Elżbieta Bowdur
Scenariusz lekcji nr 13
klasa 2
Blok tematyczny: Nasze zdrowie
Temat: Nasz wzrok
I. Cele
• Kształtowanie nawyku dbania o zdrowie.
• Doskonalenie pamięci wzrokowej.
• Doskonalenie techniki czytania.
• Ćwiczenia w układaniu i pisaniu zdań.
• Rozwijanie umiejętności wyróżniania nazw czynności.
Podstawa programowa – wymagania szczegółowe na koniec klasy III szkoły podstawowej: Pkt 6.8 i 9 „Uczeń nazywa części ciała i organy wewnętrzne (…) oraz rozumie konieczność kontrolowania stanu zdrowia i stosuje się do zaleceń lekarza”
Pkt. 1.c „Uczeń wyszukuje w tekście potrzebne informacje i w miarę możliwości korzysta ze słowników i encyklopedii przeznaczonych dla dzieci na I etapie edukacyjnym”.
II. Środki dydaktyczne
podręcznik „Razem w szkole” cz.3
komputer z projektorem
albumy, encyklopedie dla dzieci
gra/plansza interaktywna „Reklama”
III. Przebieg zajęć
1. Poznawanie podstawowych elementów budowy oka
Nauczyciel prosi uczniów, aby odnaleźli w zgromadzonych albumach i encyklopediach ilustracje i informacje o oku. Dzieci dowiadują się, jak jest zbudowane oko(tęczówka, źrenica, soczewka, powieki, rzęsy, przewody łzowe) w oparciu o ilustracje, albumy i opowiadanie nauczyciela.
Poznawanie podstawowej roli i funkcji poszczególnych elementów narządu wzroku. Wyjaśnienie funkcji łez ( zwilżanie, bakteriobójcza).
Uwaga – podczas patrzenia na monitor komputera rzadziej mrugamy, a oczy wykonują o wiele więcej ruchów, dlatego oko szybko wysusza się i z czasem zaczyna źle funkcjonować.
1
Elżbieta Bowdur
2. Doświadczenie – reakcja źrenicy na światło
Uczniowie dobierają się w pary. Badane dziecko staje twarzą do okna, następnie odwraca się i lekko przysłania oczy dłońmi. Partner obserwuje jak zmieniają się źrenice kolegi pod wpływem światła oraz jego braku.
3. Rozmowa na temat dbania o dobry wzrok
Dzieci swobodnie wypowiadają się, nauczyciel naprowadza.
do zabawy i pracy wybierać miejsca dobrze oświetlone
unikać długotrwałego patrzenia na monitor telewizora lub komputera
chronić oczy przed słońcem (okulary przeciwsłoneczne)
nie przecierać oczu brudnymi rękoma
badać wzrok u okulisty
nosić okulary korygujące wadę wzroku
regenerować przez odpoczynek pośród zieleni
4. Wyróżnienie nazw czynności, które wykonujemy za pomocą wzroku –
podręcznik cz.3, ćw.3, str.51
5. Gra/plansza interaktywna „Reklama”
Uruchomienie gry
Po uruchomieniu programu Razem w szkole klasa 2 wybieramy obrazek naszego konta, a następnie klikamy kolejno:
→ Kraina sprawności (9)
→ Reklama (4)
Opis interaktywności
Gra „Reklama” ćwicząca pamięć wzrokową.
Omówienie gry
Krótkie wprowadzenie nauczyciela na temat ćwiczeń, które pomagają rozwijać narząd wzroku oraz doskonalenia pamięci wzrokowej.
Dzieci przyglądają się planszy przez kilkadziesiąt sekund i starają się zapamiętać wszystkie elementy, które się na niej znajdują. Następnie pokazuje się plansza z wyrazami. Dzieci czytają wyrazy. Wybrany uczeń podchodzi do tablicy interaktywnej (lub do komputera) i zaznacza kliknięciem element, którego nie było na obrazku.
Zadanie powtarzamy kilkakrotnie.
2
Elżbieta Bowdur
6. Doświadczenie – zmysł wzroku. Skorzystanie z kart z „Wyprawki” oraz okularów.
7. Rozwiązanie rebusu – podręcznik cz3, ćw.5, str.51
Dzieci uzupełniają zdanie i starannie przepisują je do zeszytu.
8. Układanie i zapisywanie zdań z rozsypanki wyrazowej – podręcznik cz3, ćw.4, str.51
3