystkimmażesię

wtedywydwać,żetenogromnyzwierzjestmiłą,puszysta

maskotką.

Tekst zapisany poprawnie:

Lew
Lew to niekoronowany król zwierząt. Przechadza się po

wybiegu, dumnie spoglądając na gości odwiedzających

ogródzoologiczny.Odczasudoczasupotrząsabujnągrzywą

tak, jakby chciał podkreślić, że to on jest najważniejszy.

Alekiedyjestsytyisenny,kładziesięwcieniu.Wszystkim

możesięwtedywydawać,żetenogromnyzwierzjestmiłą,

puszystąmaskotką.

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